縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊

XX工作手冊〔 至 學(xué)年第 學(xué)期〕10XXXX縣中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)規(guī)定和國教督辦【2023】6號《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》XX導(dǎo)規(guī)程。一、依規(guī)督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)要依據(jù)責(zé)任督學(xué)根本職責(zé)和常常性督導(dǎo)的主要事項開展督導(dǎo)，堅持常常深入掛牌督導(dǎo)單位，每1二、制定打算。以督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位，依據(jù)局督導(dǎo)室年度工作安排，針對責(zé)任領(lǐng)域存在的突出問題，結(jié)合所負(fù)責(zé)學(xué)校實際狀況，責(zé)任督學(xué)應(yīng)爭論制定工作打算，報局督導(dǎo)室審核備案。三、確定方案。以學(xué)校為單位，每次開展督導(dǎo)前，責(zé)任督學(xué)應(yīng)有具體的督導(dǎo)方案，明確本次督導(dǎo)任務(wù)和督導(dǎo)重點(diǎn)，填寫學(xué)校督導(dǎo)備案表，包括督導(dǎo)學(xué)校、時間、目的和內(nèi)容等。四、督導(dǎo)方式。責(zé)任督學(xué)可事先不通知被督導(dǎo)學(xué)校，隨機(jī)實施常常性督導(dǎo)。也可依據(jù)督導(dǎo)需要，提前要求學(xué)校督導(dǎo)聯(lián)系人就有關(guān)事項進(jìn)展預(yù)備，幫助開展工作。五、持證督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)必需出示并隨身佩帶督學(xué)證。六、校園巡察。責(zé)任督學(xué)應(yīng)認(rèn)真檢查教學(xué)樓、辦公樓、實驗室、學(xué)生宿舍、食堂、廁所等設(shè)施設(shè)備，樂觀關(guān)注治理、使用、安全、衛(wèi)生等狀況，主動覺察并告知存在的問題，監(jiān)視學(xué)校排解安全隱患。七、推門聽課。責(zé)任督學(xué)可隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，了解教學(xué)狀況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、授課方式、課堂互動、教學(xué)效果等。應(yīng)做好課堂記錄，課后與教師溝通，提出意見。聽課不要影響正常教學(xué)秩序。八、查閱資料。責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校校務(wù)治理、財務(wù)治理、教學(xué)治理、人事治理、后勤治理等方面的規(guī)章制度，學(xué)校有關(guān)會議和活動記錄，學(xué)生學(xué)籍檔案，財務(wù)賬目，教師教案，學(xué)生作業(yè)等。應(yīng)敬重學(xué)校辦學(xué)特色，不宜公開的內(nèi)部治理信息要注意保密，敬重學(xué)校的勞動成果。但是，對學(xué)校存在違法違規(guī)行為要明確制止并反響到局督導(dǎo)室。九、問卷調(diào)查。責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)事項，協(xié)商設(shè)定調(diào)查問卷，以適當(dāng)方式在確定范圍開展調(diào)查，全面了解學(xué)校真實情況或師生訴求。十、座談走訪。責(zé)任督學(xué)可隨時與校長、教師、員工、學(xué)生溝通，召開教師、家長或?qū)W生座談會，了解學(xué)校治理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動等狀況；也可走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，了解群眾對學(xué)校工作的意見。必要時可通過暗訪、單獨(dú)訪談、相關(guān)人員回避、匿名問卷、保密承諾等方式進(jìn)展訪談。要保護(hù)走訪調(diào)查對象隱私，鼓舞說真話、講實情。十一、督導(dǎo)記錄。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)中，可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等進(jìn)展記錄。十二、反響意見。針對覺察的問題提出改進(jìn)建議，責(zé)任督學(xué)在溝通協(xié)商之后形成一份反響意見，準(zhǔn)時和學(xué)校溝通溝通。十三、整改通知。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)中覺察的較大問題，應(yīng)書面報告局督導(dǎo)室，并提出整改意見和建議，由局督導(dǎo)室向?qū)W成時限。十四、催促整改。依據(jù)《整改通知書》要求，責(zé)任督學(xué)要連續(xù)關(guān)注催促學(xué)校或有關(guān)部門認(rèn)真整改。對在期限內(nèi)沒有準(zhǔn)時處理或整改落實不到位的，應(yīng)準(zhǔn)時報告督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人。十五、總結(jié)匯報。責(zé)任督學(xué)依照打算和督導(dǎo)方案安排每月至少一次的督導(dǎo)，以書面形式記錄工作狀況留存工作痕跡。每學(xué)期應(yīng)對督導(dǎo)工作進(jìn)展總結(jié)，隨時承受局督導(dǎo)室的工作檢查，年終承受局督導(dǎo)室年度考核。十六、撰寫報告。責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨(dú)立完成學(xué)期督導(dǎo)報告和年度督導(dǎo)報告。督導(dǎo)報告應(yīng)包括督導(dǎo)任務(wù)、督導(dǎo)過程、典型閱歷、突出問題、督導(dǎo)結(jié)論以及督導(dǎo)建議等。報告應(yīng)實事求是、觀點(diǎn)鮮亮、文字簡練、言之有據(jù)。十七、責(zé)任督學(xué)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)規(guī)程開展督導(dǎo)工作。XX一、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)根本職責(zé)〔一〕對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)展監(jiān)視?！捕硨W(xué)校治理和教育教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)?！踩呈芾?、核實相關(guān)舉報和投訴?！菜摹秤X察問題并催促學(xué)校整改?！参逡姟６?、幼兒園責(zé)任督學(xué)根本職責(zé)〔一〕監(jiān)視指導(dǎo)幼兒園安全治理狀況?！捕潮O(jiān)視指導(dǎo)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)辦園狀況?！踩潮O(jiān)視指導(dǎo)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)狀況?！菜摹惩瓿山逃綄?dǎo)部門交辦的其他工作任務(wù)。三、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)對以下主要事項實施常常性督導(dǎo)〔一〕校務(wù)治理和制度執(zhí)行狀況?！捕痴猩⑹召M(fèi)、擇校狀況?！踩痴n程開設(shè)和課堂教學(xué)狀況?！菜摹硨W(xué)生學(xué)習(xí)、體育熬煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況?！参濉辰處煄煹潞蛯I(yè)進(jìn)展?fàn)顩r?！擦承@及周邊安全狀況，學(xué)生交通安全狀況?！财摺呈程谩⑹称?、飲水及宿舍衛(wèi)生狀況?！舶恕承ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況。XX一、愛崗敬業(yè)：寵愛督導(dǎo)奉獻(xiàn)教育，忠于職守勤勉盡責(zé)。二、依法履職：生疏法律遵守規(guī)章，依法依規(guī)履行職責(zé)。三、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：遵循規(guī)律堅持標(biāo)準(zhǔn)，講究程序嚴(yán)格操作。四、客觀公正：了解狀況實事求是，處理問題公正公正。五、擅長溝通：深入學(xué)校貼近師生，加強(qiáng)溝通準(zhǔn)時反響。六、勇于擔(dān)當(dāng)：敢查實情敢講真話，催促整改一抓到底。七、開拓創(chuàng)：視野開闊思維縝密，大膽探究留意總結(jié)。八、留意實效：認(rèn)真監(jiān)視悉心指導(dǎo)，意見明確落實到位。九、業(yè)務(wù)精湛：留意學(xué)習(xí)勤于鉆研，本領(lǐng)過硬力氣全面。十、廉潔自律：嚴(yán)于律己作風(fēng)正派，品德端正不謀私利。工作手冊使用說明一、本手冊為責(zé)任督學(xué)進(jìn)展常常性督導(dǎo)時使用，每學(xué)期一本。二、手冊中表格1—8需責(zé)任督學(xué)認(rèn)真填寫，表格9—13為工具類表格，供責(zé)任督學(xué)參考使用。三、每月完成工作手冊必填內(nèi)容，學(xué)期末上交局督導(dǎo)室，年終作為對責(zé)任督學(xué)考核的依據(jù)。1：

XX工作重點(diǎn)及完序號成時間

主要工作思路1234562：XX縣督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校根本狀況登記表校 年級

班級數(shù)

學(xué)校地址

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡藏書總量冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比件 每10人 臺藏書室面積 備注

生均冊數(shù) 冊2：XX縣督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校根本狀況登記表校 年級

班級數(shù)

學(xué)校地址

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡冊件10臺藏書室面積㎡冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比備注2：XX縣督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校根本狀況登記表13校 年級

班級數(shù)

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡冊件10臺藏書室面積㎡冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比備注校 年級

班級數(shù)

學(xué)校地址

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡冊件10臺藏書室面積㎡冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比備注校 年級

班級數(shù)

學(xué)校地址

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡冊件10臺藏書室面積㎡冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比備注校 年級

班級數(shù)

學(xué)校地址

平均班額學(xué)生情況總數(shù)教 教職工總數(shù)職專任教師學(xué)歷工 專任教師職稱情 專任教師年齡況 干狀況辦 占地面積學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)物理化學(xué)生物美術(shù)音樂體育試驗室試驗室試驗室試驗室教室教室活動室條個個個個個個個㎡計算機(jī)臺閱覽室面積㎡冊件10臺藏書室面積㎡冊

專任教師

爭論生爭論生正高本科副高大專中級大專以下初級5040-5030-4030以上歲歲以下特級市級區(qū)縣校級教師以上骨干骨干

工勤人員

師生比備注3：3：XX縣責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)記錄表19被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：被督導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)內(nèi)容督導(dǎo)方式

時間 責(zé)任督學(xué)姓名和建議校長簽字：4：36XX學(xué)校班級學(xué)科授課教師責(zé)任督學(xué)時間課題教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程39功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差384：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程39功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差404：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程41功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差4：424：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程43功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差444：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程45功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差464：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程47功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差484：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程49功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差504：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程51功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差524：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程53功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差544：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程55功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差564：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程57功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差584：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程59功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差604：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程61功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差624：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程63功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差644：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程65功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差664：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程67功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差684：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程69功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差704：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程71功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差724：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程73功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差744：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程75功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差764：

XX學(xué)校課題

班級 學(xué)科責(zé)任督學(xué) 時間教師活動 學(xué)生活動教學(xué)過程77功根本建議說明：評價等級分為四級：A：好B：較好C：一般D:較差5：5：“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表79編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕編號：反映人姓名時間反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕“來電”“來信”“來訪”反映狀況記錄表反映人姓名反映人姓名時間聯(lián)系信息單位名稱或家庭住址責(zé)任督學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)名稱信息姓名聯(lián)系反映情況調(diào)查核實情況最終處理結(jié)果承辦人：年月日答復(fù)狀況〔〕面談〔〕電子郵件〔〕書面〔〕916：

XX縣責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)案例督導(dǎo)學(xué)校案例主題案例內(nèi)容

時間 責(zé)任督學(xué)姓名87案例內(nèi)容887：XX縣學(xué)校典型閱歷、特色工作推舉表責(zé)任督學(xué)：序號 推舉學(xué)校 標(biāo)題 推舉簡述12389序號 推舉學(xué)校 標(biāo)題 推舉簡述123備注：需另附推舉學(xué)校自評〔主要介紹典型閱歷、特色工作〕備注：需另附推舉學(xué)校自評〔主要介紹典型閱歷、特色工作〕908：

XX縣責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作報告919293949：95XX學(xué)校授課教師

班級責(zé)任督學(xué)

學(xué)科 時間課題

評價等級評價內(nèi)容教1.符合課標(biāo)要求學(xué)目2.適切性標(biāo)3.教學(xué)組織教4.學(xué)生活動學(xué)過5.教學(xué)方法程

評價要點(diǎn)學(xué)問、力氣、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)齊全符合本校學(xué)生實際教學(xué)密度適宜、有層次課堂教學(xué)有效時間安排得當(dāng)按時上下課學(xué)生參與活動的態(tài)度學(xué)生參與活動的廣度學(xué)生參與活動的深度教學(xué)方法恰當(dāng)、有效、運(yùn)用啟發(fā)式表達(dá)創(chuàng)

A B C D教學(xué)手段教學(xué)調(diào)控德育滲透狀況美育滲透狀況關(guān)注差異教11.課堂教學(xué)的寬學(xué)松度氛12.課堂教學(xué)的融圍洽度教13.目標(biāo)的達(dá)成度學(xué)效14.解決問題的靈果活性15.學(xué)生的精神狀態(tài)本節(jié)課的主要優(yōu)點(diǎn)本節(jié)課突出問題本節(jié)課綜合評價等級

現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用恰當(dāng)、有效教學(xué)進(jìn)程、難度、學(xué)生的心情、態(tài)度及偶發(fā)狀況調(diào)控準(zhǔn)時有效不生硬留意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透美育，教師儀表、儀態(tài)、語言、板書美對不同學(xué)生有不同要求學(xué)生的人格受到敬重學(xué)生的爭論、質(zhì)疑和問題得到鼓舞課堂氣氛活潑、有序師生、生生溝通公正、樂觀根本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)每個學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)有些學(xué)生能靈敏解決教學(xué)任務(wù)重的問題學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望A〔優(yōu)秀〕 B〔良好〕 C〔一般〕 D〔不及格〕10：96XX學(xué)校班級學(xué)科授課教師責(zé)任督學(xué)時間課題教師根本功等級教學(xué)態(tài)度表達(dá)對教學(xué)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求和發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主的狀況教學(xué)方法表達(dá)時代性、價值性和學(xué)生的實際需要的狀況教學(xué)組織安排能抓住學(xué)問主線，層面清楚、思路清楚，重點(diǎn)突出，狀況教學(xué)語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、規(guī)律性強(qiáng)、形象生動等狀況課堂板書表達(dá)簡要工整、布局合理、脈絡(luò)清楚等狀況教態(tài)表達(dá)親切、莊重、自然，有親和力等狀況解決問題等技能狀況調(diào)整和教學(xué)構(gòu)造的重組等狀況教學(xué)媒體的運(yùn)用表達(dá)恰當(dāng)、標(biāo)準(zhǔn)、高效等狀況教學(xué)設(shè)計表達(dá)教師對教學(xué)活動的設(shè)想與打算的狀況與說明：等級分為四級：A：好；B：較好；C：一般；D：較差11：97XX學(xué)校班級學(xué)科課題責(zé)任督學(xué)教室環(huán)境時間等級班級使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施安全無隱患，表達(dá)人性化課桌椅等設(shè)備配備符合學(xué)生安康要求教室光線光明，黑板照明達(dá)標(biāo)，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要班額符合相關(guān)規(guī)定教室整體布置溫馨適宜，文字標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容樂觀向上，具有班級5性特點(diǎn)國旗在教室中張貼標(biāo)準(zhǔn)，班風(fēng)或標(biāo)語能表達(dá)班級的風(fēng)格與追求地面、墻面、課桌椅等衛(wèi)生干凈，無刻畫痕跡師生衣著干凈，語言與行為文明禮貌班級師生、學(xué)生之間和諧相處，布滿關(guān)愛與合作的人文氣息板報、園地主題明顯，設(shè)計穎，能表達(dá)班