高中語文人教版三學案：第一單元 單元寫作 多思善想 學習選取立論的角度 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精目標·重點學會發(fā)散思維，多角度立論.一、典文·賞析沉潛與成功曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風姿綽約;蟬蟲用四年的地下修煉，才換來四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現象向我們透示著一個哲理:沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。在被動不利的形勢下，采用沉潛的策略，往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。從古至今，小到個人,大到國家,無數的事實都為這條哲理作出了令人信服的詮釋.沉潛能使人反敗為勝.公元前494年的吳越之戰(zhàn),越國敗北,勾踐請降。吳王夫差以越王質吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽憑夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便,以配合太醫(yī)用藥。三年,夫差為勾踐的“忠誠”所動，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治;招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，十年后,終于像企鵝一樣“潛到適當的深度”，公元前475年，越國攻吳，吳國敗北,夫差自刎。沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟べ囁?這個名字讓無數人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗爭，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理:黑人的孩子只有做得比白人的孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍,才能超過對方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出一道完美的人生弧線。沉潛能使國家走向復興。當年，鄧小平同志根據復雜的國際形勢，根據中國處于社會主義初級階段這一現實和面臨的任務，高瞻遠矚,提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經濟走向了高速發(fā)展的快車道.作為一個發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態(tài)”處理國際問題,熱衷于在國際事務中起“帶動"和“領導"作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當初不是像企鵝一樣奮力沉潛,韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎?沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分;沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強;沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。它雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強大，結果變得精彩。把沉潛作為我們人生的策略吧！不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動,條件多么惡劣,只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”,抵達看似陡不可攀的彼岸。?開頭運用排比起興，既引出中心論點,又增添了文采。?旗幟鮮明地提出文章的中心論點.?分論點一?事例論據一:越王勾踐.?分論點二?事例論據二：康多莉扎·賴斯.?分論點三?事例論據三：鄧小平同志。?否定句式并結合排比,氣勢宏大,文采斐然。?聯系實際。賞析本文抓住關鍵詞“沉潛"進行人生思考。文章在開頭即提出總的中心論點：沉潛是絢爛前的孕育,沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。然后從三個方面分別論證三個分論點。結構嚴謹，語言大氣，是一篇中規(guī)中矩的議論文.二、技法·點撥立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，闡明理由,表明自己的態(tài)度.換一個角度來說，立論就是運用充分有力的證據從正面直接證明自己論點正確的論證形式.立論有時是在破的基礎上進行的，“先破后立”“邊破邊立”即此意。立論是議論重心,無論寫什么樣的議論文,都必須立論，駁斥別人的論點也是為了確立自己的論點。對同一事物、同一問題我們其實會產生不同的看法和認識，我們都應突破自己以往的思維局限，對問題或材料展開多角度的發(fā)散思考，做到多思善想。如何開闊思路多角度立論？1．變換角度，多向思維多向思維要求思維能針對問題，從不同角度，用多種方法去思考問題。對于作文而言，就是要使學生學會對同一問題、同一素材、同一題目、同一體裁進行不同的區(qū)分.A．一個事物或材料，至少可以從“正面”(肯定)和“反面"(否定）兩個角度去審視.問題（1)：《濫竽充數》這則寓言,從正面、側面和反面角度思考,可以有哪些結論？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B。多人或多物的材料,有幾“人”或幾“物"，就有幾個審視角度.問題(2）：《濫竽充數》這則寓言，從不同人的表現的角度思考，可以有哪些結論?答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C．一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度.問題(3)：閱讀下面一則材料，思考：這則材料中的陳述對象在事件中產生了怎樣的結果?為什么會產生這樣的結果？由此可得出哪些觀點？動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事情都必須從基礎做起,就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？"哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然,井底之蛙!”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙,我才問你—-難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言.動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己獨特的見解，何況不是呢？”答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．反彈琵琶，逆向思維逆向思維又叫求異思維，指與人們慣常的思維方式相反的一種思維方式。打破常規(guī)的思維方式，想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，讓思想沿著原先思路相反的方向推進，從相反的角度和方向觀察事物、思考事物，這種思維方式就叫逆向思維。比如“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”，我們可以反思到良藥裹糖衣，人們更愛吃，同樣利于病,進而想到做思想工作關鍵在以理服人、以情動人，不一定要逆耳，推心置腹，促膝相談，猶如春風化雨，更能使人茅塞頓開,心悅誠服。問題(4）：請就下面的名言、成語提出新的觀點。①孟子說：“生于憂患，死于安樂.”②開卷有益。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________技法總結選取立論的角度要做到：多角度立論：（1）變換角度，多向思維;（2）反彈琵琶，逆向思維。三、實戰(zhàn)·演練（一）片段練習根據下面的材料,聯系實際，運用辯證思維，看能提煉出幾個觀點,并選出最佳角度。在古希臘神話中有這樣一個故事：地神蓋婭的兒子安泰在和敵人赫拉克勒斯格斗時，只要腳不離大地,便可源源不斷地從母親那里汲取力量，擊敗任何強大的敵手。但不幸的是，這個奧秘被對手發(fā)現,安泰被誘騙到空中,離開大地的安泰因得不到能量而被扼死.答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二）整篇作文命題呈現閱讀下面的材料,根據要求作文.在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣,每瓣自成一色:紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此,在那里,根系龐大的植物才能很好地生長,而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后,一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第六年春,才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花.這種極難長成的依米小花,花期并不長，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。讀了以上材料，你有何感受或聯想?請選擇一個角度構思作文，自主確定立意,確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文,不要套作,不得抄襲，不少于800字.提醒：完成作業(yè)《自測自評》

答案精析二、技法·點撥問題(1）從正面思考，可以認為是批評南郭先生不懂裝懂。從側面思考，可以批評齊宣王的“大鍋飯”制度，讓濫竽充數者有機可乘;表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革,使無能者無藏身之地。從反面思考，可以認為南郭先生最后逃走,沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。問題（2）南郭先生：不求上進，弄虛作假。齊宣王:“大鍋飯"制度，在上面聽,不聯系群眾.齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深入群眾。隊長:失職，不注重管理，用人不當。隊友：應幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團隊精神。問題(3)這則材料的陳述對象有：教授、青蛙和動物們.它們在事件中所產生的結果：①教授最后被青蛙反駁得啞口無言，②青蛙把教授駁倒了，③動物們反駁教授。教授被駁得啞口無言是因為：①理論與實踐脫離。由此得出:理論要與實踐相結合。②不能具體問題具體分析。由此得出:學會具體問題具體分析.③說話過于絕對。由此得出：學會全面分析問題或說話不能過于絕對。青蛙把教授駁倒了是因為：①勇于質疑,②敢于挑戰(zhàn)權威。由此得出:要勇于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威.動物們反駁教授是因為：教授只信自己,小看他人。由此得出：要看到別人的長處。問題(4）①憂患中未必每個人都能生，安樂中未必每個人都必死。只要心中有堅定的方向、頑強的毅力以及為志向、理想而奮斗的精神,無論你身處逆境或是順境，都可以走向人生的輝煌。②只顧開卷讀書而不進行思考，不加選擇就會帶來害處，這也是有道理的。三、實戰(zhàn)·演練(一）1。從安泰的角度分析，失敗是因為離開了大地母親,失去了力量的來源。據此可以提煉出這樣的觀點:(1）個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；(2)黨只有緊密依靠群眾，才能立于不敗之地；(3）決定問題不能盲目行動，必須從實際出發(fā)，有的放矢；（4)時刻不忘母親的栽培。2．從母親的角度分析，可以提煉出：（1）適當給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力；(2）讓“安泰”們早些獨立；(3）看起來是愛，其實是害。3．從敵人赫拉克勒斯的角度分析，可以提煉出：（1）知己知彼,百戰(zhàn)不殆；(2）出奇才能制勝;(3)要講究方法。4．如果運用求異思維,進行假設推理，假如安泰知道自己離開母親便失去力量,他就不會被對手騙到空中,由此可以提煉出:(1)要有自知之明，才能無往不勝;(2)做事要揚長避短,方能百戰(zhàn)百勝；(3)要不斷完善自我.最佳角度：1．從安泰的角度來看，“要有自知之明，才能無往不勝”“要不斷完善自我”,這兩個角度立意較新，可以寫出有個性的文章來。2．從母親的角度來看,“適當給予是必要的,但重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力"“讓‘安泰’們早些獨立"“看起來是愛，其實是害”,三個角度的內容一致，可以合并：要培養(yǎng)孩子的獨立能力，不能溺愛。3．從赫拉克勒斯的角度來看，三個觀點都強調方法，角度不同而已，“出奇才能制勝"有一定的新穎性和時代感。(二）審題導引根據材料我們可以看出，這種叫依米的小花有三大特點，這正是立意的基本角度，由此聯系人生，我們可以得出相應立意：關鍵句1:“它的根，卻只有一條,蜿蜒盤曲著插入地底深處。"（1）扎根深處可成正果。(“可成"如寫成“方成”便過于絕對，不切合題意)（2)專一也是一種成功的品質。（3）與其廣博不如精深。關鍵句2：“它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花."(1）耐得住寂寞,才能享受生命的輝煌.(2）積累力量,突破自我.（3)堅韌（毅力、堅持不懈地努力)、執(zhí)著。關鍵句3：“花期并不長，僅僅兩天,它便隨母株一起香消玉殞.”“花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍?！鄙膬r值不在于長短而在于活出特色。(活得精彩）從整體上看,也可得出以下結論：(1）人生的意義重在奮斗的過程.(2)人生的意義重在永不放棄地追求。佳作展臺做一朵堅韌的依米花楊凡非洲戈壁灘上的依米花，沒有龐雜的根系和碩大的軀體，但它有一顆堅韌、執(zhí)著的心。它用五年的時間深扎地底，第六年才能完成夢想的綻放。艱苦的環(huán)境沒能壓制住依米花追求綻放的夢想。它用堅韌的態(tài)度和一顆不輕易屈服的心對夢想照進現實作了最美的詮釋.談遷苦心20多年編寫的《國榷》，卻意外地被小偷盜去，他痛心不已，仰天長嘯。但他卻并不就此放棄.他一切從頭開始，千里奔波搜尋史料，考證研究，夜以繼日，筆耕不輟，奮斗了10年后，談遷終于完成了《國榷》這部巨著,此時的他已是一位花甲老人。正是因為有了這種深深根植于骨子里的堅忍不拔和對夢想的執(zhí)著追求，談遷直面挫折，不屈服于逆境，最終成就了《國榷》的不朽和談遷人格的厚重.霍金，身患“肌肉萎縮性側索硬化病”，全身只有三根指頭能動.苦難沒有壓倒這位巨人，沒有阻礙他勤奮學習、孜孜求知的熱情，深處逆境的他，用堅韌的意志力和卓越超