英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)英語(yǔ)老師?年終工作?總結(jié)一?年來(lái)，教?導(dǎo)處以教?育科研為?突破口，?以落實(shí)素?質(zhì)教育為?中心，以?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力為出發(fā)?點(diǎn)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下，?在全體教?師的配合?下，圍繞?科研興校?、質(zhì)量立?校的工作?思路，深?化課堂教?學(xué)改革，?開(kāi)拓進(jìn)取?。教學(xué)工?作得以順?利開(kāi)展，?取得了一?些成績(jī)，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、常規(guī)管?理規(guī)范合?理。學(xué)?校工作抓?得實(shí)，常?規(guī)工作才?會(huì)規(guī)范化?，一年來(lái)?，我們以?縣教研室?的《教師?教學(xué)工作?常規(guī)__?__條》?為學(xué)校常?規(guī)工作的?準(zhǔn)繩，有?重點(diǎn)地抓?好常規(guī)工?作。1?.抓教研?組長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)。定期?召集組長(zhǎng)?理論學(xué)習(xí)?、聽(tīng)課、?評(píng)課;賦?于組長(zhǎng)責(zé)?任，讓他?們帶動(dòng)全?組的教師?開(kāi)展互聽(tīng)?、互學(xué)、?互研活動(dòng)?，提高每?一位教師?的素質(zhì)。?2.抓?課前教案?檢查制度?。不定期?檢查教師?的教案，?督促每一?位教師切?實(shí)做好本?職工作，?并在每月?末組織了?一次全面?的常規(guī)檢?查。3?.抓課堂?教學(xué)。要?求教師做?好充分的?課前準(zhǔn)備?，正確處?理教學(xué)預(yù)?設(shè)與生成?的關(guān)系。?著力體現(xiàn)?新課程改?革的精神?，幫助學(xué)?生努力實(shí)?現(xiàn)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變。要求?每位教師?認(rèn)真上好?一節(jié)精品?課，充分?展示自己?的教學(xué)水?平和教學(xué)?特色，不?少教師的?課都上得?十分精彩?，幾位年?輕教師的?課堂教學(xué)?水平有了?很大的提?高。我們?還進(jìn)行了?隨堂聽(tīng)課?和跟蹤聽(tīng)?課，以便?更多的了?解教師的?教學(xué)情況?。聽(tīng)課后?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)效果?的反饋，?并和老師?一起總結(jié)?教學(xué)的得?與失，及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)工作。?4.做?好課堂教?學(xué)評(píng)估。?協(xié)同教師?就如何減?負(fù)增效、?提高_(dá)_?__分鐘?的課堂效?率進(jìn)行全?面深入的?討論與研?究。每學(xué)?期，校領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組長(zhǎng)到課?堂聽(tīng)課均?在___?_節(jié)以上?。5.?做好教學(xué)?質(zhì)量評(píng)估?工作。教?導(dǎo)處認(rèn)真?做好后進(jìn)?生的期中?、期末試?卷分析工?作，以點(diǎn)?帶面，抓?全校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。通?過(guò)努力，?現(xiàn)我校教?師在課堂?教學(xué)中都?能以發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力為中心?，課堂教?學(xué)改革又?邁出了新?的一步。?二、教?研成績(jī)比?較突出。?本學(xué)期?我校教研?工作在市?級(jí)課題《?利用農(nóng)村?資源優(yōu)勢(shì)?，開(kāi)展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)》的帶?動(dòng)下，通?過(guò)全校教?師的努力?，取得了?較豐碩的?成果。?1、教師?論文獲獎(jiǎng)?縣級(jí)以上?____?人次：?校長(zhǎng)的論?文獲市一?等獎(jiǎng)，某?老師的兩?篇論文分?別獲省三?等獎(jiǎng)和市?一等獎(jiǎng)，?某老師的?論文獲市?一等獎(jiǎng)，?某論文獲?市二等獎(jiǎng)?。2、?教師教案?、教學(xué)設(shè)?計(jì)獲獎(jiǎng)縣?級(jí)以上_?___人?次：某?老師分別?獲縣一等?獎(jiǎng)。3?、教學(xué)能?力競(jìng)賽獲?獎(jiǎng)縣級(jí)以?上___?_人次：?在上學(xué)?期舉行的?青年教師?比教活動(dòng)?中某老師?獲思品組?一等獎(jiǎng)，?某老師獲?科學(xué)組一?等獎(jiǎng)，還?作為全縣?科學(xué)教師?的代表參?加了市科?學(xué)年會(huì)并?上了匯報(bào)?課被評(píng)為?市一等獎(jiǎng)?，某老師?獲數(shù)學(xué)組?二等獎(jiǎng)，?鄧?yán)蠋?獲語(yǔ)文組?二等獎(jiǎng)。?4.“?兩小”競(jìng)?賽碩果累?累上學(xué)?期某兩位?教師代表?學(xué)校參加?“兩小”?競(jìng)賽取得?了較好成?績(jī)有四篇?作品評(píng)為?一等獎(jiǎng)，?八篇作品?評(píng)為二等?獎(jiǎng)。三?、青年教?師成長(zhǎng)迅?速?？h?教研室組?織的各項(xiàng)?觀摩課讓?好學(xué)的青?年教師參?加;縣外?的活動(dòng)，?更是讓青?年教師參?加。上學(xué)?期趙喜梅?老師在武?漢參加了?省綜合實(shí)?踐活動(dòng)交?流會(huì)，全?縣只有玉?沙小學(xué)派?老師參加?了。學(xué)校?力所能及?地為青年?教師的發(fā)?展提供平?臺(tái)，在這?種情況下?青年教師?成長(zhǎng)較快?，趙喜梅?老師、徐?凡老師、?陳婧教師?、卜陽(yáng)波?教師以經(jīng)?成為我校?的學(xué)科帶?頭人。?四、教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中?有升。?學(xué)校教育?是以培養(yǎng)?高質(zhì)量的?學(xué)生為目?標(biāo)。我校?教科研工?作所取得?好成績(jī)，?其歸宿就?是為更好?地質(zhì)量服?務(wù)。為提?高學(xué)校的?質(zhì)量：在?校長(zhǎng)的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，我們建?立了教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)?制度，精?心組織好?校內(nèi)的教?研活動(dòng)，?促學(xué)校質(zhì)?量的提高?。教導(dǎo)?處工作頭?緒多而雜?，工作中?也存在著?許多不盡?人意的地?方。我們?將更加努?力，創(chuàng)造?性的開(kāi)展?工作，做?到早布置?、多指導(dǎo)?、勤督促?、善思考?，切實(shí)為?全體教師?、全體學(xué)?生做好服?務(wù)工作。?英語(yǔ)老?師年終工?作總結(jié)（?二）任?現(xiàn)職以來(lái)?本人堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，政?治立場(chǎng)堅(jiān)?定，__?__、_?___、?____?，擁護(hù)改?革開(kāi)放，?思想上、?行動(dòng)上和?____?保持一致?，模范執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)決議?和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?工作上能?勇挑重?fù)?dān)?，服從組?織分配，?工作勤奮?，任勞任?怨，作風(fēng)?民主，以?身作則，?工作大膽?，富有創(chuàng)?新和進(jìn)取?精神。得?到社會(huì)、?家長(zhǎng)和學(xué)?生的好評(píng)?和認(rèn)可。?團(tuán)結(jié)同事?，一心撲?在教育上?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、批改作?業(yè)，課后?進(jìn)行輔導(dǎo)?，積極參?加繼續(xù)教?育，努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，不?斷充實(shí)自?己。積極?探索教育?理論，積?極推進(jìn)素?質(zhì)教育的?實(shí)施，具?有正確科?學(xué)的人才?觀和質(zhì)量?觀。關(guān)心?、愛(ài)護(hù)、?尊重自己?的同事和?學(xué)生。?任現(xiàn)職以?來(lái)本人先?后擔(dān)任過(guò)?不同年級(jí)?的初中班?主任，都?以平等、?耐心、熱?情、嚴(yán)格?的態(tài)度履?行教師的?職責(zé)。本?人深信“?初中班主?任是學(xué)生?人生品格?養(yǎng)成的模?本”，“?使人懼不?如使人愛(ài)?，使人愛(ài)?不如使人?敬”。所?以，本人?要求本人?的學(xué)生必?須養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為?自己終身?學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ);必?須做到全?面發(fā)展，?為自己的?終身發(fā)展?和特長(zhǎng)發(fā)?展做好準(zhǔn)?備;必須?具備關(guān)心?他人、同?情弱者、?敢于創(chuàng)新?的品質(zhì)，?為自己融?入社會(huì)和?奉獻(xiàn)社會(huì)?奠定基礎(chǔ)?。當(dāng)然本?人自己也?時(shí)時(shí)嚴(yán)格?要求自己?，以自己?人格魅力?感染學(xué)生?。在班主?任工作中?，本人注?重班干部?的培養(yǎng)，?致力于良?好班風(fēng)的?建設(shè)，對(duì)?所帶班級(jí)?傾注自己?的全部熱?情，想盡?一切辦法?，利用一?切有效的?教育資源?，開(kāi)展豐?富多彩的?課外活動(dòng)?，把教育?融入學(xué)生?的文體活?動(dòng)中。本?人認(rèn)為，?開(kāi)發(fā)學(xué)生?智力，促?進(jìn)學(xué)生非?智力因素?的發(fā)展，?拓寬學(xué)生?視野，使?每一個(gè)學(xué)?生健康成?長(zhǎng)，是班?主任的重?要任務(wù)。?本人奉行?“從本人?做起，從?身邊的小?事做起”?的育人原?則，也逐?漸摸索出?了“寓德?育于活動(dòng)?之中”的?有效教育?方法。多?年的熱情?傾注和真?心付出，?使本人在?班主任工?作中找到?了樂(lè)趣，?也獲得了?收成。?擔(dān)任班主?任期間，?結(jié)合本班?學(xué)生實(shí)際?情況，制?定奮斗目?標(biāo)，經(jīng)常?和科任教?師、學(xué)生?家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，緊?密配合，?對(duì)差生轉(zhuǎn)?化工作方?法得當(dāng)，?有成效。?在教學(xué)?中，本人?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，因?材施教，?兼顧好中?差，既注?重對(duì)“尖?子生”的?培養(yǎng)，也?不忘對(duì)那?些“差生?”的關(guān)注?與幫助。?本人擔(dān)班?主任，既?是學(xué)生的?“家長(zhǎng)”?，也是學(xué)?生的“大?哥哥”，?更是學(xué)生?的好朋友?，在教學(xué)?中，在課?內(nèi)外，本?人和學(xué)生?打成一片?。同時(shí)，?本人向德?高望重的?老教師看?齊，注重?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，用?自己的言?行影響感?染學(xué)生，?本人曾經(jīng)?擔(dān)任班主?任的某班?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，在中?考中取得?較好的成?績(jī)，得到?同行和社?會(huì)的好評(píng)?和認(rèn)可。?在英語(yǔ)?教學(xué)工作?中，認(rèn)真?履行教師?工作職責(zé)?，嚴(yán)守教?學(xué)常規(guī)，?認(rèn)真鉆研?大綱和課?標(biāo)，深入?研究教材?，努力學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?現(xiàn)代教育?思想和教?學(xué)理論，?不斷地加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?與研究。?做到精心?設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，以?學(xué)生為主?體，充分?發(fā)揮學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?的作用，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)?慣，最大?限度地培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)英語(yǔ)、?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)為?自己在教?學(xué)上創(chuàng)造?優(yōu)良成績(jī)?奠定了基?礎(chǔ)。教學(xué)?中，大膽?探索和實(shí)?踐科學(xué)的?教學(xué)方法?，摸索使?用“對(duì)話?法”、“?課前英語(yǔ)?五分鐘演?講法”、?“微笑教?學(xué)法”等?行之有效?的教學(xué)方?法。_?___年?中學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的探?索和實(shí)踐?，砥礪出?本人這把?教學(xué)的寶?劍，也釀?制出一杯?杯甘醇的?美酒。中?教二級(jí)履?職___?_年多來(lái)?，教學(xué)成?績(jī)斐然，?深得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，連年?安排本人?承擔(dān)畢業(yè)?班英語(yǔ)教?育教學(xué)任?務(wù)，本人?是本人校?的畢業(yè)班?英語(yǔ)教育?教學(xué)的把?關(guān)教師，?歷年中考?、統(tǒng)考成?績(jī)都名列?前茅。?任現(xiàn)職以?來(lái)本人的?教育教學(xué)?，取得了?一些成績(jī)?，但這只?是個(gè)開(kāi)始?，今后的?路還很慢?長(zhǎng)。在今?后的教育?教學(xué)工作?中本人將?一如既往?地扎實(shí)工?作，埋頭?苦干，努?力爭(zhēng)取做?一名具有?學(xué)者型的?老師。?英語(yǔ)老師?年終工作?總結(jié)（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初一(1?35)班?和初三(?124)?班的英語(yǔ)?教學(xué)。由?于剛剛調(diào)?進(jìn)本校，?對(duì)新環(huán)境?、新教材?的教學(xué)要?求知之甚?少，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)頗淺?，教學(xué)上?遇到前所?未有的挑?戰(zhàn)。因此?，本人對(duì)?教學(xué)工作?不敢怠慢?，虛心請(qǐng)?教同行、?潛心研究?教法、在?實(shí)踐中摸?索前進(jìn)。?經(jīng)過(guò)半個(gè)?學(xué)期的努?力，學(xué)到?了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也取得了?應(yīng)有的成?績(jī)?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期以?來(lái)的教學(xué)?教育工作?做以下總?結(jié)，希望?不斷發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，使自?己的教學(xué)?工作更上?一層樓。?一、培?養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣?要教好英?語(yǔ)，就要?讓學(xué)生喜?愛(ài)英語(yǔ)，?讓他們對(duì)?英語(yǔ)產(chǎn)生?興趣。為?此，我采?取了一些?方法，如?開(kāi)展形式?多樣、生?動(dòng)活潑的?課堂語(yǔ)言?實(shí)踐活動(dòng)?;善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，并?給予表?yè)P(yáng)?，樹(shù)立他?們的自信?心。目前?，我們班?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣始終?穩(wěn)定在較?高水平。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，注?重教學(xué)反?思(1?)作為一?名年輕教?師，我的?體會(huì)是，?上好一堂?課難，但?備好一堂?課更難。?在備課之?前，必須?對(duì)所有內(nèi)?容進(jìn)行熟?悉，參考?多方面的?資料，認(rèn)?真深入鉆?研教材，?確定重點(diǎn)?難點(diǎn)，同?時(shí)，備課?不僅要備?教材，而?且要備教?法，備教?學(xué)手段。?(2)?認(rèn)真組織?課堂教學(xué)?。一堂課?的四十五?分鐘，就?是一個(gè)教?師表演技?能的階段?。上課時(shí)?，本著“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的原則?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解有條理?、清晰、?準(zhǔn)確、生?動(dòng)。使每?堂課學(xué)生?有所獲，?努力使學(xué)?生打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，發(fā)?展智慧，?培養(yǎng)學(xué)生?的正確思?維方式，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。堅(jiān)持?做到以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，訓(xùn)?練為主線?。在課堂?上，特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快。在?課堂上，?根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)?不同層次?的問(wèn)題，?樹(shù)立學(xué)生?的自信心?，讓各層?次的學(xué)生?都得到提?高。(?3)本人?堅(jiān)持布置?適量的作?業(yè)，使學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)得到鞏?固和提高?。布置作?業(yè)時(shí)，堅(jiān)?持做到有?針對(duì)性，?有層次性?，形式多?樣化。每?周布置聽(tīng)?寫(xiě)任務(wù)，?對(duì)所學(xué)新?單詞、新?短語(yǔ)、好?句子進(jìn)行?聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)?真及時(shí)地?批改作業(yè)?、聽(tīng)寫(xiě)。?并針對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?情況，認(rèn)?真透徹地?進(jìn)行講評(píng)?，根據(jù)其?情況不斷?改進(jìn)教法?。(4?)教學(xué)這?一活動(dòng)，?沒(méi)有反思?的伴隨就?不會(huì)有進(jìn)?步。堅(jiān)持?每次授課?后，認(rèn)真?回想，進(jìn)?行反思。?記錄其教?法、做法?及操作不?大理想的?地方，及?時(shí)做改進(jìn)?。三、?虛心請(qǐng)教?其他教師?教師的?教學(xué)過(guò)程?即是一個(gè)?學(xué)習(xí)的