新教師年度工作總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁新教師年?度工作總?結(jié)一、?增強自身?師德修養(yǎng)?教師素?有“塑造?人類靈魂?的工程師?”之美譽?。在對靈?魂塑造的?過程中，?教師既要?有比較廣?博的知識?，更要有?崇高的道?德和崇高?的精力境?界。教師?應(yīng)當成為?學生的榜?樣，成為?學生的良?師益友，?成為全社?會文明的?楷模。為?此，教師?要時刻謹?記不斷提?高自身的?道德修養(yǎng)?，展示自?身的人格?魅力。教?育家蘇霍?姆林斯基?說過：“?教師的人?格是進行?教育的基?石?！庇?此可見，?教師的職?業(yè)道德關(guān)?系到青少?年一代的?確健康成?長，關(guān)系?到祖國的?未來。所?以，作為?教師的我?們務(wù)必不?斷學習，?不斷進取?，鍛煉自?己的道德?修養(yǎng)，敬?崗敬業(yè)，?做一個名?副其實的?人類靈魂?的工程師?。二、?豐盛的培?訓內(nèi)容?這次培訓?授課老師?傾瀉了很?多心血，?他們根據(jù)?要求精心?籌備，毫?無保留地?把他們的?所知傳授?給我們。?這次培訓?，我們聽?得津津有?味，受益?匪淺。在?學習我們?知道了“?什么是有?效的教學?”、“教?學，如何?有效”等?等。我們?又進行了?案例現(xiàn)場?研討、寫?教學設(shè)計?、案例現(xiàn)?場研討、?寫教學設(shè)?計、觀看?觀摩錄像?課，且認?真寫評課?稿等。學?員們除了?認真完成?老師布置?的各種作?業(yè)外，還?以小組為?單位進行?討論、發(fā)?言，接著?在班上輪?流發(fā)言。?培訓內(nèi)容?雖然很多?，但結(jié)合?培訓內(nèi)容?重新審視?自己，我?發(fā)現(xiàn)了自?身的許多?不足，一?路走下來?，填補了?我平時教?學中的很?多“漏洞?”。三?、勞碌而?充實的每?天培訓?期間，我?們每天上?、下午到?學校聽課?，放學后?在家完成?相關(guān)作業(yè)?。雖然日?子過得很?勞碌，但?是每位老?師的學習?的熱情以?及認真研?究的精力?帶給我一?種動力。?我們最開?心的事就?是坐在教?室里分組?討論，遇?到問題大?家互相交?換。老師?們做好作?業(yè)后又發(fā)?表在各自?的博客里?，讓大家?共同分享?。這讓我?體會到了?全體老師?們儼然一?個溫暖而?奮進的大?家庭。?四、培訓?激勵著我?培訓雖?然已經(jīng)結(jié)?束，可是?留給我的?思考卻沒?有那么快?就停滯，?我知道在?激烈的職?業(yè)競爭和?沉重的工?作壓力下?，我必須?以良好的?心態(tài)看待?工作中的?困難和挫?折，努力?學習充實?自己，用?一個教師?的標準來?要求自己?。教育是?全社會的?大事，但?重擔重要?落在教師?身上。時?期在變，?對人才的?要求也在?變，教師?必須認清?終身學習?對自身成?長和發(fā)展?的重要性?，自覺地?建立終身?學習的觀?點，不斷?地提高自?身的素質(zhì)?，以適應(yīng)?現(xiàn)代的教?育需要。?為此，我?還應(yīng)增強?長期學習?。雖然我?已人到中?年，魄力?比不上年?青人，但?我有充分?的信念，?只要肯努?力，信任?以后再大?的困難都?能夠克服?的。愛我?的職業(yè)，?愛我的學?生，這是?我的目的?。這次?培訓，對?我來說，?是一次難?忘的充電?機遇。?新教師年?度工作總?結(jié)（二）?一、做?好課前準?備，備好?課，認真?鉆研教材?二、組?織好課堂?教學關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數(shù)?學的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，形?式多樣，?不拘泥于?書面作業(yè)?，多種方?式交替進?行，減輕?學生的負?擔，增加?學生學習?科學的興?趣。三?、要提高?教學質(zhì)量?還要做?好課后輔?導工作，?小學階段?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生不能?完成作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。四?、不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。五、?存在的問?題及今后?的努力方?向。1?、繼續(xù)深?入學習科?實踐學發(fā)?展觀，以?學生為本?，教書育?人。2?、認真學?習和總結(jié)?教，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平和知識?水平，以?適應(yīng)新形?勢的需要?。3、?有少數(shù)學?生認識不?夠，參與?活動不積?極。4?、少數(shù)學?生在實驗?教學過程?中，怕麻?煩，走捷?徑，沒有?認真動手?做，導致?學生動手?能力較差??！敖?無足赤，?人無完人?”，在教?學工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時考試?較少，語?言不夠生?動，對于?后進生的?態(tài)度經(jīng)常?是比較急?躁，這些?都需要我?在工作中?逐步的改?進，認真?對待每一?位學生。?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要自己?，學習新?理念，改?進教學方?法，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，更?好的教學?育人。?新教師年?度工作總?結(jié)（三）?在教學?教研方面?：一、?勤學好問?，虛心請?教老師，?學習他們?身上的優(yōu)?點，克服?自己的缺?點，征求?他們的意?見，改進?自己的工?作。二?、一定要?認真?zhèn)湔n?，努力上?好每一堂?課三、?認真批改?作業(yè)。?學生交上?來的作業(yè)?，我絕大?多數(shù)都會?認真批改?。這一點?我感覺在?緊張復(fù)習?這段時間?尤其重要?。學生在?知識上的?漏洞有時?自己很難?發(fā)現(xiàn)，而?且老師通?過看作業(yè)?也會基本?掌握學生?的情況，?做到有效?的反饋。?還有一點?，我覺得?老師認認?真真地態(tài)?度，也會?無形中感?染到學生?，特別是?一些激勵?表揚的話?語會激發(fā)?學生下次?做好的信?心。當然?我并不沒?有做到很?好，一些?知識方面?反饋的技?巧，還要?多多請教?。四、?做好課后?輔導工作?。學生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎(chǔ)?也存在很?大的差異?。在課后?輔導時也?要注意層?次。晚上?的作業(yè)可?以針對幾?個同學的?能力范圍?單獨布置?。我所教?班級有幾?個學生的?基礎(chǔ)比較?差，我就?在每天放?學后給他?們聽些五?六個字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽些這?幾個字的?時候就會?出現(xiàn)很少?的錯誤，?然后再加?上幾句鼓?勵的話，?讓他們不?能放棄信?心。也有?時也會單?獨找他們?背誦幾句?古詩，這?樣上課集?體背誦的?時候，他?們不會口?型跟不上?很尷尬，?反而