交換跳短繩（教案）人教版體育二年級下冊

《連續(xù)并腳跳和單腳交換跳短繩》教學設計材料來源：2013人教版義務教育教師用書，1至2年級全一冊，體育與健康內(nèi)容來源：2013人教版義務教育教師用書，1至2年級全一冊，體育與健康，第五章第五節(jié)主題：連續(xù)并腳跳和單腳交換跳短繩課時：1授課對象：二年級學生設計者：張斌目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關要求：通過教學，使學生獲得跳繩動作的基本知識，初步掌握幾種跳繩的簡單動作方法和技能;發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及判斷力、彈跳力和控制身體的能力，促進肌肉、骨骼、內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)等全面發(fā)展;培養(yǎng)學生果斷、機敏和集體密切配合、團結(jié)協(xié)作的精神。2.教材分析：跳短繩是大眾型的體育活動，也是小學生最有興趣的體育活動之一，它設備簡單，攜帶方便，動作簡單易學，而且不受場地限制，容易開展。跳短繩是以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種體育活動。小學跳繩的教材，各年級要求都逐漸提高，二年級初學，應打好基礎，通過跳短繩學習，要讓學生初步建立正確的連續(xù)并腳跳和單腳交換跳短繩技術概念，基本掌握動作技術，同時發(fā)展學生跳躍能力以及協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣以及在集體活動中合作、團結(jié)、互助的能力。

本次的授課對象是小學二年級學生，該年級學生善于觀察、表現(xiàn)，喜歡模仿，想象力豐富，但注意力還不夠集中。由于大部分的學生已經(jīng)會跳短繩，但對連續(xù)并腳跳的動作技術一知半解，學生跳短繩的能力也參差不齊，學生的運動能力相對薄弱，因此在實際體育活動中，動作的穩(wěn)定性還需要提高。在教學時，應提高學生的興趣為主。

3.學情分析：本課教學的對象是二年級小學生，他們正處在生長發(fā)育時期，活潑好動、集中注意力時間短，學生意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態(tài)度。并通過言語和表情來表現(xiàn)自己情緒。學習目標：1.運動能力：使學生初步掌握連續(xù)并腳跳和單腳交換跳短繩的動作方法,提高手腳協(xié)調(diào)配合的能力,發(fā)展跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性,增強心肺功能。

2.健康行為：通過游戲，鍛煉學生的快速反應能力、團隊協(xié)作能力和身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.體育品德：培養(yǎng)學生認真學習的良好習慣及堅韌的意志品質(zhì)。評價任務：知道動作練習方法。大部分同學學會連續(xù)并腳跳，掌握單腳跳，和交換跳。重難點：重點：上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：動作與節(jié)奏配合適當。教學過程結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容指導與練習組織形式與過程評價次數(shù)時間開始部分︵6—8分鐘︶基本部分︵24︱26分鐘︶一、課堂常規(guī)：1.集合整隊；2.師生問好；3.檢查衣物；4.安排見習生；5.宣布本節(jié)課內(nèi)容；6.提出要求，安全提示；二、準備活動：1.

熱身”聽數(shù)抱團”游戲。

2.做繩操練習(隨音樂大家一起來集體做)。利用多媒體播放連續(xù)并腳跳動作方法和要領提示:

連續(xù)并腳跳：兩手握繩的兩端，有后像前搖轉(zhuǎn)繩子，當繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時跳起，繩從兩腳下?lián)u轉(zhuǎn)過去，連續(xù)進行。1、教師講解示范，強調(diào)本課重點。

2、教師強調(diào)節(jié)奏平穩(wěn)、動作連貫。

3、教師給學生個別指導。

4、來回檢查糾正錯誤動作.

5、教師小結(jié)練習情況，鼓勵有困難

的學生，增強其自信心。

6、教師檢查評比。

2.利用多媒體播放單腳交換跳動作方法和要領提示:

單腳交換跳短繩：兩手握繩的兩端，由后先前搖轉(zhuǎn)繩子,當繩子即將落地前的一瞬間右(左)腳在前跨過后,有左(右)較隨即跟過，繩子從兩腳下依次搖轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次。1.教師提前到場，準備場地器材。2.迅速集合學生。3.妥當安排見習生。游戲方法：教師帶學生圍成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當聽到老師喊到的數(shù)字時，學生自由組合按所喊數(shù)字抱成一團，沒有及時抱成團的同學做3個深蹲。1.引領學生開展熱身練習；2.跟隨教師規(guī)范模仿，完成行進間熱身練習；1.學生認真聽講，精力充沛。

2.學生按教師給的節(jié)奏，徒手練習跳短繩動作。

3.握繩練習原地并腳跳短繩動作。

4.握繩練習單腳交換跳短繩動作。

5.學生分組組合自由練習。

6.計時跳.(30秒和1分鐘并腳跳各1次。)

7.計時跳.(30秒和1分鐘單腳交換跳各1次。)

教學活動;1集體學唱”找朋友“歌詞。2教師示范，講解找朋友的方法3前后的同學互相”找朋友”，介紹自己4請幾個同學出來邊唱邊邀請同學一起“找朋友”，其余同學拍手，唱歌。組織：如圖××××××××××××××××××OOOOOOOOOOOOOOOOOO★圖1評價方式：語言表述評價要點：快靜齊，精神飽滿組織：和圖1相同評價方式：觀察、語言引導評價要點：動作到位，協(xié)調(diào)自然組織：如圖OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲圖2評價方式：觀察、語言、引導評價要點：動作到位，協(xié)調(diào)自然（一）組織：如下OOOOOOOOOOOOOOOO▲OOOOOOOOOOOOOOOO圖3評價方式：觀察、語言表述評價要點：仔細觀察、認真練習完成目標組織：如圖▲OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO圖6評價方式：語言，觀察，鼓勵評價要點：遵守規(guī)則、安全第一一次一次一次兩至三次1分鐘2分鐘7分鐘5分鐘12分鐘結(jié)束部分︵4︱6分鐘︶1.整隊集合；2.拉伸放松；3.師生講評；4.宣布下課，師生再見；5.收還器材；1.帶領學生拉伸放松；2.總結(jié)本課學習情況；3.布置課下作業(yè)；4.整隊下課；5.安排學生收還器材；組織：如圖▲OOOOOOOOOOOOOO