部編版五年級語文上冊第23課《鳥的天堂》優(yōu)質(zhì)課件

鳥的天堂23第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級上冊在你心目中，什么樣的地方才能稱之為“鳥的天堂”？談話導(dǎo)入快樂、美好、幸福的生活環(huán)境。鳥兒無憂無慮生活的地方。適合鳥兒居住，有很多樹的地方。鳥兒能夠自由自在地生活的地方。第一課時(shí)巴金，原名李堯棠，字芾甘。作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。著有長篇小說《滅亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，愛情三部曲《霧》《雨》《電》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金譯文全集》等。作者簡介

朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并概括課文主要寫了什么內(nèi)容。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀

兩次?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???作者去了幾次“鳥的天堂”？分別在什么時(shí)候？?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???一棵茂盛的大榕樹許多鳥看到的景象有什么不同？

第1-4自然段寫的是什么內(nèi)容？讀這幾段文字，你能想象到什么畫面？作者的心情是怎么樣的？①②③④寫了作者吃過晚飯后劃船出游的情景。描繪了一幅優(yōu)美、輕松、自在的出游畫面，寫出了作者平靜、愉快的心情，為遇到“鳥的天堂”作鋪墊。結(jié)合自己的理解，邊讀第1-4自然段邊想象畫面，說說該用什么語氣和節(jié)奏來讀。跟小組同學(xué)展示一下。小組交流槳?jiǎng)澊ぞ撸酁槟局?，因此是木字底。?jiǎng)jiǎnɡ樁莊指插在土中的木頭，因此是木字旁。zhuānɡ暇霞xiá和時(shí)間有關(guān)，因此是日字旁。在“應(yīng)接不暇”中表示閑空。學(xué)認(rèn)字學(xué)習(xí)了生字詞了解了課文的主要內(nèi)容知道了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”課堂小結(jié)1.枝干的數(shù)（shǔshù）目不可計(jì)數(shù)（shùshǔ）。2.一只畫眉被我們的掌聲一嚇(xiàhè)，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìngxīng）奮地叫著。\\\\畫去字的錯(cuò)誤讀音。課堂演練

1.回顧課文的主要內(nèi)容。2.全班朗讀課文1-4自然段，再次感受作者平靜、愉悅的心情。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

默讀第5-9自然段，說一說：傍晚的大榕樹有什么樣的特點(diǎn)？說明你的理由。小組討論大⑤⑥⑦⑧⑨補(bǔ)充材料：

這株有500年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會(huì)縣天馬河的一座小島上。它的樹冠大得出奇，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林，濃陰覆蓋著天馬河心上的二十多畝地。茂盛⑤⑥⑦⑧⑨靜態(tài)描寫人為因素“從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上，”讓你想象到什么樣的畫面？深入探究

榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！讀出贊美、感慨的語氣拉長字音重讀讀得響亮榕樹旺盛的生命力第8自然段讓你想象到什么畫面？怎樣讀出作者的心情？你從第9自然段知道了什么？作者的心情又有哪些變化？

我知道了，這里能成為鳥的天堂，是有多方面原因的：一是這里的榕樹和濕地利于鳥兒生活；二是這里的農(nóng)民愛鳥，為鳥的生活提供了有利條件。作者因?yàn)闆]有看見一只鳥，有些遺憾。

在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說那里只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上?？傮w節(jié)奏要平緩體現(xiàn)出從猜測到肯定的語氣朗讀指導(dǎo)默讀第10—13自然段，思考：作者第二次去“鳥的天堂”看到了什么樣的場景？這個(gè)場景給你什么感受？靜動(dòng)少多熱鬧鳥多、自由快樂?⑩???動(dòng)態(tài)描寫

朗讀作者第二天早晨再一次看到“鳥的天堂”的情景，邊讀邊想象畫面，感受“鳥的天堂”的動(dòng)態(tài)描寫。朗讀指導(dǎo)

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。由慢到快輕一些聲音略高語調(diào)要有高低起伏的變化可以配上拍手和一只一只點(diǎn)數(shù)的手勢我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。語速要稍快些重讀鳥的自由和快樂

加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，表示特定的稱謂；不加引號的“鳥的天堂”，是因?yàn)樽髡哂H身感受到鳥兒們在這里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕樹就是鳥的天堂；大榕樹能成為鳥的天堂，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的保護(hù)分不開，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。默讀最后一自然段，思考：對最后一句話“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”，你有怎樣的理解？下面這段話描繪的是作者1942年乘坐汽車從貴陽到重慶的旅途中，看到的貴州山間的自然景色。有感情地朗讀，理解作者所表達(dá)的對自然與生命的真摯情感。這篇課文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過___________時(shí)見到的不同景象，分別描寫了傍晚靜態(tài)的_______和早晨榕樹上群鳥活動(dòng)的情景，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的__________，表達(dá)了對______________________。大榕樹“鳥的天堂”自然和生命的熱愛和贊美光南國風(fēng)主題概括燦爛改正展示不計(jì)其數(shù)顫動(dòng)絢爛糾正展現(xiàn)不可計(jì)數(shù)抖動(dòng)一、近義詞連線。課堂演練1.我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。_______________________