高考作文模擬導(dǎo)寫：在探索中追求真知激發(fā)潛能

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：在探索中追求真知，激發(fā)潛能原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“若只如初見”，強(qiáng)調(diào)只有將自身主動置于對事物的未知狀態(tài)，才會更好地激發(fā)探究事物的欲望、好奇心……從而更深入地認(rèn)知世界?！爸R就是力橐”。強(qiáng)調(diào)只有致知，即獲得了解或獲取知識,才能積蓄認(rèn)知外物的力量、經(jīng)驗(yàn)……從而更好地改變世界?！拔粗迸c“致知”，是我們探究外物時(shí)兩種不同的認(rèn)知前提。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題【文題解析】：本題要求我們閱讀一段關(guān)于“未知”與“致知”的材料，然后結(jié)合自身對這兩種認(rèn)知前提的理解和思考，進(jìn)行寫作。材料中提到了“若只如初見”和“知識就是力量”兩種觀點(diǎn)，分別強(qiáng)調(diào)了未知狀態(tài)和獲取知識的重要性。我們需要結(jié)合這些內(nèi)容，以高中生的角度，寫出自己的理解和思考。立意：

作為高中生，我們應(yīng)該對“未知”與“致知”有深刻的理解。未知是我們認(rèn)知事物的前提，是我們探究世界的動力。正如“若只如初見”所強(qiáng)調(diào)的，只有將自身主動置于對事物的未知狀態(tài)，才會更好地激發(fā)探究事物的欲望、好奇心，從而更深入地認(rèn)知世界。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，獲取知識同樣重要。知識就是力量，有了知識，我們才能積蓄認(rèn)知外物的力量、經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改變世界。正如“知識就是力量”所強(qiáng)調(diào)的，只有致知，即獲得了解或獲取知識，才能更好地改變世界?？偟膩碚f，我們應(yīng)該既重視未知，又重視致知。在探究世界的過程中，我們要保持好奇心，保持未知的狀態(tài)，這樣才能更好地激發(fā)我們探究的欲望。同時(shí)，我們也要努力獲取知識，只有這樣，我們才能真正地改變世界，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。佳作賞析

【佳作賞析】：在探索中追求真知，激發(fā)潛能“若只如初見”，這句詩意的表述，強(qiáng)調(diào)的是只有將自身置于對事物的無知狀態(tài)，才能更好地激起探究的欲望和好奇心，進(jìn)而更深入地理解世界。而“知識就是力量”，則是告訴我們，只有獲得知識，才能積蓄認(rèn)知外物的力量和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改變世界。未知與知識，在我們探索外部世界時(shí)，是兩種不同的認(rèn)知前提。面對未知，我們首先要保持好奇心，這是我們探索世界的動力。正如我們初次見到一個(gè)新事物，我們會充滿好奇，想要去了解它，去掌握它。在這個(gè)過程中，我們可能會遇到很多困難，但正是這些困難，讓我們更加堅(jiān)定地去探索未知。因?yàn)槲粗?，所以好奇；因?yàn)楹闷?，所以探索；因?yàn)樘剿?，所以進(jìn)步。這個(gè)過程，既是對我們自身的一種挑戰(zhàn)，也是對世界的一種認(rèn)知。然而，好奇心不足以支撐我們前行，獲取知識同樣重要。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識觸手可及，我們可以通過閱讀、上網(wǎng)搜索、請教他人等途徑，獲取所需的知識。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的發(fā)展規(guī)律，掌握自然界的運(yùn)行法則，從而為我們的實(shí)踐活動提供理論指導(dǎo)。同時(shí)，獲取知識還能提高我們的思維能力，使我們能夠更好地分析問題，解決問題。當(dāng)我們擁有了豐富的知識儲備，我們就能更好地理解世界，從而有效地改變世界。那么，如何平衡未知與知識的關(guān)系呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該在保持好奇心，積極探尋未知的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)，獲取知識。這樣，我們既能不斷地豐富自己的認(rèn)知，又能不斷地提升自己的能力。正如我國古人所說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽覀円谔綄の粗倪^程中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。當(dāng)然，探索未知，追求知識，并不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該保持好奇心，積極地去了解新事物，去挑戰(zhàn)未知。同時(shí)，我們還要努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，以便更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代中，立足于不敗之地。總之，未知與知識，是我們認(rèn)知世界的兩種重要前提。我們應(yīng)該在保持好奇心，積極探尋未知的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)，獲取知識。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)知世界，更好地改變世界。讓我們帶著好奇心，去探索未知的領(lǐng)域，去追求知識，為我們的未來創(chuàng)造更多的可能。點(diǎn)評：主題明確：本文主題圍繞“探索中追求真知，激發(fā)潛能”展開，全文內(nèi)容緊密圍繞這一主題，論述清晰。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾呼應(yīng)主題，論述部分層次分明，邏輯清晰。論據(jù)充分：文章中使用了豐富的例證和引證，既有個(gè)人的體驗(yàn)，又有名人的名言，充分證明了觀點(diǎn)。語言優(yōu)美：文章語言流暢，表達(dá)生動，具有一定的文學(xué)性。【改進(jìn)建議】：在論述部分，可以增加一些具體的事例來進(jìn)一步證明觀點(diǎn)，使論述更加有說服力。在結(jié)尾部分，可以對全文進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)主題，使文章更加完整?！炯炎髻p析】：未知與致知，探尋世界的雙翼“若只如初見”，這句話道出了人們面對未知事物時(shí)的新鮮感和好奇心。當(dāng)我們以一種無知的態(tài)度去面對這個(gè)世界時(shí)，我們才能更好地激發(fā)自己探索和認(rèn)知事物的欲望。而“知識就是力量”，這句話告訴我們，只有當(dāng)我們獲取了知識，我們才能真正地?fù)碛姓J(rèn)知世界的能力，從而更好地改變世界。未知與致知，是我們探究外物時(shí)兩種不同的認(rèn)知前提，它們相輔相成，共同構(gòu)成了我們認(rèn)知世界的雙翼。我們常說，未知是我們認(rèn)知事物的第一步。人生若只如初見。當(dāng)我們初次面對一個(gè)事物時(shí)，我們對它充滿了好奇和新鮮感，我們想要了解它，認(rèn)知它。在這個(gè)過程中，我們不斷提出問題，不斷探索，從而更深入地了解這個(gè)事物。正如我們小時(shí)候第一次看到彩虹，我們會好奇它為什么會出現(xiàn)在天空，我們會去探索它的成因。這種對未知事物的好奇心，是人類認(rèn)知世界的重要動力。事實(shí)擺在我們面前，僅僅有好奇心是不夠的，還需要致知，也就是獲取知識。只有當(dāng)我們擁有了知識，我們才能真正地認(rèn)知事物，才能真正地?fù)碛辛α?。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識的獲取變得前所未有的容易。我們可以通過閱讀書籍、上網(wǎng)搜索、向他人請教等方式，獲取我們想要了解的知識。當(dāng)我們擁有了足夠的知識，我們就能更好地理解世界，從而更好地改變世界。有趣的是，未知與致知并非截然對立，而是相互依存。在獲取知識的過程中，我們會遇到更多新的未知。以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為例，當(dāng)我們學(xué)會加減法，我們會面臨更復(fù)雜的乘除法問題，這就是新的未知。而這種未知，恰恰激發(fā)了我們對知識的渴望，促使我們更加努力地去學(xué)習(xí)、去探索。我們在探索未知的過程中，也會不斷地積累知識。正如我們研究科學(xué)，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象，每解決一個(gè)問題，都是我們積累知識的過程。而正是這種知識的積累，讓我們有了更多的力量，去探索更大的未知?？偟膩碚f，未知與致知，是我們認(rèn)知世界的雙翼。只有當(dāng)我們既能面對未知，保持好奇心，又能積極致知，獲取知識，我們才能真正地認(rèn)知世界，真正地改變世界。因此，讓我們勇敢地面對未知，積極地獲取知識，用我們的雙翼，去探尋這個(gè)廣闊的世界。點(diǎn)評：主題明確：文章圍繞“未知與致知，探尋世界的雙翼”這一主題展開，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容集中。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：文章分為四段，分別論述了未知與致知的重要性、好奇心的價(jià)值、知識的獲取和未知與致知的關(guān)系，結(jié)構(gòu)層次清晰。論述充分：文章提供了豐富的論據(jù)和例證來支持觀點(diǎn)，如人生若只如初見、信息爆炸時(shí)代的知識獲取等。語言優(yōu)美：文章使用了一些修辭