整合思維-汕頭大學(xué)中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年

整合思維_汕頭大學(xué)中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年結(jié)構(gòu)逆向，是指從已有事物的結(jié)構(gòu)出發(fā)，通過(guò)對(duì)位置的顛倒、置換等技巧來(lái)激發(fā)創(chuàng)意。

參考答案:

正確

發(fā)散思考和收斂思考是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的兩個(gè)重要方面，在實(shí)際使用中必須同時(shí)加以重視和使用。

參考答案:

錯(cuò)誤

發(fā)散思考，是一種從不同的方向、角度和途徑去思考問(wèn)題，探求答案，進(jìn)而產(chǎn)生大量的不同想法，并尋求解決問(wèn)題的唯一最佳途徑的思考方法。

參考答案:

錯(cuò)誤

豐田式生產(chǎn)方式是橫向思維的典型例子。

參考答案:

錯(cuò)誤

赫伯特教授認(rèn)為積極思考會(huì)加速人的思維，使人專(zhuān)注于目標(biāo)，而否定的思考會(huì)讓我們的思維放緩，因此在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行描述的過(guò)程中，要盡量不要使用負(fù)向、否定的詞匯，而采用積極、肯定的詞匯。

參考答案:

正確

人們用“使人蒼老、使人成熟、陳舊、優(yōu)雅、物體可能不變、穿越、回溯時(shí)光”來(lái)描述時(shí)間的變化，這是一種__的方法。

參考答案:

具體化

構(gòu)造詞語(yǔ)鏈?zhǔn)俏覀冊(cè)谥v授重新陳述問(wèn)題這一環(huán)節(jié)中，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)中介紹的方法？

參考答案:

Changewords——變換詞匯

頭腦風(fēng)暴是亞歷克斯·奧斯本于1983年提出來(lái)的。

參考答案:

錯(cuò)誤

頭腦風(fēng)暴中，組長(zhǎng)要注意判斷大家所提出的想法是否切實(shí)可行。

參考答案:

錯(cuò)誤

頭腦風(fēng)暴的注意事項(xiàng)是？

參考答案:

延遲評(píng)判_追求數(shù)量_禁止批評(píng)_整合想法

以下哪些不是頭腦風(fēng)暴中組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)的？

參考答案:

注意控制發(fā)言的質(zhì)量，對(duì)不切實(shí)際的想法進(jìn)行批評(píng)_確保團(tuán)體成員認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法，并作出自己的評(píng)價(jià)和判斷

愛(ài)德華·德·博諾認(rèn)為，人們都習(xí)慣用一種固定的方式去思考問(wèn)題，很少變換思維方式。

參考答案:

正確

以下對(duì)思考帽的描述正確的是（）

參考答案:

紅色思考帽

紅色代表情緒、直覺(jué)和感情。紅色思考帽提供的是感性的看法。_綠色思考帽

綠色是草地和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和生機(jī)。綠色思考帽指向的是創(chuàng)造性和新觀點(diǎn)。_黃色思考帽

黃色代表陽(yáng)光和價(jià)值。黃色思考帽是樂(lè)觀、充滿(mǎn)希望的積極的思考。

習(xí)近平：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新，就要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，凡事要有打破砂鍋問(wèn)到底的勁頭，敢于質(zhì)疑現(xiàn)有理論，勇于開(kāi)拓新的方向，攻堅(jiān)克難，追求卓越?！边@段話(huà)隱含著批判性思維的質(zhì)疑是創(chuàng)新的：I.必要條件II.充分條件

參考答案:

I是

“批判性思維也是理性的人和社會(huì)的基石”這句話(huà)隱含著：I.有了批判性思維，就會(huì)有理性的人和社會(huì)II.沒(méi)有批判性思維，就沒(méi)有理性的人和社會(huì)

參考答案:

II是

對(duì)恩尼斯而言，達(dá)到批判性思維的求真、求理的首要和核心行為是？

參考答案:

公正和開(kāi)放的追求對(duì)問(wèn)題的替代性假說(shuō)、觀念等

在范西昂概括的6大類(lèi)批判性思維技能中，恩尼斯列出的“概念的澄清”屬于哪一類(lèi)？

參考答案:

闡釋

在范西昂概括的6大類(lèi)批判性思維技能中，恩尼斯列出的“證據(jù)來(lái)源的判別”屬于哪一類(lèi)？

參考答案:

評(píng)估

哪一種說(shuō)法最符合批判性思維的核心概念“質(zhì)疑”？

參考答案:

敢于懷疑，但提問(wèn)需要有具體、可信的理由

哪一個(gè)是批判性思維不起作用的情況

參考答案:

選擇自己傾向的音樂(lè)的類(lèi)型

在批判性思維的思維圖中，哪一步驟是集中實(shí)現(xiàn)批判性思維的辯證性要求：

參考答案:

考慮多樣替代

在引導(dǎo)批判性思維的三大問(wèn)題中，哪一組最體現(xiàn)批判性思維對(duì)語(yǔ)境和歷史的關(guān)注？

參考答案:

這是什么問(wèn)題？

下面哪一種行為不屬于批判性思維的探究實(shí)證進(jìn)程所必須的：

參考答案:

構(gòu)造旨在使人信服你的觀點(diǎn)的論證文

你讀一份科學(xué)論文，你正在仔細(xì)辨認(rèn)作者對(duì)現(xiàn)象的解釋和理由，你在進(jìn)行批判性閱讀的：I.第一階段，你試圖理解作者所進(jìn)行的解釋和依據(jù)II.第二階段，你試圖對(duì)作者所進(jìn)行的論證做出公正的考慮

參考答案:

I是

在批判性閱讀一份論文時(shí)，你考察它是否沒(méi)有公正對(duì)待對(duì)立方，你在檢查該論證的哪一個(gè)方面？

參考答案:

論證的辯證性

一個(gè)好論證應(yīng)該符合的標(biāo)準(zhǔn)中有：I.隱含前提是可接受的II.包括對(duì)反例和對(duì)立觀點(diǎn)的公正考慮

參考答案:

I和II都是

通過(guò)重新設(shè)定系統(tǒng)的目標(biāo)可以改變系統(tǒng)。

參考答案:

正確

重新設(shè)定游戲規(guī)則不會(huì)令系統(tǒng)發(fā)生變化。

參考答案:

錯(cuò)誤

如果我們僅僅從表象出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，而不從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，那么我們就很難真正理解系統(tǒng)。

參考答案:

正確

系統(tǒng)的陷阱指的是？

參考答案:

系統(tǒng)容易陷入的某些麻煩或者困境，這對(duì)于系統(tǒng)的健康發(fā)展來(lái)說(shuō)是很不利的

各個(gè)要素之間不存在連接也可以構(gòu)成系統(tǒng)。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下關(guān)于“富者愈富：競(jìng)爭(zhēng)排斥”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

這種情況在現(xiàn)實(shí)中不存在

學(xué)校作為一個(gè)系統(tǒng)是沒(méi)有辦法進(jìn)行改變的。

參考答案:

錯(cuò)誤

改變系統(tǒng)的要素和改變系統(tǒng)的功能對(duì)于系統(tǒng)所產(chǎn)生的影響是相同的。

參考答案:

錯(cuò)誤

如果要改變一家公司，可以改變?cè)摴镜娜藛T構(gòu)成、各個(gè)部門(mén)之間的連接結(jié)構(gòu)，也可以改變公司的目標(biāo)。

參考答案:

正確

存量是系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)，流量的變化使得系統(tǒng)發(fā)生變化。

參考答案:

正確

系統(tǒng)三要素是？

參考答案:

要素_連接_目的

系統(tǒng)的運(yùn)作不需要通過(guò)反饋也可以進(jìn)行。

參考答案:

錯(cuò)誤

“轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)：上癮”的危害是？

參考答案:

破壞系統(tǒng)自我改善的能力，導(dǎo)致系統(tǒng)原有的問(wèn)題更加惡化

增強(qiáng)回路的作用是使系統(tǒng)趨向一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)節(jié)或校正。

參考答案:

錯(cuò)誤

反饋回路包括增強(qiáng)回路和調(diào)節(jié)回路。

參考答案:

正確

在系統(tǒng)中，改變目標(biāo)相對(duì)較難，而變化要素和連接則相對(duì)簡(jiǎn)單。

參考答案:

正確

陳芳完不成作業(yè)，經(jīng)常被老師批評(píng)，心情一直很沮喪。為了擺脫沮喪情緒，她每天都吃大量薯?xiàng)l，以此來(lái)麻醉自己。對(duì)于此事件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

參考答案:

陳芳吃薯?xiàng)l有助于她克服困境

下列關(guān)于系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

既然系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)是可以改變的，那么即便一開(kāi)始該結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的不合理也沒(méi)有問(wèn)題

小紅在家里稱(chēng)體重，一直是60公斤，她很開(kāi)心，于是沒(méi)有控制飲食。一次查體，她發(fā)現(xiàn)體重變成了66公斤。回家發(fā)現(xiàn)家里的體重計(jì)是壞的。于是她開(kāi)始節(jié)制飲食。關(guān)于此事件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

參考答案:

小紅陷入依賴(lài)體重計(jì)的系統(tǒng)陷阱之中

下面哪一種情況不是批判性思維的反思的行為？

參考答案:

因擔(dān)心可能的后果而阻止他人的錯(cuò)誤行為

以下關(guān)于重新組織系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

重新組織系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不會(huì)令系統(tǒng)發(fā)生變化

類(lèi)比論證的結(jié)構(gòu)是：事物A和事物B在X1、X2等方面具有相似的屬性，事物A具有屬性P，所以事物B具有屬性P。

參考答案:

正確

系統(tǒng)的表象和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)之間沒(méi)有關(guān)系。

參考答案:

錯(cuò)誤

類(lèi)比反駁通過(guò)構(gòu)建與原論證的結(jié)構(gòu)類(lèi)似的論證來(lái)揭示原論證的問(wèn)題。

參考答案:

正確

化解類(lèi)比反駁的最好的方法是指出兩個(gè)論證之間的關(guān)鍵差異。

參考答案:

正確

在系統(tǒng)中，如果只變化三要素中的一個(gè)，其余兩項(xiàng)不需要隨之發(fā)生改變。

參考答案:

錯(cuò)誤

穆勒五法是用來(lái)確定因果關(guān)系的方法。

參考答案:

正確

穆勒五法包括？

參考答案:

求同法_求異法_求同求異法_共變法

對(duì)于學(xué)校這一系統(tǒng)而言，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

參考答案:

學(xué)校的存量和流量都沒(méi)有辦法改變

以人體作為一個(gè)系統(tǒng)而言，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

參考答案:

人體的存量不可能發(fā)生變化

反饋回路指的是？

參考答案:

存量的變化影響到與其相關(guān)的流入量或流出量

在系統(tǒng)的三要素中，_____的變化對(duì)系統(tǒng)的影響最大？

參考答案:

目的

改變系統(tǒng)的方法包括？

參考答案:

改變系統(tǒng)的連接結(jié)構(gòu)_改變系統(tǒng)的功能_改變系統(tǒng)的要素

思維是人余生具來(lái)的能力，后天無(wú)法培養(yǎng)和提高。

參考答案:

錯(cuò)誤

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是人才培養(yǎng)成功與否的關(guān)鍵之一。

參考答案:

正確

系統(tǒng)的“流量”是指在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后要素的改變狀況。

參考答案:

正確

一個(gè)超市，今天賣(mài)出了100支雪糕，然后晚上又進(jìn)了200支雪糕的新貨，這是對(duì)系統(tǒng)存量的描述。

參考答案:

錯(cuò)誤

一個(gè)好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)要考慮的因素很多，除了系統(tǒng)三要素外，還要注意反饋的作用。

參考答案:

正確

下列哪些對(duì)系統(tǒng)有效運(yùn)行可以起到幫助？

參考答案:

很好的了解系統(tǒng)現(xiàn)在運(yùn)行的環(huán)境背景_主動(dòng)而靈敏的尋找和應(yīng)對(duì)反饋_要積極根據(jù)反饋來(lái)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的連接方式

Elder和Paul認(rèn)為，人類(lèi)的思維如果加以干預(yù)，通常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

參考答案:

錯(cuò)誤

羅伯特·恩尼斯認(rèn)為：批判性思維是___的思維，其目的在于決定我們的信念和行動(dòng)。

參考答案:

理性的_反思的

下列哪些不是斯滕伯格指出的影響創(chuàng)造力的因素？

參考答案:

教育水平_機(jī)遇

哪位研究者將知識(shí)分為了正式知識(shí)和非正式知識(shí)？

參考答案:

斯滕伯格

非正式知識(shí)是不可以通過(guò)講授來(lái)獲得的。

參考答案:

錯(cuò)誤

興趣對(duì)于創(chuàng)造力的影響比知識(shí)更重要。

參考答案:

錯(cuò)誤

下列哪些是影響創(chuàng)造力的動(dòng)機(jī)因素？

參考答案:

內(nèi)部動(dòng)機(jī)_外部動(dòng)機(jī)_成就動(dòng)機(jī)

思維導(dǎo)圖有助于我們將心智系統(tǒng)更加清晰的展現(xiàn)。

參考答案:

正確

跟上系統(tǒng)的節(jié)拍，要做到這一點(diǎn)，最重要的是要對(duì)系統(tǒng)有全面的了解，但系統(tǒng)太復(fù)雜了，所以這一步只是說(shuō)說(shuō)而已，不能真正實(shí)施。

參考答案:

錯(cuò)誤

打破“富者愈富：競(jìng)爭(zhēng)排斥”的陷阱的方法包括哪些？

參考答案:

植入新的反饋回路_多元化經(jīng)營(yíng)_制定游戲規(guī)則，防止一家獨(dú)大

下列關(guān)于影響創(chuàng)造力的因素的描述中錯(cuò)誤的是？

參考答案:

在斯滕伯格看來(lái)，興趣不是影響非正式知識(shí)積累的最重要因素

要做到相信、尊重并分享信息，要求我們一方面要全面把握系統(tǒng)整體信息，另一方面要注重反饋。

參考答案:

正確

通過(guò)設(shè)置或改變系統(tǒng)參數(shù)可以改變系統(tǒng)，關(guān)于該方法下列說(shuō)法正確的有哪些？

參考答案:

對(duì)于短時(shí)期內(nèi)可以迅速改變流入量和流出量的系統(tǒng)而言，該方法可以起到效果_該方法不會(huì)改變系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)_對(duì)于存量無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變的系統(tǒng)而言，該方法效果不佳

下列哪一個(gè)不屬于本門(mén)課程中給出的觀察法的建議？

參考答案:

在問(wèn)題的積累對(duì)于觀察可能會(huì)產(chǎn)生阻礙，因此，要保持新鮮感。

人們的觀察習(xí)慣存在很多共性，因此，可以找到一種適合所有人的觀察方法。

參考答案:

錯(cuò)誤

在觀察的過(guò)程中，最重要的是要多角度觀察，其余問(wèn)題都不重要。

參考答案:

錯(cuò)誤

認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)€(gè)體在組織和加工信息中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性化和一貫的方式，具體表現(xiàn)在知覺(jué)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程中所偏好和典型使用的方式上。

參考答案:

正確

下列哪一項(xiàng)不屬于梅多斯提出的三個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的核心問(wèn)題是：

參考答案:

越了解系統(tǒng)，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)越多，解決起來(lái)就會(huì)越容易_不論系統(tǒng)的復(fù)雜性和不可控性如何，我們只能了解，但不能掌控系統(tǒng)

為了打破“富者愈富，窮者愈窮”這一系統(tǒng)陷阱，我們可以要求富者繳納更多的稅。這種解決措施屬于重新制定游戲規(guī)則。

參考答案:

正確

場(chǎng)獨(dú)立的人在認(rèn)知加工的過(guò)程中較多地受他所感知到的環(huán)境信息的影響。

參考答案:

錯(cuò)誤

根據(jù)場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立研究的觀點(diǎn)，在創(chuàng)造性思維活動(dòng)的過(guò)程中，什么樣的人更容易表現(xiàn)出杰出的創(chuàng)造力。

參考答案:

那些更多依賴(lài)自己的獨(dú)立思考和問(wèn)題加工的人_那些更少依賴(lài)外部信息和線索來(lái)獲取問(wèn)題的答案的人

所謂的正向思考，是指按照常規(guī)、沿襲事物發(fā)展的規(guī)律去分析問(wèn)題，推測(cè)可能的結(jié)果。

參考答案:

正確

解決“轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)：上癮”的系統(tǒng)陷阱必須直面系統(tǒng)的真實(shí)狀況，找出使系統(tǒng)陷入困境的所在，作出根本性變革。

參考答案:

正確

梅多斯使用“緩沖器”的概念來(lái)指稱(chēng)較大的、較穩(wěn)定的存量。

參考答案:

正確

以下關(guān)于歸納論證的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

凡是名字中帶有“歸納”兩字的論證都屬于歸納論證。

以下關(guān)于論證有效性的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

若一個(gè)論證是有效的，則前提為假時(shí)，結(jié)論必然為假。

下列關(guān)于演繹論證的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

對(duì)于有效的演繹論證而言，其前提為真時(shí)，結(jié)論未必為真。

以下關(guān)于論證的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是論證。

以下關(guān)于命題的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是？

參考答案:

“你怎么穿那么多衣服？”是命題

（接第9題）下面兩段話(huà)在上文中是什么關(guān)系?I.它損害了大氣的臭氧層II.它可以產(chǎn)生反常的洪水或者干旱，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的歉收

參考答案:

以上都不是

（接第9題）下面兩段話(huà)在上文中是什么關(guān)系?I.它可能改變?nèi)祟?lèi)生存的空間II.它導(dǎo)致資源短缺

參考答案:

I和II都為文中的另一個(gè)陳述提供直接理由

（接第9題）下面兩段話(huà)在上文中是什么關(guān)系?I.現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有著迫在眉睫的重大危害性II.它可能改變?nèi)祟?lèi)生存的空間

參考答案:

II為I提供直接理由

一些人說(shuō)燃燒排放二氧化炭等工業(yè)溫室氣體是自古以來(lái)就存在的事情。我認(rèn)為現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有著迫在眉睫的重大危害性。首先，它損害了大氣的臭氧層，使人類(lèi)直接承受太陽(yáng)紫外線的傷害，導(dǎo)致疾病甚至基因變異。其次，它可能改變?nèi)祟?lèi)生存的空間。地球變暖，冰雪融化，海平面上升，許多島國(guó)和沿海低地地區(qū)將被淹沒(méi)。而且，它導(dǎo)致資源短缺。溫度變化引起了氣候反常，它可以產(chǎn)生反常的洪水或者干旱，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的歉收。下面兩段話(huà)在上文中是什么關(guān)系?I.現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有著迫在眉睫的重大危害性II.它導(dǎo)致資源短缺

參考答案:

II為I提供直接理由

當(dāng)醫(yī)生吧！你有足夠的天資，你會(huì)喜歡這個(gè)工作，你能幫助很多人。還有，你還可以賺很多錢(qián)！以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

正確

很高興看到你戒煙了。以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

錯(cuò)誤

你怎么能相信腐敗無(wú)害論？它既不道德又不合法！以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

錯(cuò)誤

不要從“唯GDP”變成“唯幸?！?。以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

錯(cuò)誤

美國(guó)勞工部八日公布的最新數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)雇主裁員的步伐有所放緩，四月份非農(nóng)業(yè)部門(mén)就業(yè)崗位減少五十三點(diǎn)九萬(wàn)個(gè)，為六個(gè)月以來(lái)最小幅度。以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

錯(cuò)誤

老張?jiān)谛陆盍耸?，要?wèn)新疆旅游問(wèn)題最好是去問(wèn)他。以上說(shuō)法是論證。

參考答案:

正確

因此，今年經(jīng)濟(jì)還會(huì)繼續(xù)下滑，不過(guò)我持長(zhǎng)期樂(lè)觀態(tài)度。以上說(shuō)法是論證。