如何提高國家自然科學基金項目質量

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有附件5：如何提高國家自然科學基金項目質量（填寫申請書應注意的關鍵事宜及可能出現(xiàn)的問題）國家自然科學基金面上項目為支持科技工作者在基金資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性的科學研究而設。其申請不同于其他招投標式的項目，要求申請人自己提出研究課題，然后，與來自全國各科研單位和高等院校的眾多申請競爭。作為基礎研究和應用基礎研究，要求申請者不僅會“擺事實”，說清自己的工作性質，而且還要會“講道理”，能夠闡明自己的申請項目為什么重要，能解決什么科學問題或學術問題。這是目前多數(shù)申請者還沒有做到的。現(xiàn)在，面上項目包括，A：自由申請；C：青年基金；D：地區(qū)基金。資助期限一般為3年。A．自由申請是基金委覆蓋面最寬的一類基金項目。它和其他面上基金一樣，允許申請人的學術思想自由，選題自由，而不是有些人提出的“自由申請就是誰都可以申請”。至今在基金委內(nèi)、外還有人誤解為“既然是自由申請，單位有什么權利不讓人家申請呢?”似乎申請國家自然科學基金項目就像買彩票一樣，只要出錢就有得獎的機會一樣，就有可能得到資助了，這種導向是不正確的。C．青年科學基金的申請者限在受理申請當年1月1日未滿35周歲，并且未曾獲得該類項目的資助。項目組的主要成員以青年人為主。青年科學基金項目負責人不得代理或更換。離崗半年以上、一年以內(nèi)的，項目負責人須報項目依托單位和對口科學部備案；超過一年的，項目依托單位應報對口科學部辦理中止手續(xù)。但自由申請項目的負責人長期出國或者因其他原因不能再執(zhí)行研究項目的，可以更換負責人。按規(guī)定在職研究生可申請面上項目，但須征得導師的同意。青年科學基金項目組成員應以青年人為主，當然也可以有個別年齡大的成員。但是，作為過去的導師，最好不作項目組成員(除非導師已退休，不能再作為項目負責人，對此，在申請書中要有說明)。否則，評議人難以判斷誰領導誰進行研究。有人說導師作為課題組的顧問行不行，除非導師已退休，否則不妥。你是項目負責人，主要的學術思想應該是你的，為什么還一定要有顧問呢？如果你的導師真正要培養(yǎng)你，他是決不會計較寫不寫上他的名字的，他還會起顧問的作用。試圖以名人效應來提高申請項目獲準的可能性，已沒有太多的必要性。實際上，目前中青年已成為承擔自然科學基金項目的主力。35歲以下從事基金課題的青年人的比例已從1986年的1.3％增加到2006年的51.8％，45歲以下的中青年學者的比例2006年已超過70％。D.地區(qū)基金面向老、邊、少地區(qū)的研究單位，在同等水平的情況下，老、邊、少地區(qū)的項目有可能優(yōu)先送審。獲準后，有些地區(qū)還給予經(jīng)費匹配。但地區(qū)基金項目數(shù)有限，平均一個學科也就一到兩個資助項目。過去不少申請人覺得自己有競爭力，就申請其他類型的面上項目，照樣有可能獲得資助。關于申請人的申請資格，基金委的規(guī)定是相當寬松的。雖然，申請通告上指出“資助對象以中央所屬科研機構和重點高等學校為主”，但實際上只要申請人具有高級專業(yè)技術職稱或者博士學位，或者由兩名有高級職稱的同行專家推薦、具有中級職稱的科研人員也可申請。這與科學基金要支持從事基礎研究的“國家隊”，參與國際競爭，在世界上占領一席之地的要求似乎不完全—致。因此，誰能入選“國家隊”的問題并沒有解決。所以，現(xiàn)狀是“少體校、省市隊、地方隊與國家隊一起參與競爭”。要保證申請書的質量，首先要在撰寫申請書上下工夫。我們受理和管理基金項目的過程，實際上是對申請者和項目執(zhí)行者了解的過程。而對于多數(shù)申請者，單位一動員申請基金，大家就“積極”申請，申請到基金還可以顯示—下“水平”。但是，很多申請人及其所在依托單位至今對基金委的了解相當有限。為了使申請者撰寫好申請書，下面按2007新版申請書的申請?zhí)峋V逐項介紹涉及到的有關問題。作為基金管理工作者對申請書的理解和如何撰寫好申請書的看法，我們提出一些建議和應該注意的事宜，供申請者和依托單位的基金管理人員參考。簡表部分1．項目基本信息(1)項目名稱要確切、醒目，主題明了目前，科學基金申請項目中一個較普遍的現(xiàn)象是大題目下做小課題，使人很難從項目名稱判斷申請人究竟要做什么，這樣命題就顯得不十分理想。如果讓別人一看題目就能明了你干哪方面的具體研究，對象是什么，用什么研究方法，解決什么具體問題，在同行評議中就等于你下了一個“先手棋”。應充分發(fā)揮項目名稱的作用，沒有必要在題目中加上基礎研究或應用基礎研究等修飾字樣，因為基金委本來就是支持基礎研究的。如果申請的研究內(nèi)容基礎性不強，題目上多了“基礎”兩個字也無濟于事。(2)報送學科要準確，勿將學科代碼當指南學科代碼是為計算機管理服務的，學科代碼不等于學科指南。代碼l表示投送學科，代碼2表示相關學科，并不像考大學有第一志愿和第二志愿。由于交叉學科的項目逐漸增多，準確填寫相關學科代碼，會便于基金管理人員為申請項目尋找合適的相關學科同行評議專家，對屬于本學科的項目，即使你把代碼填錯了，學科也會按照申請內(nèi)容遴選合適的同行評議專家。但對于相關學科，如不屬本學科范疇，就要到別的學部或學科去找同行評議專家，代碼錯了，找到的專家就可能不合適。如果投送學科完全錯了。就相當于考大學時報錯了志愿，也許會白白錯失一次申請機會。從我們的工作實踐發(fā)現(xiàn)，不少申請人根本不看項目指南，寫完申請后，只是從代碼本中找到看上去適合自己申請書內(nèi)容的代碼，或者請科研處管理基金的教師幫助填寫，所填代碼往往與申請項目內(nèi)容對應的學科不一致(只是字面上—致)?；鹞膶W科劃分，自基金委成立以來基本上沒有變動，有的研究內(nèi)容可能會涉及到多個學科，例如半導體就涉及到至少3個學部下屬的學科，數(shù)理學部的半導體學科和光學學科。但各學科的資助重點不太一樣，物理Ⅰ學科偏重于半導體物理機制，無機非金屬材料學科偏重于半導體材料研究，半導體學科則偏重于器件研究，而半導體發(fā)光可以屬于光學學科的研究范疇。盡管我們的指南還不十分理想，但它畢竟反映了學科的資助動向，有一定的導向作用。希望申請人在寫申請書前一定要先閱讀指南中的相關內(nèi)容，再考慮怎樣寫申請。如果你的申請內(nèi)容涉及多個學科，你就要比較各相關學科的項目指南，看一看你的研究重點與哪個學科更接近，決不要認為幾個學科都有關系，憑僥幸心理，第一年這個學部沒批，第二年到那個學部去試試。作為基金委資助項目的管理工作者，對那些找不到自己位置的申請者是不太歡迎的。那樣的申請往往都很難得到資助，因為它們給整個評審工作帶來了不必要的麻煩和浪費。(3)項目屬性應明確，科學基金不支持應用開發(fā)前面已經(jīng)指出，基金委面上項目主要資助基礎研究和應用基礎研究，還有一些重要的基礎數(shù)據(jù)積累工作，純屬應用與開發(fā)研究應該由產(chǎn)業(yè)部門或者企業(yè)來支持。目前，基金委與一些部門簽訂了聯(lián)合資助協(xié)議，也設計一些偏應用的項目，但一般都納入專項領域。有不少人簡單地認為自己提出的項目很有意義、很重要，就該由基金委資助，那就理解錯了。如不是基礎研究，就不該由基金委支持。但在實際執(zhí)行過程中，由于把握上的問題，資助了一些偏于應用與開發(fā)的研究，但這決不是基金委主流，對于少數(shù)對國民經(jīng)濟有重要作用的基礎研究頂目，它的應用與開發(fā)能創(chuàng)造重大的社會或經(jīng)濟效益，我們曾作為試點(快速反應項目)支持過，但項目必須有較強的基礎性。這里，談談我們對基礎研究和應用基礎研究概念的看法，不一定正確。一般說來，基礎研究要解決“為什么或是什么”的問題，而應用研究主要解決“怎么樣”的問題，也就是常說的“knowhow”。應用基礎研究在聯(lián)合國科教文組織有關解釋中尚沒有定義，但我們認為，可以這樣理解：應用基礎研究可以指具有明確應用背景的基礎研究或者在實際應用中提出的基礎性問題。作為應用基礎問題，往往比純基礎研究或應用研究有更大的難度，它不僅要解決“怎么樣”的問題，還要說明“為什么或是什么”的問題。例如：作為材料的制備科學，不僅要解決如何獲得優(yōu)異性能的材料，而且要解釋“為什么”那樣做就好。另外，在應用中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，即知道了“為什么或是什么”，下一步就要弄清“怎么樣”來指導其他應用研究。因此，作為基礎研究或者應用基礎研究的目標，必須體現(xiàn)出解決什么科學問題和學術問題，否則，就不符合科學基金的要求了。(4)摘要摘要欄主要撰寫項目研究內(nèi)容和意義簡介(限400字)將來面上項目批準項目的摘要會在基金委的網(wǎng)上公示，可以讓其他人在網(wǎng)上了解已批準項目的具體研究內(nèi)容和意義。應避免寫得空洞，無法讓別人了解已獲準基金項目從事哪方面的研究工作而失去摘要的意義。要認真把這一欄寫好，盡可能明了一些，讓別人可以看明白申請項目研究的對象是什么，采用什么研究方法，準備解決什么關鍵性的科學問題等等。2．項目組主要成員(1)第一人必須是申請人，信息從基本信息自動讀入(2)隊伍要精悍，以免出現(xiàn)超項申請問題目前基金面上項目的強度雖已達35萬元左右，年平均不到6萬元，不可能負擔很多人從事科研活動（研究生出外），所以，一個面上項目有5-9人就足夠了。主要研究成員一般年工作時間應在6個月以上，應該是對項目的立項能提出自己想法，并參與具體研究工作，而不是一般僅提供數(shù)據(jù)和協(xié)助工作的人員。限項申請是指基金委規(guī)定“作為申請者當年同期只能申請1項同類基金項目”、“每人在研面上項目和申請(含具有高級職稱的參加者)的面上項目總數(shù)不得超過兩項”。項目組人數(shù)多了，就容易出現(xiàn)超項問題。我們發(fā)現(xiàn)超項申請比較多的往往是從事檢測工作、在項目中起輔助作用的人員，因為他們不是從事項目研究的直接成員，往往記不清自己參加了幾個項目的工作，你讓他參加，他就簽名，他根本不了解超項申請是怎么—回事。另一個問題是在申請書上的簽名具有法律依據(jù)的作用，到獲得成果時，就涉及成果的分享問題。申請科技獎都限制名額，如果你沒有列上他的名字，或者無法列上他的名字，有時會影響到彼此間以后的合作關系。如果申請時就考慮到將來可能發(fā)生的事，那就更好。希望在考慮研究組成員時要慎重—些，不要為了申請而隨便湊人數(shù)。(3)項目組成員必須親自簽名，不得代簽前面已經(jīng)指出，簽名具有法律依據(jù)的作用，如果代簽就會出現(xiàn)侵權問題。特別是與外單位合作項目，代簽就會出現(xiàn)—些糾紛。過去就出現(xiàn)過類似情況，導致合作單位的申請出現(xiàn)了超項申請問題。過去基金委的解決辦法是申請人給基金委寫一份檢查，并停止今后兩年的申請權利，然后，解放被侵權合作單位申請人的申請項目，重新按基金委的規(guī)定進行評審。今后，對這—類問題，基金委會制定具體的規(guī)定。我們分析了問題產(chǎn)生的原因，和可能事先雙方曾有非正式口頭承諾，但為了簽名，專門出差到合作單位又不值得，就隨便找人代簽了。建議最好在投送申請書以前，給合作單位打個電話落實一下，以免出現(xiàn)超項申請問題。報告正文部分正文報告撰寫提綱：1．立項依據(jù)與研究內(nèi)容(4000～8000字)：(1)項目的立項依據(jù)(國內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀及立項意義，附主要的參考文獻目錄)(2)項目的研究內(nèi)容、研究目標，以及擬解決的關鍵問題(3)擬采取的研究方案及可行性分析(4)本項目的特色與創(chuàng)新之處(5)年度研究計劃及預期研究結果2．研究基礎與工作條件(1)工作基礎(2)工作條件(3)申請人簡歷(4)承擔科研項目情況正文第一部分1．項目的立項依據(jù)立項依據(jù)與研究內(nèi)容中的前3部分是撰寫基金申請書最關鍵的3個部分。這3個部分寫好了，其他各部分就相當于錦上添花。立項依據(jù)應包括項目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。作為基礎研究須結合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；作為應用研究須結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科學和技術問題來論述其應用前景。這部分應注意以下幾方面問題：(1)既要介紹國外動態(tài)，更要介紹國內(nèi)研究情況不知從何開始，中國人寫論文時喜歡引用外國人的工作，而不注意引用過內(nèi)同行的工作，基金申請書也有類似的問題。這樣，評議人會認為申請人對國內(nèi)研究情況不了解，就可能會以“不了解國內(nèi)情況”為由，不同意資助該項目。(2)國內(nèi)情況應包括申請者自己的研究工作不少申請人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作?？赡苡械纳暾埲苏J為在研究基礎中會介紹，立項依據(jù)中就不介紹了。這樣就顯得立項依據(jù)不太全面、充分。申請者必須在這里簡單介紹自己已有的工作基礎，以使評議人能比較全面地了解申請人。(3)必須闡明申請人要從事本項研究的理由有些申請只談及本項目的意義和國內(nèi)外動態(tài)，但沒有介紹申請者本人為什么要從事本項研究，似乎申請是給別人寫的，而不是給自己寫的。應該清晰地介紹究竟您在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么問題，或者您對哪個科學問題有什么特殊想法等等，，否則，評審人難以判斷申請人自己的具體想法，這樣的申請絕對屬于沒有到位。(4)堅持“有所為，有所不為”的基本國策，填補空白不是立項依據(jù)不少中請人把填補空白作為立項的理由，這不符合國家實施科學基金制和成立基金委的目的?？茖W基金是要使我國的基礎研究在世界上占有一席之地，而不是跟蹤或填補空白。盡管國家不斷增加對基金委的投入，但研究經(jīng)費依然不足，目前在基礎研究領域，只可能支持那些有研究基礎、有特色或有創(chuàng)新性的申請項目。有人指出，基礎研究只能爭第—名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應該去填補什么空白。這就和下圍棋一樣，不管是輸是贏，必須做活兩個眼，才能在棋盤上占領一塊底盤，否則人家下一個子，你也跟著下一個子，最后全部棋子被人吃光。如果國家經(jīng)濟需要，可以填補某些空白，但做基礎研究就不一樣了，填補空白必要性不大，也許可以培養(yǎng)一些年輕人，但根據(jù)目前國家的經(jīng)濟實力還不能夠這么做。(5)主要參考文獻，包括國內(nèi)、外的關鍵性研究工作都要有所顯示，注意時間性，不必像研究生的開題報告，列出一大堆文獻，但太少了也不合適，容易讓評審人誤認為你了解情況不夠，一定要有國內(nèi)外最新的研究成果，例如，申報2009年的基金就一定要有2007年和2008年的參考文獻?？傊?，立項目的要明確，申請理由要充分，立項依據(jù)既不要太科普，又要把關鍵問題交待清楚，能引起評審人的興趣，愿意繼續(xù)讀完你的申請。能夠讓人不愿放棄地閱讀你的申請書，那樣的申請才有競爭力。2.項目的研究內(nèi)容、研究目標，以及擬解決的關鍵問題這是正文的重點闡述部分，應該注意以下問題：(1)研究目標應是解決科學問題和學術性問題作為基金項目不是簡單地去做一件具體的事，解決一個非學術性的目標，而是要研究和解決具體事件中的科學問題或學術性問題。以材料為例，很多申請的目標只是研究一種最佳工藝或者使某種材料達到什么具體性能，這類項目屬于開發(fā)性研究，沒提出任何科學問題學術性問題，不符合基礎研究的要求。另外，探索規(guī)律本應該屬于基礎研究，但在目前經(jīng)費還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能很好地論證要了解某個規(guī)律的意義，那就缺乏競爭力，難以得到支持。(2)研究內(nèi)容要突出重點目前的面上基金項目的強度不算很高，一個基金面上項目只要求解決一兩個科學問題。希望最后的研究結果要有力度，不要泛泛的，什么都做。過去曾有評委指出，有的申請內(nèi)容什么都做，好像把教科書的目錄全列上了，這種申請多半出自高校老師之手。為了把研究內(nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個研究內(nèi)容下把細節(jié)描述得清楚一點，列出關鍵的細目。以免因“內(nèi)容過多，重點不突出”而被“槍斃”。另外，很多申請分不清研究內(nèi)容和研究方法的關系，把研究方法當作研究內(nèi)容，評審人會認為申請人思路不清，這樣的申請項目是很不理想的。(3)擬解決的關鍵問題要清楚不少項目申請人沒有填寫此項，評議人就很難知道申請人是否了解項目涉及研究的難點，以至難以判斷申請人完成本項目的可能性。如果申請中難點寫得不清楚或者根本不對，評議人也會認為申請人缺乏能力完成本項目。所以，此項必須寫，而且力求寫得準確。針對提出的難點，合理設計研究方法、技術路線，申請項目就有較大的把握得以完成。3.擬采取的研究方案及可行性分析這部分包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等方面的說明。過去的申請書只留半頁，很多申請沒有把具體的研究方案思路表達清楚。(1)研究方法、技術路線要具體、清晰多數(shù)申請這部分寫得比較含糊，每一步研究解決什么問題表述不很清楚。能逐項寫清是非常必要的。過去，我們曾見過一份申請書，這部分寫得相當清楚。用什么方法，對別人的方法進行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗步驟。通信評議結果是3個特優(yōu)、2個優(yōu)，學科評審組一致贊成資助。不過，有些研究項目，喜歡把現(xiàn)代化分析“武器”全都用上，什么新，就“用”什么，比如：HRTEM、STM、AFM、AES等等，但用它們干什么，用途不明確，獲取什么有用的結果也不明確。惟一可以稱作優(yōu)點的是可以在經(jīng)費預算中多計算一些實驗費。對于每種分析儀器的用途不明確，或者“殺雞用牛刀”，明明可以用常規(guī)手段，卻偏用不妥當?shù)母呒墐x器，同樣會遭否決。

(2)“剽竊是少數(shù)”，應加強自我保護作為基礎研究，原則上講，應該是不保密的，但隨著科技發(fā)展，對某些明顯有應用前景的內(nèi)容加以適當保護是必要的。作為基金項目的評審人總希望申請者把申請寫得詳細些、清楚些，有利于判斷。但不少申請人，特別是那些“小字輩”申請者，認為研究方法、技術路線寫得太詳細了，會被別人剽竊。目前由于各種誤導，導致的各種科技腐敗，確實影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類人終究是少數(shù)。我們認為多數(shù)情況下不必擔心，上面的例子就是例證。當然，你必須有較好的前期工作積累，這樣，即使別人剽竊了你的思想，用處也不會太大。但一些“小字輩”擔心可能會多一點，由于他們的積累比較少，一旦好的思想被別人竊取，就很難再與其他人競爭。其實，我們在綜合同行評議意見時，也盡可能采取一些保護措施，不是簡單地看評議人是否同意，統(tǒng)計綜合評價有幾個優(yōu)、幾個良，還要看評審意見的文字中有沒有實質性意見，即使有一個人不同意資助，其他4位評議人都認為你的學術思想很新穎，有特色，你的申請依然可以送學科評審組，可能被批準。工程與材料科學部原金屬材料學科自1992年起學科評審組的評審會采用無主審制，也是為了避免一兩個專家會輕易地否定有一定創(chuàng)新思想的項目。另外，確實有“knowhow”時，應設法加強自我保護。既能把問題說清楚，又不暴露你的“knowhow”。怎么做得更好，只有八仙過海，各顯神通了。(3)要從學術角度提出可行性分析很多申請在可行性分析一節(jié)上僅僅簡單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有多少博士、博士后，有各種先進的工作條件，單位有國家重點實驗室等等。但更應該從學術角度對研究方案進行可行性分析，突出申請人學術思路方面的好想法，闡明你的設計方案、研究方法、技術路線能實現(xiàn)預期的研究目標。研究隊伍、研究條件和學術思想方面的綜合優(yōu)勢才是基金項目能否取得成果的關鍵，三者缺一不可。4．本項目的特色與創(chuàng)新之處過去申請表的這一欄目，只要求指出創(chuàng)新點，其實，不可能要求每項研究工作總有創(chuàng)新，特別對于延續(xù)的研究項目，前—個項目已有創(chuàng)新了，新項目還要求創(chuàng)新，難度就太大了，現(xiàn)在提特色與創(chuàng)新，相對比較客觀。一個申請項目能夠有特色和新穎性就相當不錯了，撰寫時，應適當關注以下問題：(1)避免把“創(chuàng)新”擴大化近些年，創(chuàng)新的概念被炒作得十分厲害。至于創(chuàng)新一詞的意思，《漢語大詞典》中的解釋是，第一個意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個意思是首先。但英文的解釋有很多，例如：bringforthnewideas，innovation，creativity等等。我們認為創(chuàng)新、創(chuàng)造性、革命、革新和更新之間有程度的差別?，F(xiàn)在很多人把innovation解釋為創(chuàng)新，事實上是把創(chuàng)新擴大化了。1958年大躍進時，曾經(jīng)提過的技術革新，英文是technicalinnovation，而今人們稱之為技術創(chuàng)新，因為創(chuàng)新這個名詞太時髦了。由于知識經(jīng)濟(EconomicsBasedonKnowledge)概念的出現(xiàn)(美國基金委有一位官員稱“知識經(jīng)濟是工業(yè)界、市場的事”)，又出現(xiàn)了知識創(chuàng)新的提法。有人在解釋知識創(chuàng)新時用了knowledgeinnovation一詞，事實。上這里的innovation更接近于renew(更新)的概念，《牛津雙解》的中文解釋為改革、革新，第三位才解釋為創(chuàng)新；《牛津詞典》對創(chuàng)新的英文解釋是makechanges，introducenewthings；Webster’NewDictionary解釋為bringinchanges，newthings。我們認為真正理解創(chuàng)新用英文bringforthnewideas較為合適，即必須有newideas，否則，只能是革新或者更新。如果申請基金要提創(chuàng)新，可能難度較大。如果能按照毛澤東說的“有所創(chuàng)造，有所前進”，就相當不錯了。(2)要提出申請人的研究特色和新穎的學術思想這里是指申請人要開展的研究項目的特色和新穎的學術思想，而不是泛指的一個新領域的特色，新研究領域的特色可能是申請人的，也可能不是申請人的，而是學科發(fā)展固有的。因此，申請人必須闡明自己特有的研究特色。與可行性分析一樣，研究條件的特色并不能完全表明申請人的研究特色和學術思想新穎性。同樣有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當擺設。學術思想的創(chuàng)新是很難的，目前國家財力有限，尚難創(chuàng)造一個完全適合于創(chuàng)新的環(huán)境。另外，市場經(jīng)濟或大或小地沖擊著基礎研究，只要你的學術思想有一點新穎性，或者把其他領域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請項目的競爭力。(3)不要泛泛地談學科交叉學科交叉是學科發(fā)展的必然，基金委鼓勵學科交叉，但不等于說你的申請項目屬多學科交叉就算有特色、有創(chuàng)新，就應該給予資助。我們曾經(jīng)討論過學科交叉的概念，大家一致認為：“學科交叉必須對相關學科的發(fā)展都有促進作用”。如果你的申請項目屬于學科交叉項目，必須闡明交叉點在哪兒？泛泛地說本項目是多學科交叉，但沒有創(chuàng)新、特色，那也不會因此而得到評審專家的認可。(4)填補國內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新盡管改革開放30年來，國家經(jīng)濟有較大的發(fā)展，但與發(fā)達國家相比，經(jīng)濟實力依然不足，雖不能說還是一張白紙，但沒有畫過的地方還很多，靠填補空白是畫不出美麗的圖畫的。目前，基礎研究可以有所為的，首先應該關心國民經(jīng)濟中急需領域的基礎研究和國內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎，有可能在世界上占領一席之地的研究領域的基礎研究等兩個方面。填補空白屬于新聞宣傳語言，立項依據(jù)一項已經(jīng)談過填補空白不能作為申請基金項目的依據(jù)，同樣，填補空白也不能算是特色與創(chuàng)新。5．年度研究計劃及預期研究結果年度計劃中應包括擬組織的重要學術交流活動、國際合作與交流等的說明。預期研究結果的要求比過去預期成果的要求更為合理，成果是需要經(jīng)過評價的。作為一個面上項目的研究結果，往往還沒有足夠的時間讓同行評價或經(jīng)同行專家驗收，因此，在申請時應該預期—個有水平的研究結果，而不是僅僅追求研究結果的數(shù)量。(1)研究計劃要盡量具體一點便于評審專家了解申請人安排的研究進度是否合理，盡可能詳細撰寫。過去，曾有人表述年度研究計劃僅僅用了3句話：第一年繼續(xù)進行文獻調(diào)研，第二年實驗研究，第三年總結并寫出研究報告。這不是編出來的，真有這樣的事。研究過程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請書已經(jīng)上報，還要花一年時間專門作文獻調(diào)研，難以理解，也許時間多了點，基金委不可能把項目經(jīng)費的60％(第一年撥款比例)讓你僅僅去做文獻調(diào)研。(2)預期進展可給出一個大致的設想由于基礎研究不同于攻關項目，研究進度是可以根據(jù)研究進展情況進行修改的。通常，真正能出大成果的項目，可能會不斷打破原計劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。僅僅能按原計劃完成的項目，我們稱之為保險項目，一般不會出大成果。預期進展可給出一個大致的設想，也是為了便于評審專家對申請項目能更全面地進行分析。(3)預期研究結果面上項目總結報告中包含的成果類型有十幾類，但真正能夠衡量基金項目完成情況的只有幾種。理論成果可以包括學術論文、科技獎勵(特別是自然科學獎)和人才培養(yǎng)等等。應用成果應以經(jīng)濟、社會效益衡量，但由于基金投入有限，大多數(shù)屬于間接成果。我們也不會把一張白紙上寫上多少經(jīng)濟效益，再加一個公章認為是應用成果。撰寫中應注意：①預期研究結果要與研究目標相吻合不少申請的預期研究結果僅兩行字，比如：完成本項研究后，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，被SCI、EI檢索幾篇，申請專利若干項，但發(fā)表哪方面的論文，申請什么樣的專利交代不夠清楚，有時與研究目標的關系也不很明確。②預期研究結果要有力度，有數(shù)量，更重質量由于基金委成立初期宣傳上的原因，常有人說科學基金幾千元能出一篇論文，導致很多受資助者單純強調(diào)論文數(shù)。現(xiàn)在，我們逐漸強調(diào)論文水平及其影響，這樣的理論成果才能真正反映科學基金支持的作用。作一個比方，我們用積分面積表示成果大小，我們希望同樣的積分面積下，峰值高一點，峰的寬度可以窄一點，也就是說研究結果要有力度，或者說要有深度，而不要什么都做，研究結果只是一大堆小峰，文章一大堆，但都不深入，沒有一篇有分量的學術論文。有一個專家曾自己感覺很滿意地說：“原計劃完成6篇論文，現(xiàn)在完成12篇，翻了一番。”我們的回答是“如果你能發(fā)表一篇高水平的論文，也承認你完成了任務?！蹦壳埃萍冀缙毡樽非笳撐臄?shù)量，而忽視論文質量，在學術篇中將介紹我們對科技論文及其評價方面的一些拙見。③正確理解專利的地位有專利是不是成果?當然，你的基礎研究成果推廣應用了，申請了若干項專利，基金委還是給予承認的，但不能把專利作為基金的主要研究結果。我們的觀點，專利只是一種知識產(chǎn)權保護方法，難以判斷基金項目的研究水平，可以作為結題時的輔助結果，申請時不必過分強調(diào)。④擬培養(yǎng)的研究生科學基金有培養(yǎng)人才的任務，但培養(yǎng)多少研究生，往往與項目負責人的研究經(jīng)費多少有關，而研究生的水平是培養(yǎng)人才的關鍵。如何表述，也尚待研究。僅僅用“擬培養(yǎng)研究生若干名”，似乎意義不大。正文第二部分研究基礎與工作條件1．工作基礎工作基礎指與本項目有關的研究了作積累和已取得的研究工作成績。工作積累和已取得的研究工作成績應該是申請人及其合作者的，而不是所在的單位、研究集體或者導師的工作和成績。過去曾發(fā)現(xiàn)有些申請人把導師從事過的工作說成自己的工作；有人剛到一個新單位，就把該單位過去的工作成績作為自己的工作積累。這些做法很不妥當。對于剛畢業(yè)的研究生，作為基金委和評審專家不會強求他們在新的研究領域有很多積累，但必須詳盡地介紹他們自己過去的工作，讓評審專家能夠判斷他們的研究能力。2．工作條件工作條件包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，以及利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況。到目前為止，基金委面上項目主要資助研究活動的經(jīng)費，原則上不提供購置設備的費用，目前基金面上項目的資助強度不可能承擔那些大設備的費用。如果有人想利用基金的經(jīng)費來購置大額的儀器設備，申請項目就會因研究條件不具備而被否決，但若添置一些小型設備或者改裝儀器還是可以的。3.申請人簡歷申請人簡歷包括申請者和項目組主要成員（前三名）的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著和獲得學術獎勵情況，及在本項目中承擔的任務。申請者和項目組主要成員研究背景情況都要介紹，但不少申請書中只介紹申請者的情況，這不符合申請書的撰寫要求。申請人和主要成員的背景情況介紹要具體，有關論著應提供署名順序、論文題目、發(fā)表的刊物以及發(fā)表時間等信息，獲得學術獎勵應注明獲獎人的名次等等?，F(xiàn)在有些學科對這一項的撰寫還有特殊要求，申請人必須認真閱讀項目指南和申請指南。比如：材料科學一處在指南中提出“要求申請者本人和項目組主要成員必須提供過去曾承擔的國家自然科學基金項目所取得的具體研究成果，注明近年來在SCI、EI收錄的和國內(nèi)影響因子前500名學術刊物中發(fā)表論文的情況、論著被國內(nèi)外同行專家引用的概況，以及申請人在國際學術會議作邀請報告的情況。所提供的基本情況，務必客觀和實事求是，否則將直接影響申請項目的批準”。我們曾對3年間的申請書進行過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)有一半人沒有按項目指南要求撰寫。原因只可能有兩種，不是沒有閱讀項目指南，就是沒有相應的成績。4．承擔科研項目情況承擔科研項目情況是指申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目，要注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月、負責的內(nèi)容等。為了使評議人能夠了解申清項目與正在承擔的其他項目的關系和區(qū)別，在此欄中應對正在承擔項目的研究任務和重點給出簡單說明。對于申請者承擔國家自然科學基金資助項目情況，應對其進展或完成情況有稍詳細的說明。否則，評議專家無法對申請者以前完成和在研項目的執(zhí)行情況進行評價。不要簡單地用“已完成”、“順利進行”表示。最好能注明獲得什么獎勵，發(fā)表多少論文，引用情況如何，培養(yǎng)了幾名研究生，研究生的現(xiàn)狀等等，能讓評議人一目了然。過去的申請書中要求有前一結題項目完成情況，希望新的申請書中依然能夠提供3篇主要論文首頁，并必須反映是國家自然科學基金的資助項目，否則，應附上能反映基金資助的那一頁，如：致謝或英文刊物中的Acknowledgment。正文第三部分經(jīng)費預算根據(jù)2005-2008年面上項目資助情況，平均資助強度已接近35萬元；根據(jù)資助