電子產(chǎn)品質(zhì)量工程技術(shù)與管理教案模塊4QCC活動(dòng)與新舊QC七大工具的應(yīng)用

1教案課次班班班周星期第節(jié)周星期第節(jié)周星期第節(jié)8學(xué)時(shí)數(shù)2理實(shí)一體化團(tuán)習(xí)題課□其他□法，3.思政目標(biāo)：培育團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新精神/儀器/儀等討1]徐明達(dá).創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2012.2教教學(xué)基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容QCC小組的產(chǎn)生QCC施步驟4.1.5QCC活動(dòng)的創(chuàng)造性思維方法▎▍任務(wù)實(shí)施——40分鐘二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞任務(wù)的實(shí)施組織、展開(kāi)教學(xué)。2.介紹完成任務(wù)所需的相關(guān)知識(shí)(理論、概念)。課后作業(yè)/2.合班課的“授課時(shí)間”可以集中填寫(xiě)。3教案課次 周星期第節(jié)9周星期第班節(jié)周星期第2□理實(shí)一體化團(tuán)習(xí)題課□其他□4.2運(yùn)用QC基本(舊)工具分析制造過(guò)程數(shù)據(jù)(1)3.思政目標(biāo)：培育團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新精神QC舊七大工具的應(yīng)用、柏拉圖、因果圖的制作與分析/儀器/儀等QC舊七大工具的應(yīng)用、柏拉圖、因果圖的制作與分析徐明達(dá).創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2012.[2]許耀山.電子產(chǎn)品質(zhì)量控制與改進(jìn)技術(shù).北京：電子工業(yè)出版社，2017.基本內(nèi)基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容QC舊七大工具的用途——20分鐘4.2.2查檢表、層別法、柏拉圖和因果圖2.層別法(1)層別法的定義(2)層別的對(duì)象和項(xiàng)目(3)層別法的應(yīng)用舉例3.柏拉圖——30分鐘(1)柏拉圖(Pareto圖)的定義(2)柏拉圖的原理可幫助著重改進(jìn)能獲得最大收益的方面。(3)柏拉圖的應(yīng)用舉例(4)柏拉圖的制作方法(5)使用Minitab制作柏拉4.因果圖(1)因果圖的定義(2)因果圖的分類(3)如何繪制因果圖▎▍任務(wù)實(shí)施——40分鐘二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.介紹完成任務(wù)所需的相關(guān)知識(shí)(理論、概念、方法)。課后作業(yè)/2.合班課的“授課時(shí)間”可以集中填寫(xiě)。教45教案課次班班班周星期第節(jié)周星期第節(jié)周星期第節(jié)10學(xué)時(shí)數(shù)2理實(shí)一體化團(tuán)習(xí)題課□其他□4.2運(yùn)用QC基本(舊)工具分析制造過(guò)程數(shù)據(jù)(2)1.能力目標(biāo)：運(yùn)用QC舊七大工具查看數(shù)據(jù)的分布判定過(guò)程狀態(tài)，判定數(shù)2.知識(shí)目標(biāo)：掌握用minitab制作直方圖、散布圖的方法與步驟以及缺陷直方圖類型與形成的原因分析3.思政目標(biāo)：創(chuàng)新精神，耐心和對(duì)細(xì)節(jié)的洞察力。直方圖、散布圖、控制圖的作用和應(yīng)用與分析、制作方法/儀器/儀等直方圖、散布圖、控制圖的作用和應(yīng)用與分析、制作方法徐明達(dá).創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2012.[2]許耀山.電子產(chǎn)品質(zhì)量控制與改進(jìn)技術(shù).北京：電子工業(yè)出版社，2017.6教教學(xué)基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容4.2.3直方圖、散布圖和控制圖——30分鐘 (1)直方圖的定義(2)直方圖的作用(3)直方圖的作圖步驟(4)應(yīng)用舉例(5)直方圖的應(yīng)用(6)使用Minitab制作直方圖(1)散布圖的定義(2)關(guān)系的分類(3)散布圖的用途(4)制作散布圖的步驟(5)散布圖相關(guān)性判斷方法(6)使用Minitab制作散布圖(1)什么是控制圖(2)控制圖的作用▎▍任務(wù)實(shí)施——50分鐘二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞任務(wù)的實(shí)施組織、展開(kāi)教學(xué)。2.介紹完成任務(wù)所需的相關(guān)知識(shí)(理論、概念、方法)。課后作業(yè)/2.合班課的“授課時(shí)間”可以集中填寫(xiě)。7教案課次班班班周星期第節(jié)周星期第節(jié)周星期第節(jié)11學(xué)時(shí)數(shù)2理實(shí)一體化團(tuán)習(xí)題課□其他□4.3用QC新七大工具找關(guān)鍵問(wèn)題與路線并確定對(duì)策(1)1.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用QC新七大工具找到關(guān)鍵問(wèn)題，制定緊急預(yù)案，求解項(xiàng)目實(shí)施周期，制定縮短周期方案。2.知識(shí)目標(biāo)：理解QC新七大工具用途，掌握關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖、因果圖的3.思政目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、事前預(yù)防質(zhì)量意識(shí)。關(guān)聯(lián)圖、親和圖、系統(tǒng)圖、矩陣圖的意義與應(yīng)用方法/儀器/儀等關(guān)聯(lián)圖、親和圖、系統(tǒng)圖、矩陣圖的意義與應(yīng)用方法徐明達(dá).創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2012.[2]許耀山.電子產(chǎn)品質(zhì)量控制與改進(jìn)技術(shù).北京：電子工業(yè)出版社，2017.8學(xué)學(xué)基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容教1.關(guān)聯(lián)圖的定義2.關(guān)聯(lián)圖法的主要用途3.關(guān)聯(lián)圖法解決問(wèn)題的一般步驟4.關(guān)聯(lián)圖的繪制步驟5.關(guān)聯(lián)圖的類型6.注意事項(xiàng)4.3.3親和圖(KJ)法1.什么是親和圖(KJ)法2.親和圖的用途3.親和圖的制作步驟(1)確定對(duì)象(或用途)(2)收集語(yǔ)言、文字資料(3)把所有收集到的資料，包括“思想火花”，都寫(xiě)成卡片(4)整理卡片(5)把同類的卡片集中起來(lái)，并寫(xiě)注意事項(xiàng)統(tǒng)圖(3)按圖的形狀劃分有：①側(cè)向型系統(tǒng)圖②寶塔型系統(tǒng)圖3.系統(tǒng)的用途4.系統(tǒng)圖法的工作步驟5.應(yīng)用舉例6.注意事項(xiàng)7.因果圖、系統(tǒng)圖和關(guān)聯(lián)圖應(yīng)用比較1.什么是矩陣圖法2.矩陣圖的類型3.矩陣圖的應(yīng)用步聚4.矩陣圖的主▎▍任務(wù)實(shí)施——40分鐘系統(tǒng)圖與關(guān)聯(lián)圖的轉(zhuǎn)換和親和圖的制作。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞任務(wù)的實(shí)施組織、展開(kāi)教學(xué)。法)。制作。課后作業(yè)/說(shuō)明：1.課程教案應(yīng)按授課次數(shù)編寫(xiě)；重復(fù)班授課不再另行編寫(xiě)教案。2.合班課的“授課時(shí)間”可以集中填寫(xiě)。9教案課次班班班周星期第節(jié)周星期第節(jié)周星期第節(jié)12學(xué)時(shí)數(shù)2理實(shí)一體化團(tuán)習(xí)題課□其他□4.3用QC新七大工具找關(guān)鍵問(wèn)題與路線并確定對(duì)策(2)1.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用QC新七大工具找到關(guān)鍵問(wèn)題，制定緊急預(yù)案，求解項(xiàng)目實(shí)施周期，制定縮短周期方案。2.知識(shí)目標(biāo)：理解QC新七大工具用途，掌握關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖、因果圖的3.思政目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、事前預(yù)防質(zhì)量意識(shí)。/儀器/儀等徐明達(dá).創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2012.[2]許耀山.電子產(chǎn)品質(zhì)量控制與改進(jìn)技術(shù).北京：電子工業(yè)出版社，2017.教教學(xué)基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.什么是矩陣數(shù)據(jù)分析法3.矩陣數(shù)據(jù)分析法的原理2.矩陣數(shù)據(jù)分析法主要用途4.矩陣數(shù)據(jù)分析法的應(yīng)用方法C識(shí)別靈敏20GC識(shí)別靈敏20G421120A/安全可靠識(shí)別靈敏鎖體結(jié)構(gòu)設(shè)置操作網(wǎng)絡(luò)控制H總分F網(wǎng)絡(luò)控制1210E設(shè)置操作53011I權(quán)重%B安全可靠011D鎖體結(jié)構(gòu)120421合計(jì)12345678C的基本步驟4.應(yīng)用案例—20分鐘1.什么是網(wǎng)絡(luò)法2.網(wǎng)絡(luò)圖中幾個(gè)基本概念和規(guī)則(1)圖示符號(hào)和名稱(2)實(shí)箭線規(guī)則(3)結(jié)點(diǎn)規(guī)則(4)虛箭線(虛擬作業(yè))規(guī)則(5)先行作業(yè)和后續(xù)作業(yè)(6)并行作業(yè)(7)相同作業(yè)不能同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)以上的地方(8)不能出現(xiàn)環(huán)路和中斷(9)路線(1)確定各項(xiàng)活動(dòng)的作業(yè)時(shí)間(2)結(jié)點(diǎn)時(shí)間計(jì)算：1)結(jié)點(diǎn)最早(開(kāi)始)時(shí)間2)結(jié)點(diǎn)最遲(結(jié)束)時(shí)間(3)關(guān)鍵路線網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化▎▍任務(wù)實(shí)施——50分鐘1)繪制項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖；2)計(jì)算各個(gè)步驟所需的時(shí)間；3)找出關(guān)鍵路線；4)制定設(shè)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞任務(wù)的實(shí)施組織、展開(kāi)教學(xué)。2.介紹完成任務(wù)所需的相關(guān)知識(shí)(理論、概念、方法)。問(wèn)題分析與圖形制作。課后作業(yè)/課次教案班班班周星期第節(jié)周星期第節(jié)