小學(xué)五年級語文《落花生》原文及教案

小學(xué)五年級語文《落花生》原我我們家的后園有半畝空地。母親說讓它荒著怪可惜的，你們那母親說今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的母親說今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得父親說你們父親說你們愛吃花生嗎我們爭著答應(yīng)“誰能把花生的好處說出來姐姐說花生的味道很美哥哥說花生可以榨油我說花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它好處父父親說花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里我們都說是，母親也點點頭我我說那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有處的人父父親說對。這是我對你們的希望知識與能力知識與能力掌握六個生字;通過朗讀課文以及查資料、查字典了解詞語的意思用“用“居然”造句二、教學(xué)難教教學(xué)難點品讀與感悟相結(jié)合，在讀中悟，悟后促讀自主學(xué)習(xí)與集體交流相結(jié)合，通過生生、師生之間的交流悟其情、悟其意、悟其法。結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)多種表達(dá)手法，學(xué)會觀察即生活、思考即表達(dá)。四、教學(xué)過程何“落花生”的原因。課前同學(xué)們都查閱了資料，誰來談一何“落花生”的關(guān)許地山照片及篩選整理的情況資料在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同桌互讀互查，糾正讀錯或讀破句的地方①種花生、收花生。②準(zhǔn)備收獲節(jié)。③嘗花生和議花生出示課件：全家出示課件：全家人過收獲節(jié)的圖片的地方細(xì)讀課文時，同學(xué)們哪些想一起深入探討的問題果不是也挺好吃的，為什么讓他的孩子們要像花生一樣?為什么不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?當(dāng)年爸爸的教誨，給許地山后來的影響是什么?他是如何勉勵自己做一個具有落花生品格的人?這講了兩層意思，第一層(三至十一自然段)議論花生的好處;第二層(十小組討論交流全班交流，教師引導(dǎo)體會第一層意思。(重點理解父親的話。①課件出示父親的話②指名讀父親的話，然后完成師生對讀的填空③讀讀父親的話，學(xué)生討論有關(guān)的問題，教師點撥“愛慕”是什么意思?什么是“愛慕之心b.b.誰能讀讀描寫桃子、石榴和蘋果的句子，表達(dá)出“愛慕之心父親認(rèn)為花生的哪一樣最可貴?為什么是“最可貴”的呢對比著讀一讀，再次感受花生的可貴之處④同學(xué)們之前提出的問題，查看一下解決了嗎⑤生活中有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物呢?大家觀察過嗎體會第二層意思過過渡：父親給我們指出了花生有別于桃子、石榴、蘋果的可貴之處我們都知道這不僅僅是在說花生而是要說到做人父親是怎樣說的①學(xué)生自讀，談理解格也是為了說明應(yīng)該做這樣人;父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，不炫耀自己，做一個對國家、對社會、對別人有用的人。②教師：對于父親的話，孩子們聽明白了嗎?從哪兒看出來③③理解“我”說的話人”?“有用的人”和花生有什么聯(lián)系楊禮贊》;楊朔的《荔枝蜜畝mǔ(一畝、半畝、兩畝地播bō(廣播、播放、直播間澆jiāo(澆水、澆灌、火上澆油)吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)咐fù(囑咐、安咐慕mù(羨慕、愛慕、慕名而來)二、多音空kòng(空地 kōng(空曠辟pì(開辟 便pián(便宜 biàn(方便種zhǒng(種子 zhòng(種菜三、近義可惜一惋開辟一開居然一竟吩咐一囑便宜一低可貴一寶愛慕一傾分辨一辨體面一好四、反義便宜一昂喜歡一討愛慕一嫌體面一寒希望一失五、理解詞開辟：開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思居居然：就是“出乎人的預(yù)料，沒想到”的意思分辨：辨別七、句子解花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用這這句話，從表面看很簡單，但聯(lián)系上文，學(xué)生會產(chǎn)生疑問要像??