小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《蝴蝶歌》原文及教案

【篇一【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《蝴蝶歌》原飛飛飛飛到花園里這里的風(fēng)光真漂亮紅紅花鋪的床供我們睡眠綠綠草織的毯飛得高，飛得低我們飛成一團(tuán)飛得高，飛得低我們飛成一團(tuán)不要分別花花兒在笑我們笑得臉兒更紅了哈哈哈哈他呀你呀和我們一起飛教學(xué)目標(biāo)個(gè)生字，會(huì)4個(gè)生字，會(huì)4字，熟悉新部件“廣、正、正確、流利地朗讀課文，在朗讀過(guò)程中感受花園里的漂亮和蝴個(gè)生字，會(huì)4個(gè)生字，會(huì)4字，熟悉新部件“廣、正、正確、流利地朗讀課文，在朗讀過(guò)程中感受花園里的漂亮和蝴教師：預(yù)備本課生字，詞語(yǔ)卡片和課文插圖，課文朗讀帶教師：預(yù)備本課生字，詞語(yǔ)卡片和課文插圖，課文朗讀帶學(xué)生：到花園、草地去觀看蝴蝶，學(xué)唱《蝴蝶飛呀一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)新、出、出示課文插圖一，觀看后說(shuō)說(shuō)圖上的景物、出示課題：蝴蝶歌二二、自主學(xué)習(xí)，把握生、畫、畫出課文中的生字詞，看誰(shuí)畫得又快又精確、出、出示全部的生字。問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么？（從字音、字形、字的造等方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)你能你能給哪些生字找一些好伙伴？（擴(kuò)詞或說(shuō)話師：書上為“和”字找了一串好朋友，你能讀好它們嗎出示：他呀你呀和我們一起飛（練讀三三、朗讀課文，感悟理、帶著問(wèn)題自讀課文““我們他你”指誰(shuí)？讀了這首兒歌你感受到了什么、學(xué)、學(xué)生練習(xí)表演課文，教師引導(dǎo)怎怎么才能讀好花兒、草兒、蝴蝶的友情和歡樂(lè)呢（1）找好朋友相互練習(xí)表演讀，比一比誰(shuí)表演得，讀得（2）請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演讀。讀后評(píng)價(jià)（3）（3）學(xué)生相互交換朗讀與表演，教師讀，大家表演、出、出示課文插圖，觀看可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)表示圖中的事物板書相關(guān)的詞語(yǔ)（完成課后的其次題、蝴、蝴蝶還會(huì)飛到哪些漂亮的地方？它們會(huì)看到什么？教師留意引學(xué)生按書上的語(yǔ)言格式進(jìn)展說(shuō)話練習(xí)教師將學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)展梳理四、仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)寫、孩、孩子們，這課有哪些字我們必需會(huì)寫、你、你有什么好方法記住它們、認(rèn)、認(rèn)真觀看田字格中的字，你覺(jué)得在寫這些字時(shí)需要提示大家留什什么4、教師范寫、學(xué)、學(xué)生先描后寫，教師巡察指導(dǎo)五、課外作查找有關(guān)蝴蝶的資料【篇【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《蝴蝶歌》教【學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、、正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用“漂亮”說(shuō)一句話、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，熟個(gè)生字，會(huì)用其中2

4字、理、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人與大自然之間的和諧，培育喜愛(ài)大自然意識(shí)和情感【【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)和感覺(jué)和感受大自然的漂亮與和諧、通、通過(guò)獨(dú)立思索、深情朗讀、小組合作，通過(guò)自讀自悟，感受語(yǔ)、仔細(xì)討論學(xué)案，獨(dú)立思索，30作探作探究，答疑解惑【內(nèi)容導(dǎo)航本課是一首布滿童趣的兒歌是葉圣陶的作品為了幫忙學(xué)生理解【學(xué)問(wèn)鏈接【學(xué)問(wèn)鏈接對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)到秋冬季節(jié)黃葉紛飛的情景的描寫是那樣熟識(shí)熟識(shí)再加上孩子們之間相互探討輔以插圖或影視資料為他們供應(yīng)幫忙再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那樣的活敏捷現(xiàn)，栩栩如生【自主學(xué)習(xí)．我會(huì)讀：飛到、花園、這里、風(fēng)光、鋪床、漂亮、嬉戲、分、想、想一想，再填空我：共我：共有（）畫，第五畫是（你：共有（）畫，第三畫是（和：共有（）畫，第四畫是（、初、初讀課文，梳理內(nèi)容。利用拼音把課文讀正確、讀通順朗朗讀感情，想、你、你們想請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀課文？為什么、指名說(shuō)（板書：花園里范讀、齊讀、邊做動(dòng)作邊讀話嗎、是、是呀！花園特別漂亮，那花園里都有些什么呢？顯示句子看看到了什么，想到了什么。還可以把自己的想法路同桌溝通像，感受像，感受語(yǔ)言的美麗，大自然的漂亮，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)累了，這時(shí)就在紅花鋪成的床上睡眠，有什么感覺(jué)生自由發(fā)言，然后帶著這種感覺(jué)讀一讀這一句么么嬉戲文，再文，再美讀這一句休息，還可以在綠草叢中嬉戲，真好玩！想把這兩句背下來(lái)嗎？試背小蝴蝶沉醉在這漂亮的風(fēng)光中它們飛呀一會(huì)兒飛得高蝶們歡樂(lè)地飄舞，你們歡樂(lè)嗎？那就讓我們一起來(lái)跟著蝴蝶邊飛邊唱吧學(xué)生帶著自己的感受，自由地讀一讀“飛呀……分別邊讀可加上自己喜愛(ài)的動(dòng)作，指名讀，聽(tīng)后評(píng)價(jià)看著這群歡樂(lè)天使花兒更是歡樂(lè)你看它張開(kāi)了鮮紅的花辨笑笑得臉生笑得更紅了，來(lái)吧，親愛(ài)的朋友，我們一起飛吧齊讀最終兩句【【練練測(cè)測(cè)、孩、孩子們，這課有哪些字我們必需學(xué)會(huì)寫、你、你有哪些好方法記住它們、認(rèn)、認(rèn)真觀看田字格中的字，