績效工資問題成了社會(huì)的定時(shí)炸彈

績效工資問題成了社會(huì)的定時(shí)炸彈

最近一年，教育界和公務(wù)員關(guān)系有點(diǎn)微妙。怎么說呢？教育界眼看著公務(wù)員踐踏《中華人民共和國教師法》，教育委員會(huì)、教育工會(huì)以及教師隊(duì)伍都忍氣吞聲。出于對(duì)個(gè)人利益的考慮，每個(gè)人都只能掙眼看著公務(wù)員大張旗鼓的享受著改革開放帶來的“陽光工資”；而身為教育部門的主腦，教委主任其實(shí)享受著“陽光工資”的。然后二級(jí)班子的也得到安撫，于是，一級(jí)一級(jí)的控制，作為基層的校長、老師，在“穩(wěn)定壓倒一切”的思維中，更不敢勇敢的站起來為自己爭取應(yīng)有的利益（在老師這里，據(jù)說本有一種叫做“績效工資”的利益的；看來好似水中月、鏡中花）。

“政治問題”，這是懸在教師頭上的一把“尚方寶劍”。教育行業(yè)現(xiàn)在很穩(wěn)定，收入不算好，卻旱澇保收。當(dāng)前社會(huì)，從大學(xué)畢業(yè)出來，年輕人就要失業(yè)，即使是教師這樣清貧的職業(yè)也不是人人都可以想進(jìn)就進(jìn)來的。這是大氣候。在職的教師更明白保住這個(gè)鐵飯碗的意義——不至于失業(yè)，可以養(yǎng)家糊口，至于能不能改善生活，政府給不給“績效工資”，政府是不是踐踏了《教育法》，好像于自己無關(guān)，實(shí)則是“忍氣吞聲”、“歷來順受”！

不該呀！

去年，重慶江北的老師罷課，得到了幾百元一個(gè)月的增加，但是，罷課的幾所學(xué)校的校長要么寫檢討，要么下課。校長也是人呀，經(jīng)受不起這樣的政治壓力，所以，后來的校長只能接受上級(jí)的壓力，把它轉(zhuǎn)嫁到下面的老師身上。老師是一群散沙?？葱ｉL聲色俱厲的制止，對(duì)于眼前的不公，也只有“敢怒不敢言”了。

不過今年又有利好消息——成都郫縣的老師，集體罷課，并向社會(huì)發(fā)出公開信——郫縣全體教師致縣政府的一封公開信1、根據(jù)<<教師法>>規(guī)定:教師的工資待遇應(yīng)不低于公務(wù)員的工資待遇,而郫縣公務(wù)員的年津補(bǔ)貼費(fèi)28000.00元。教師僅是14000.00元,為公務(wù)員的一半,這就完全違背了<<教師法>>的規(guī)定。2、從目前教育局對(duì)教師津貼費(fèi)14000.00元的分配方案來看,3---8月僅為660.00元從9月份開始每月為706.00元照此計(jì)算,每年每個(gè)教師僅為8000.00元,只約為公務(wù)員的四分之一,這是對(duì)教師的不公平待遇。3、全體教師強(qiáng)烈要求與公務(wù)員同等待遇.請(qǐng)縣政府依法辦事,為教師作主,把津貼費(fèi)全部打到教師工資卡上,以免被截留。4、全體教師強(qiáng)烈要求將不為教師謀福利的教育局局長肖德松立即下課!!!!

2008年9月23日四川郫縣城鄉(xiāng)中小學(xué)罷課

連續(xù)幾天的罷課，郫縣終于決定老師每月漲1200，并一次性補(bǔ)清前八個(gè)月的9600元。真的是權(quán)利是自己爭取來的啊?。▉碜跃W(wǎng)絡(luò)）

說實(shí)話，最初我看到這則消息，以為是空穴來風(fēng)，但連續(xù)幾天，我在網(wǎng)上尋找相關(guān)報(bào)道的時(shí)候，看到許多地方都是被屏蔽或者刪除，有個(gè)詞語叫“欲蓋彌彰”。我明白了：這是一個(gè)可靠消息。這是讓教師隊(duì)伍振奮的利好消息！“權(quán)力是自己爭取來的”！這是真理！

重慶這邊，據(jù)說有退休教師在為“績效工資”奔走。我問：這與他們有關(guān)系？答：怎么沒有？他們一樣應(yīng)該享受一定比例！

是呀，他們現(xiàn)在有時(shí)間、有條件爭取教師隊(duì)伍的利益了。他們應(yīng)該是“寶刀未老”！他們可以到教委、政府去靜坐，去慢慢的“磨”！他們首先不怕被下課！還可“倚老賣老”！他們成了教師隊(duì)伍爭取權(quán)利的生力軍！

從這些方面可以看出：我們不會(huì)逆來順受！郫縣的老師沒有，退休教師不會(huì)，在職的教師難道真的怕“下課”？怕“政治問題”？我看未必。既然是合法的權(quán)利，既然就是維護(hù)法律，為什么怕？

不過也要說一句公道話：政府，不，是地方政府，他們其實(shí)沒能力來解決數(shù)以千萬計(jì)的教師隊(duì)伍的“績效工資”。他們其實(shí)也后悔在《教師法》里有那一條“教師工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資”的法規(guī)。要是允許反悔，我想，他們一定會(huì)到國務(wù)院去申請(qǐng)：“廢止該條法令！就是它，讓現(xiàn)在的教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，讓社會(huì)動(dòng)蕩在蠢蠢欲動(dòng)中！”他們的理由是：“我們哪里來那么多錢來發(fā)如此龐大的教師隊(duì)伍的績效工資？他們?nèi)硕?，就是現(xiàn)在這點(diǎn)工資，都擠占了我們財(cái)政剛性支出的百分之六十！我們的社會(huì)公益事業(yè)又該如何處理？不如廢止那條法令的好！”他們也是怨氣很大的??！

他們會(huì)說：從大局利益出發(fā)，不可造次。因?yàn)檫@會(huì)引起公憤！但是他們忘記了一點(diǎn)：他們?cè)谙硎堋瓣柟夤べY”，他們?cè)诟惺芨母镩_放帶來的春風(fēng)。而更多的人卻在忍受高物價(jià)帶來的“收入實(shí)質(zhì)下降”！這些人不是烏合之眾，只是在“歷來順受”罷了！他們是智慧的創(chuàng)造者，是文明的載體之一，他們還在沉默！有一句話：不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)！對(duì)于政治家，這兩種都不是好結(jié)果！聰明的政治家一定正在焦頭爛額的打算解決這個(gè)問題，絕不是無視這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題！

其實(shí)，有時(shí)候，如郫縣的做法也未嘗不可。它可以激勵(lì)我們身邊的政治家們——解決問題的辦法之一就是“鞭策”！封鎖消息的結(jié)果只能是：讓問題如火山般沉默，當(dāng)教師們真的覺醒了，就會(huì)“后果很嚴(yán)重”。

不該沉默！不該逆來順受！屬于自己的權(quán)利，不要放棄太久！就好比婚姻，妻子決不放棄享受丈夫的權(quán)力，正如丈夫不會(huì)放棄享受妻子一樣。不然就會(huì)離心離德??！眼下，政府就在等待教師的“離心離德”！教師也在等待問題的越來越嚴(yán)重化！這是對(duì)社會(huì)對(duì)政治最大的傷害！教師算老幾？一位名人說：“對(duì)待窮人的態(tài)度，考驗(yàn)一個(gè)社會(huì)的良知；對(duì)待知識(shí)分子的態(tài)度，考驗(yàn)一個(gè)社會(huì)的文明程度?！苯處熂仁歉F人，也是知識(shí)分子。那么廣大教師的遭遇，考驗(yàn)出來的是什么呢？答曰：政府，不僅缺乏起碼的良知，更無絲毫文明可言。事實(shí)勝于雄辯——普遍現(xiàn)象:公務(wù)員享受著名目繁多、花樣翻新的補(bǔ)貼——下村補(bǔ)助、交通補(bǔ)貼、直轄補(bǔ)貼、菜籃子補(bǔ)貼、住房公積金、工作餐補(bǔ)助、職務(wù)補(bǔ)貼以及家屬補(bǔ)貼等等，而教師只享受過上述補(bǔ)貼，補(bǔ)助的極少項(xiàng)目。公務(wù)員年終獎(jiǎng)金至少1萬多元（有一個(gè)部門的公務(wù)員每年獎(jiǎng)金高達(dá)10萬元），僅此一項(xiàng)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師全年的收入。而教師收入(年)最高15000元左右，最低只有8000多元（月收入只有7，8百元），還達(dá)不到城鎮(zhèn)職工收入水平，三五個(gè)教師的收入比不上一個(gè)公務(wù)員，已是不爭的事實(shí)。去年，重慶某地對(duì)公務(wù)員進(jìn)行職務(wù)補(bǔ)貼，每月高達(dá)五六百；而教師得到的卻是區(qū)區(qū)五十元。今年，該地教師按人均14500元（其中很大部分又被各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府克扣），而公務(wù)員按人均40000多元進(jìn)行財(cái)政預(yù)算。農(nóng)村教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，教師更是雪上加霜，面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī)。七月份，國家將進(jìn)行第四次工資改革，據(jù)悉，公務(wù)員的工資將達(dá)到令人難以置信的高度（科員3000元、科級(jí)5000元、處級(jí)8000元、廳級(jí)10000元），而教師呢？要么一無所獲，要么又是殘羹冷炙。有地方政府辯稱：體制不同，職業(yè)不同，教師與公務(wù)員沒有可比性。好一個(gè)“體制不同、職業(yè)不同”！如果因?yàn)榕c教師的體制不同、職業(yè)不同，公務(wù)員就可以攫取數(shù)倍于教師的收入；那么教師之于公務(wù)員，同樣是體制不同，同樣是職業(yè)不同，為什么待遇卻不能數(shù)倍于公務(wù)員呢？好一個(gè)“沒有可比性”！官員們不過是人民的公仆（多么具有諷刺意味的稱呼啊，天底下有這么“富”而且“橫”的仆人嗎？），而教師從事的卻是天底下最光輝的職業(yè)（你們?cè)趺床粊碓囋嚕浚?，何嘗有什么可比性？公務(wù)員上午九點(diǎn)鐘才上班，下午五點(diǎn)鐘就下班，而城區(qū)教師早晨七點(diǎn)半就上班，晚上十點(diǎn)半才下班，農(nóng)村教師則更苦，試問，何嘗有什么可比性？許多公務(wù)員一杯茶、一包煙、一張報(bào)紙看半天，而教師“***”（準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“站臺(tái)”）“吃粉”（吃粉筆灰）“賣聲”，試問，何嘗有什么可比性？許多公務(wù)員高高在上、頤指氣使，而教師只能看人臉色、仰人鼻息，試問，何嘗有可什么比性？許多公務(wù)員公款旅游、公款吃喝，而教師填不飽肚子、養(yǎng)不活妻兒、贍養(yǎng)不了父母，試問，何嘗有什么可比性？許多公務(wù)員嫖娼狎妓、包養(yǎng)二奶，代表著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)“性”，而眾多年輕教師卻因?yàn)槟抑行邼也坏脚?，無法建立家庭，試問，何嘗有什么可比性？真的“沒有可比性”嗎？睜大你們“明察秋毫”的眼睛，仔細(xì)看看那部《中華人民共和國教師法》吧！該法規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平?！痹噯枺烤故悄銈冋f了算，還是法律說了算？是誰給了你們凌駕于法律的權(quán)力？又有政府辯稱：公務(wù)員多的只是補(bǔ)貼，而且靠自有資金解決?！肮珓?wù)員多的只是補(bǔ)貼”？強(qiáng)盜邏輯！試問，暗娼算不算***？買春算不算嫖娼？那么“補(bǔ)貼”算不算收入？是不是納稅人的血汗？為堵悠悠之口，不妨立塊貞潔牌坊——公務(wù)員工資一律改稱補(bǔ)貼！“靠自有資金解決”嗎？掩耳盜鈴的伎倆！早在上個(gè)世紀(jì)80年代，中共中央、國務(wù)院就作出了《關(guān)于嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商、辦企業(yè)的決定》，《中華人民共和國公務(wù)員法》也規(guī)定，公務(wù)員不得“從事或者參與營利性活動(dòng)，在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)”。既然如此，自有資金從何而來？所謂自有資金者，乃民脂民膏、國有資產(chǎn)也！如果公務(wù)員按每年10萬元進(jìn)行財(cái)政預(yù)算，那么他們解決補(bǔ)貼的“自有資金”豈不是更加雄厚？！還有政府辯稱：財(cái)政困難，教師太多，解決不了。是“財(cái)政困難”嗎？據(jù)悉，近年來，國家經(jīng)濟(jì)快速增長，各地方財(cái)政也非?？捎^?！敖處熖唷眴幔繘]錯(cuò)，教師人數(shù)的確不少，但辦多少學(xué)校，聘多少教師，難道不是政府決策嗎？既然財(cái)力不足，為什么要辦那么多學(xué)校，聘那么多教師？豈非好大喜功、不切實(shí)際？發(fā)展教育難道就該以犧牲教師為代價(jià)嗎？真的“解決不了”嗎？為什么公務(wù)員解決得了，唯獨(dú)教師就解決不了？憑什么把公務(wù)員養(yǎng)得腦滿腸肥,卻要教師勒緊褲帶苦度時(shí)日？政府定調(diào)，書記登場，好一出雙簧！去年，四川南充市南部縣委縣政府決定給公務(wù)員發(fā)績效工資，每人一萬，但這次發(fā)績效工資卻沒有教師的份。為了防止教師抗議，縣委縣政府給各個(gè)黨政機(jī)關(guān)單位發(fā)出了嚴(yán)厲警告，不準(zhǔn)泄露消息，而且不準(zhǔn)說是發(fā)的績效工資，根據(jù)單位性質(zhì)給這筆錢相應(yīng)定性，比如公安系統(tǒng)就說是辦案經(jīng)費(fèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部就說是年終獎(jiǎng)金等等；又召開全縣校長會(huì)，在會(huì)上縣委書記親自“辟謠”，大光其火，說是要嚴(yán)厲查處造謠之人。當(dāng)了婊子又立牌坊，縣委縣政府可謂煞費(fèi)苦心。其實(shí)，如果公務(wù)員沒有拿績效工資，清者自清，何懼造謠，而且全縣很多教師的家屬就是公務(wù)員，拿沒拿績效工資，教師會(huì)不知道？？？沒拿，不用縣委書記出面，教師中自然有不少的人主動(dòng)辟謠。拿了，紙是包不住火的。有領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)大放厥詞：第一，你們是教師，要有奉獻(xiàn)精神，吃的就應(yīng)該是草，擠出來的就應(yīng)該是奶；第二，你們來自農(nóng)村，找個(gè)工作不容易，七八百元已經(jīng)不錯(cuò)了，如果為要求增資而除脫了工作，劃不來；第三，羨慕公務(wù)員，有本事就去考，沒本事鬧什么！此言一出，群情激憤，謾罵如潮！好一個(gè)“教師要有奉獻(xiàn)精神”！難道大人不知道，奉獻(xiàn)精神只能作為一種思想層面上的提倡和鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)無法代替嚴(yán)肅的《中華人民共和國教師法》嗎？難道大人不知道，教師已經(jīng)奉獻(xiàn)得只剩下半條性命、一支粉筆、幾本教材了嗎？難道大人以為，公務(wù)員不該奉獻(xiàn)、只能索取，注定就是吸血的厲鬼嗎？好一個(gè)“教師吃的就應(yīng)該是草”！王侯將相寧有種乎？試問，難道教師天生低賤，只配吃草，而大人之流的公務(wù)員天生高貴，吃草反胃，只能饑餐人肉，渴飲人血？好一個(gè)“為要求增資而除脫工作”！儼然黑社會(huì)之大佬口吻，無異于手持匕首、放出狠話——“再跳，老子辦你！”可惜大人竟然不知“辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗”這樣的名人名言。好一個(gè)“沒本事鬧什么”！全然一副流氓無賴的嘴臉?！蠼稚希淮跬匠值稉尳?，受害人哭喊“打劫呀！打劫呀！”歹徒一臉輕蔑：“沒本事你喊什么！”——“歹徒”是誰？大人之流也！本事者何？人民賦予的權(quán)力也！好一個(gè)“有本事就去考公務(wù)員”！大人似乎已經(jīng)斷定，現(xiàn)有的教師都不是報(bào)考公務(wù)員的材料。那么，我們年輕的時(shí)候，大人怎么不這么說？我們?nèi)ッ嬖嚨臅r(shí)候，是不是也能像有些人那樣，從“后門”進(jìn)入？試問，今日之公務(wù)員又有幾多是通過公招考入？按大人的邏輯，公務(wù)員的待遇高于教師，是因?yàn)楣珓?wù)員的本事高于教師，但大人似乎忘了，不少當(dāng)今在政壇春風(fēng)得意的公務(wù)員，當(dāng)年乃是因教學(xué)水平低下而被辭退的教師，現(xiàn)在居然也昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著瘡疤；說句不夠客氣的話，即便是大人自己（也是公務(wù)員——難怪?。?，其本事也未必不在眾多教師之下。魯迅在《燈下漫筆》中寫道，“中國人向來就沒有爭到過‘人’的價(jià)格，至多不過是奴隸，……然而下于奴隸的時(shí)候，卻是數(shù)見不鮮的?！敝袊鴶?shù)千年的歷史，一言以蔽之，無非兩個(gè)時(shí)代而已?！耙?、想做奴隸而不得的時(shí)代；二、暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。那么今時(shí)今世又如何呢？答曰：今時(shí)今世之普通國人，無非兩種而已。一、想做奴隸而不得者，——下崗工人是也；二、暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸者，——教師是也！據(jù)史書記載，元朝統(tǒng)治者將社會(huì)職業(yè)分為十等，即“……七醫(yī)八妓九儒十丐”。所謂“儒”，乃是讀書人，即知識(shí)分子，教師則是其中的一分子。在元朝統(tǒng)治者眼里，“儒”的地位低于“妓”，屬第九等。知識(shí)分子在“文革”時(shí)期被稱為“臭老九”，即源自此處。那么，在天天高喊“科教興國”口號(hào)的公元21世紀(jì)，教師地位又如何呢？——試問，今時(shí)今世之教師算是老幾？“國將興，必貴師而重傅；國將亡，必賤師而輕傅。”義務(wù)教育：中國至今都沒有實(shí)施的教育制度。60年了，終于有人要交待！?。。ń衲陮⑷鎸?shí)施）教師地位：60年來，與以往任何一個(gè)朝代比，都是有不及而無過之?。。。ㄗ屌c祖宗同位供養(yǎng)的“師”給徒（學(xué)生）下跪認(rèn)錯(cuò)？要是我，殺死他全家以維尊嚴(yán)！?。。┙處煷觯簹v來最低。傳說魯迅工資比總裁還高！本人教書12年，年平均工資8000元，妻兒不顧，父母不孝，不吃不用，分文不花，至今也無法擁有一個(gè)家！因?yàn)楸镜胤績r(jià)1800元每平方米，一套至少18萬。何況要吃飯？幸虧有點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，不然死無住所，不知要讓后人如何奚落？？（傳說義務(wù)教育學(xué)校教師將要實(shí)行“績效”工資，這一違背教育特性和規(guī)律的提法就是一種“大智”?！敖逃Ч臏笮浴睕Q定這是一種錯(cuò)?。≡偌由稀安坏陀诠珓?wù)員”等慌而唐之的說法，不足以證明這一臨時(shí)政策的科學(xué)性和可行性?。。W(xué)生素質(zhì)：歷來最差。一種教育效果的顯現(xiàn)，任何人都無法扭轉(zhuǎn)。80后無德了吧，無才了吧，無能了吧......中國人越來越難管了，年輕人越來越無法無天了?！盁o德、無禮、無能”就是近幾十年來教育的結(jié)果。這就是成績，就是績效。（傳說又要教育什么綱要了。無招！）教師素質(zhì)：實(shí)在太差。小學(xué)沒畢業(yè)、教書30年、工資拿最高；農(nóng)機(jī)學(xué)校、水利學(xué)校、輕工業(yè)學(xué)校......的學(xué)生政府不要就往學(xué)校塞，工齡混走了，職稱混得了......鬼知道他們教學(xué)生什么？？教育政治任務(wù)實(shí)況：兩基——只不過是一堆完全虛假，無中生有的數(shù)字。綴學(xué)率之高、文盲的苦、農(nóng)技培訓(xùn)的假、只有一線教師最清楚。一個(gè)小縣就幾千萬的專用資金，換來莫名其妙的數(shù)字。所有的教師都在叫“可惜、不值、納稅人真冤......?！笔裁矗骸捌站拧薄ⅰ捌諏?shí)”，都是讓一線教師心痛的事。（傳說將要普“十二”，又要做與教學(xué)無關(guān)的事了——文字游戲。哈哈，就這么想看著數(shù)字浪費(fèi)納稅人的血汗？？？）教師都在做什么：為了生存，也為了面子，也為了真正的社會(huì)地位，為了賺錢而奮不顧身。那些讓教師們敬畏兩難的巨貪，那些先富起來的排頭兵，那些在教師面前耀武揚(yáng)威的他年學(xué)子（所謂的公務(wù)員），那高昂的房價(jià)，那寒酸的代名詞——小學(xué)教師......哪一點(diǎn)不要求教師一定要學(xué)會(huì)賺錢??哪一點(diǎn)不要求教師自救??不去重新學(xué)習(xí)、不去與時(shí)俱進(jìn)？不然哪能教育得出尊師重教的徒弟呢？？學(xué)生在干什么：不能打、不能罵、不能留級(jí)、死了教師要負(fù)責(zé)、傷了教師要處理、學(xué)壞了教師誤人子弟、學(xué)好了忘恩負(fù)義、放任了是教師不仁、得罪了要教師下跪......從小就讓他做祖宗，長大了他還能當(dāng)孫子？？？家長在做什么：孩子是好學(xué)生就往私校送，稱這是一棵好苗，不能在公校耽誤；孩子是一個(gè)孬種，硬說是教師無能，別人不要了，公校留下一堆廢鐵，把它煉好了，就跑，把它煉不好，就操。農(nóng)村學(xué)校你還得無償給買本子買筆，變成了教師與他們合伙生的似的。國家在盡“義務(wù)”，家長在盡“義務(wù)”，教師也只好盡“義務(wù)”了。教育局：局長位子很搶手。傳說一般10-30萬可以任一屆，其它地方不清楚。人事副局長也不錯(cuò)，一年調(diào)動(dòng)100名教師，平均每人5000，大概收入也不低于50萬。大抵是一線教師近50年的工資收入。該單位最負(fù)責(zé)的活是——培訓(xùn)、招生、調(diào)動(dòng)、教師招考、教師年度理論考試、審核一系列證件......；最激烈的斗爭是——職稱、職務(wù)、級(jí)別、個(gè)人名分（所謂的編制）......；寫得最好最快的字是“請(qǐng)各站、校認(rèn)真貫徹執(zhí)行！”。其他事務(wù)基本是以“慢”馳名！！以上擇自毛毛的博客原題：『教師』[思考評(píng)論]新《多收了三五斗》教師績效工資版(轉(zhuǎn)載)作者：zuozuo020203

提交日期：2009-9-119:50:44樓主局豪華辦公樓旁的停車場，橫七豎八停著鄉(xiāng)村里進(jìn)城來的摩托車、自行車、電動(dòng)車。車上一般都坐了兩個(gè)人，把輪胎壓得很癟。

那些教師大清早從四周八方趕來打聽消息，到了局里，氣也不透一口，便找到領(lǐng)導(dǎo)占卜他們的命運(yùn)?！肮珓?wù)員每月人均漲1500，教師漲500！”領(lǐng)導(dǎo)有氣沒力地回答他們。

“什么？”教師朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望忽然一沉，一會(huì)兒大家都呆了。

“在上個(gè)月，你們不是說教師有1000么？”“3000塊也說過，不要說1000塊?！?/p>

“哪里有變得這樣快的！”“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道么？各處的小道消息象潮水一般涌來，說不定今后連13個(gè)月工資就沒了呢。而且地?fù)苷绽且鄣?！”剛才如同開F1似的一股勁兒，現(xiàn)在每個(gè)人的身體松懈下來了。我們是照國家政策辦的，當(dāng)官的常常說得，有鼻子有眼的，一年就這么點(diǎn)津貼，誰都以為該得透一透氣了。哪里知道臨到最后。。。。。

“還是不要教書的好，我們回去在家里喂豬吧！”從簡樸的心里噴出了這樣的憤激的話。

“嗤，”大腹便便的領(lǐng)導(dǎo)冷笑著，“你們不教，就沒人教書了？到處多是畢業(yè)生的大學(xué)生，本科生還多呢，許多碩士都回來教書了。”碩士、本科生、?？粕?，那是遙遠(yuǎn)的事情，仿佛可以不管。而不教已經(jīng)教了一輩子的書，卻只能作為一句憤激的話說說罷了。怎么能夠不教呢？買房欠下的債是要還的，還有子女教育，吃飽肚皮。“我們到蘇南去教吧，”在深圳，或許有比較好的命運(yùn)等候著我們，有人這么想。但是，大腹便便的領(lǐng)導(dǎo)又來了一個(gè)“嗤”，揮舞著手中的中華煙說道：“不要說蘇南，就是去哪里也一樣。這是政策性的東西?！薄暗教K南去教沒有好處，”同伴間也提出了駁議。“這里到蘇南要考試、面試，知道他們要我們交多少報(bào)名費(fèi)！就依他們說的交錢，哪里來的這么多現(xiàn)錢?。俊薄邦I(lǐng)導(dǎo)，能不能幫教師多少再爭取一點(diǎn)？連別處都加了呢!這次經(jīng)貿(mào)節(jié)上不是說我市經(jīng)濟(jì)形式一片大好嗎？”差不多是絕望的語氣?！霸贍幦∫稽c(diǎn)，說說倒是很輕易的一句話。你們要知道，這次工資改革，教師是最大的贏家。我都不好意思去為你們爭取，去了肯定要被批評(píng)，也就是替你們白挨訓(xùn)，這樣的傻事誰肯干??？”明明教師法規(guī)定教師待遇不得低于公務(wù)員，你們局里的人也說過的?！邦I(lǐng)導(dǎo)，教書很辛勞，你們行行好心，多發(fā)點(diǎn)吧?！绷硪晃活I(lǐng)導(dǎo)聽得厭煩，把嘴里的香煙屁股狠狠的扔到地上，睜大了眼睛說：“你們嫌工資低，不要教書好了。是你們自己要教的，并沒有人請(qǐng)你們來教?，F(xiàn)在在我們這里羅嗦什么！我們有的是權(quán)，你們不教，大把的人等著呢。你們看前不久招聘幾十個(gè)農(nóng)村定向教師，幾百人報(bào)名呢！”

三四個(gè)教師從樓梯上沒精打采的下來了?！奥犝f沒有，到底加多少錢?！薄皼]戲了，最多500！”伴著一副懊喪到無可奈何的神色?！笆裁?？”希望如同肥皂泡，一會(huì)兒又裂了三四個(gè)。希望的肥皂泡雖然裂了，書還是要教的；而且命里注定，必須要服從局的管理，因?yàn)樨毢慕處熯€是離不了那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的工資?！邦I(lǐng)導(dǎo)，什么時(shí)候才能領(lǐng)到??？”這是要經(jīng)過人事局、財(cái)政局、教育局幾道手續(xù)才能到你們手里的，似乎又被他們打了個(gè)折扣，怪不舒適的。“鄉(xiāng)下土包子！”夾著一枝中華煙的手按在鍵盤上，鄙夷不屑的眼光從眼鏡上邊射出來，“錢早晚會(huì)發(fā)給你們的！不會(huì)少你們一分錢的。發(fā)放是要經(jīng)過一定程序的，你們慢慢等！”彼此交換了將信將疑的一眼，便心有不甘地離開了局大樓。一批人咕嚕著離開了，另一批人又從樓梯口跨上來。同樣地，在辦公室前迸裂了希望的肥皂泡，街道上見得熱鬧起來了。

教師們打了一瓶老白干，還向鹵肉店里買了一點(diǎn)肉，回到廣場的長凳上，幾個(gè)湊著一堆便坐著開始喝酒。小孩在寬廣的廣場上打打鬧鬧，又揀起各種東西來玩，惟有他們有說不出的開心。酒到了肚里，話就多起來。這個(gè)學(xué)校的，那個(gè)學(xué)校的，落在同一命運(yùn)里，又在同一的長凳上喝酒，你端起酒碗來說幾句，我放下筷子來接幾聲，中聽的，喊聲“對(duì)”，不中聽，罵一頓：大家覺得正需要這樣的發(fā)泄?！敖衲晡飪r(jià)漲的太厲害了，去年豬肉只賣幾塊錢，還能灌幾十斤香腸呢?！薄拔覂鹤映煽冇窒陆盗?。唉，教師教不好自己的孩子！”“為什么那么認(rèn)真教書呢，你這豬腦子！我們要將孩子培養(yǎng)成才，寧可教學(xué)成績差些，讓他們扣獎(jiǎng)金！”“也只好這樣了，將學(xué)生培養(yǎng)成才了，還不是人家的命好，貪圖些什么?！薄敖虝媸呛?！”“辭了職打工去吧。我看打工的倒是滿可以的。”“打工去，各種攤派可以賴了，各種培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)也可以不交了，好打算，我們一塊兒去！”“誰出來當(dāng)頭？我們都要聽頭的話?！薄拔铱?，到深圳去打工也不壞。我們村里的小王，不是么？在深圳什么廠里做工，聽說一個(gè)月薪水有七八千塊。七八千塊，相稱于幾個(gè)教師呢！”“你翻什么隔年舊日歷了！金融危機(jī)之后，好多的廠關(guān)了門，小王在那里做叫化子了，你還不知道？”路路斷絕。一時(shí)大家沉默了。醬赤的臉受著太陽光又加上酒力，個(gè)個(gè)難看不過，似乎就會(huì)有殷紅的血從皮膚里迸出來似的?！拔覀兡昴杲虝?，到底替誰教的？”一個(gè)人呷了一口酒，幽幽地提出疑問。就有另一個(gè)人想起了局大門口那“富國強(qiáng)市，教育優(yōu)先”的橫幅，就說：“就是替教育局教的。

我們吃辛吃苦，摸里貪黑，把學(xué)生教了出來，“教育局能幫我們?cè)俣酄幦∫幌履蔷秃昧恕?/p>

“你在那里做什么夢(mèng)！你不曉得么？他們局里的是公務(wù)員，他們自己有錢就行了，不肯替教師說話。”“那末，我們的教書的也有尊嚴(yán)，為什么要歧視教師？為什么不按照《教師法》辦事？”

“我剛才這么想，還是要將自己的孩子教好，讓孩子出人頭地，自己往后沒得飯吃，就去吃孩子的！”故意把聲音