科學(xué)教師年終工作總結(jié)2023系列參考范本（6篇）

第18頁共18頁科學(xué)教師?年終工作?總結(jié)20?23系列?參考范本?在這一?學(xué)期，我?繼續(xù)任教?六年級(jí)科?學(xué)課，感?受頗多。?在教學(xué)過?程中，與?學(xué)生共同?學(xué)習(xí)，聯(lián)?系生活實(shí)?際，讓學(xué)?生思考，?提高科學(xué)?課的實(shí)效?性。我本?人積極參?加科學(xué)課?競賽活動(dòng)?，和教師?共同參與?教學(xué)研討?活動(dòng)，獲?得同時(shí)的?指導(dǎo)，努?力改進(jìn)教?學(xué)方法，?發(fā)揮科學(xué)?課優(yōu)勢，?激發(fā)學(xué)生?熱愛科學(xué)?。這學(xué)期?教科學(xué)課?，是我接?觸科學(xué)課?以來的第?二學(xué)期。?雖然在教?科學(xué)課之?前，我學(xué)?習(xí)了課程?標(biāo)準(zhǔn)，閱?讀了相關(guān)?資料，同?時(shí)，在以?前的教學(xué)?中，我也?曾經(jīng)教過?自然課。?但在具體?的教學(xué)過?程中，我?發(fā)現(xiàn)，要?想上好科?學(xué)課并不?是那么容?易的。?首先，在?理念上的?轉(zhuǎn)變。新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)提出了?以下六個(gè)?理念：科?學(xué)課程要?面向全體?學(xué)生;學(xué)?生是科學(xué)?學(xué)習(xí)的主?體;科學(xué)?學(xué)習(xí)要以?探究為核?心;科學(xué)?課程的內(nèi)?容要滿足?社會(huì)和學(xué)?生雙方面?得需求;?科學(xué)課程?應(yīng)具有開?放性;科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)的評(píng)價(jià)?應(yīng)能促進(jìn)?科學(xué)素養(yǎng)?的形成與?發(fā)展。這?些理念，?強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)探究精?神，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)。?其次，在?內(nèi)容方面?，我把自?然課與科?學(xué)課進(jìn)行?了對(duì)比，?我發(fā)現(xiàn)：?1、科?學(xué)課的主?要內(nèi)容，?不僅綜合?了自然課?的主要內(nèi)?容，還增?加了科技?與人類社?會(huì)的關(guān)系?、對(duì)人體?自身的認(rèn)?識(shí)、環(huán)境?保護(hù)教學(xué)?內(nèi)容。這?樣做更利?于有全面?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)技?術(shù)素養(yǎng)。?2、科?學(xué)課程具?有更強(qiáng)的?實(shí)用性、?趣味性和?靈活性。?課程中的?內(nèi)容更注?重選擇貼?近學(xué)生日?常生活、?符合兒童?興趣和需?要的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。尤?其是培養(yǎng)?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題、從中?獲取知識(shí)?。這樣，?更有利于?發(fā)展學(xué)生?探究能力?的教學(xué)形?式，從而?使學(xué)生的?知識(shí)、能?力、情感?態(tài)度價(jià)值?觀得到全?面的發(fā)展?。再次?，由于理?念的轉(zhuǎn)變?以及主要?內(nèi)容的變?化，引起?了我在教?學(xué)各方面?的轉(zhuǎn)變。?1、由?于文本提?供的學(xué)習(xí)?內(nèi)容的開?放性很強(qiáng)?，在備課?時(shí)，教師?要充分想?到可能發(fā)?生的情況?，合理安?排教學(xué)環(huán)?節(jié)和教學(xué)?時(shí)間。所?以，在備?課時(shí)，我?不僅要考?慮到文本?的內(nèi)容，?還要考慮?到文本延?伸到的內(nèi)?容，查閱?相關(guān)書籍?，上網(wǎng)查?閱資料，?以防上課?時(shí)出現(xiàn)過?多的學(xué)生?質(zhì)疑，而?自己卻不?知怎樣回?答的情況?。2、?既然科學(xué)?課程要面?向全體學(xué)?生，學(xué)生?是科學(xué)學(xué)?習(xí)的主體?。那么在?上課時(shí)，?教學(xué)方法?要根據(jù)課?堂上出現(xiàn)?的情況，?靈活多變?的運(yùn)用;?重視學(xué)生?觀察思考?、探究性?學(xué)習(xí)教學(xué)?環(huán)節(jié)也要?隨時(shí)根據(jù)?具體情況?進(jìn)行調(diào)整?。3、?打破傳統(tǒng)?的教學(xué)形?式，創(chuàng)設(shè)?開放性課?堂。有的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，實(shí)踐性?非常強(qiáng)，?需要的時(shí)?間也比較?長，因此?，教學(xué)過?程不能僅?僅在課堂?上，需要?提前布置?學(xué)習(xí)任務(wù)?，讓學(xué)生?搜集材料?、合作探?究、從中?獲取知識(shí)?。而在課?堂上，只?是匯報(bào)交?流結(jié)果。?如鐵的生?銹。當(dāng)然?，雖然探?究的過程?在課外，?老師不能?看到探究?的過程，?這就要求?老師的指?導(dǎo)更要及?時(shí)、準(zhǔn)確?，這樣才?更有利于?學(xué)生更好?地探究，?得出結(jié)論?。4、?及時(shí)幫助?學(xué)生寫出?探究記錄?。在寫探?究記錄時(shí)?，指導(dǎo)學(xué)?生把探究?的過程寫?條理、清?楚，把結(jié)?論寫明白?，并提出?自己還沒?有弄清的?問題。這?樣，就有?利于培養(yǎng)?學(xué)生探究?科學(xué)的興?趣，養(yǎng)成?良好的科?學(xué)探究的?習(xí)慣。?當(dāng)然，在?教學(xué)過程?中，我也?遇到了許?多困惑，?需要在今?后的教學(xué)?中逐步想?方設(shè)法解?決。如：?如何大面?積地提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?、探究的?積極性，?更好地搞?好小組合?作的效果?等等。在?科學(xué)教學(xué)?戰(zhàn)線上，?我還是一?個(gè)新兵，?我將攻克?一個(gè)個(gè)堡?壘，擴(kuò)大?自己的陣?地。不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行教?學(xué)反思，?始終讓學(xué)?生成為課?堂教學(xué)中?的主人，?有利于學(xué)?生的發(fā)散?思維，有?利于學(xué)生?進(jìn)步成長?，促使學(xué)?生學(xué)好科?學(xué)課的積?極性。?科學(xué)教師?年終工作?總結(jié)20?23系列?參考范本?（二）?一、教學(xué)?工作1?、本學(xué)期?，通過的?課改培訓(xùn)?加上自己?對(duì)新課程?的領(lǐng)悟，?很好的_?___了?課程的基?本理念和?落實(shí)了五?個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域目標(biāo)，?有效的培?養(yǎng)了學(xué)生?的終身體?育意識(shí)。?2、結(jié)?合新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神，有效?的完成了?由“以教?材為中心?”向“以?健康為中?心”的轉(zhuǎn)?變，一切?教學(xué)內(nèi)容?都是以學(xué)?生為本。?3、本?學(xué)期圍繞?新課標(biāo)，?安排了以?下的教學(xué)?內(nèi)容：隊(duì)?列隊(duì)形、?籃球的基?本功、游?戲、實(shí)心?球、身體?素質(zhì)以及?心理拓展?練習(xí)，還?有體育與?健康方面?的理論知?識(shí)。通過?安排這些?教學(xué)內(nèi)容?有效的增?強(qiáng)了學(xué)生?的體質(zhì)并?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?心理素質(zhì)?和社會(huì)適?應(yīng)能力。?我的體?育教學(xué)主?要從三點(diǎn)?來進(jìn)行總?結(jié)。首先?，我特別?重視人體?生理機(jī)能?變化規(guī)律?在教學(xué)過?程中的運(yùn)?用。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)律?可以減少?傷害事故?的發(fā)生，?使學(xué)生科?學(xué)的鍛煉?身體并健?康的成長?。在教學(xué)?過程中培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)鍛煉身?體的方法?。其次，?我在教學(xué)?過程中特?別重視人?的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)?。這樣，?可以使學(xué)?生盡快的?學(xué)好技術(shù)?，形成技?能，使體?育教師真?正實(shí)現(xiàn)精?講多練，?為體育教?學(xué)研究科?學(xué)的教學(xué)?方法和組?織方法奠?定基礎(chǔ)。?最后，我?在教學(xué)中?特別重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。這三?點(diǎn)的有機(jī)?結(jié)合會(huì)使?體育教學(xué)?工作起到?事半功倍?的作用。?二、教?研工作?為了更好?地___?_“健康?第一”的?教育思想?，體育教?師多方面?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?真正轉(zhuǎn)變?舊的思想?觀念，做?到“以學(xué)?生為本”?。學(xué)生學(xué)?到了不少?的知識(shí)，?真正做到?“走出去?，學(xué)進(jìn)來?”。三?、學(xué)校的?體育活動(dòng)?雖然我?校的場地?和器材還?沒到位，?但我校的?體育活動(dòng)?開展的豐?富多彩，?很好地調(diào)?節(jié)了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?節(jié)奏，增?強(qiáng)了同學(xué)?們的相互?了解與合?作。各項(xiàng)?活動(dòng)的開?展，豐富?了同學(xué)們?和老師們?的課余生?活，增強(qiáng)?了他們的?體質(zhì)，為?更好地學(xué)?習(xí)和工作?做保障。?通過總?結(jié)，看到?本學(xué)期的?體育教學(xué)?工作和活?動(dòng)取得了?一定的成?績，但也?有需要改?進(jìn)的地方?，在今后?的教學(xué)工?作中還要?借鑒以前?的長處，?改進(jìn)不足?，為學(xué)生?更好的發(fā)?展?fàn)I造一?個(gè)良好的?環(huán)境。?科學(xué)教師?年終工作?總結(jié)20?23系列?參考范本?（三）?一、教學(xué)?工作：?下半年八?年級(jí)就進(jìn)?入初三了?，為了他?們?cè)隗w育?方面可以?考出優(yōu)異?的成績，?開學(xué)時(shí)就?為他們量?身制定了?計(jì)劃，每?天早上和?體育課都?對(duì)他們的?耐力及體?能進(jìn)行訓(xùn)?練，讓他?們?cè)诹私?人體生理?機(jī)能變化?規(guī)律并運(yùn)?用這個(gè)規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?的同時(shí)，?增加他們?的訓(xùn)練度?，這樣，?學(xué)生盡快?學(xué)好了技?術(shù)，形成?技能，在?考試中部?分學(xué)生也?取得了比?較優(yōu)秀的?成績。?“快樂體?育，健康?第一”的?觀念已深?入全校每?一位同學(xué)?的心中，?所以本學(xué)?期還開展?了一次別?開生面的?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?在本屆體?育節(jié)各項(xiàng)?體育活動(dòng)?中全體師?生所表現(xiàn)?出來的團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?拼搏向上?的精神也?十分令人?難忘，校?園文化建?設(shè)又朝前?推進(jìn)了一?大步，實(shí)?施素質(zhì)教?育也成為?了我們?nèi)?校師生的?實(shí)際行動(dòng)?。藝體節(jié)?檢驗(yàn)了學(xué)?生，也鍛?煉了老師?，更改變?了學(xué)生，?體育節(jié)，?要做的準(zhǔn)?備工作千?頭萬緒，?要舉行的?活動(dòng)也是?一個(gè)接一?個(gè)，如何?在保證正?常教學(xué)秩?序的同時(shí)?，又能做?好各項(xiàng)準(zhǔn)?工作，并?組織學(xué)生?積極、有?序地參加?各項(xiàng)體育?活動(dòng)呢這?對(duì)我們每?一位老師?既是一種?挑戰(zhàn)，又?是一種考?驗(yàn)。在校?領(lǐng)導(dǎo)的全?面統(tǒng)籌和?精心安排?下，全體?老師充分?發(fā)揚(yáng)了團(tuán)?隊(duì)的合作?精神，大?家齊心協(xié)?力，做好?了體育節(jié)?的每一項(xiàng)?工作。?為了訓(xùn)練?開幕式上?的班級(jí)入?場式和運(yùn)?動(dòng)會(huì)的項(xiàng)?目，每一?位班主任?老師都利?用了一切?可以利用?的時(shí)間，?帶領(lǐng)學(xué)生?到操場上?訓(xùn)練，有?時(shí)碰上其?他好幾個(gè)?班級(jí)也在?訓(xùn)練，大?家就會(huì)找?一切能夠?利用的地?方去訓(xùn)練?，正是有?了這前期?的認(rèn)真準(zhǔn)?備，所以?在開幕式?那天，同?學(xué)們玩的?非常開心?，每位同?學(xué)的臉上?是笑容。?看到學(xué)生?這樣的表?現(xiàn)，確實(shí)?讓我們老?師都感到?非常激動(dòng)?，趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)是學(xué)?校組織和?安排的一?項(xiàng)活動(dòng)。?體育組的?老師根據(jù)?學(xué)生的身?體及心理?特點(diǎn)，設(shè)?計(jì)好了活?動(dòng)方案，?在舉行活?動(dòng)的前一?天下行，?我們體育?組的老師?又一起開?會(huì)商討了?活動(dòng)中具?體細(xì)節(jié)的?安排。從?場地環(huán)境?的布置，?每一個(gè)活?動(dòng)游戲的?組織安排?，活動(dòng)成?績的評(píng)判?，都落實(shí)?到了具體?的負(fù)責(zé)人?。正是有?了老師們?這種團(tuán)結(jié)?協(xié)作，無?私奉獻(xiàn)的?精神，我?們學(xué)校的?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)可以說?舉行得非?常成功。?老師和家?長們都認(rèn)?為這樣的?活動(dòng)讓學(xué)?生得到了?快樂，也?鍛煉了大?家的組織?能力，我?所任教的?班級(jí)也都?取得了很?好的成績?，如果再?舉行一次?這樣的活?動(dòng)，我們?會(huì)做得更?好，也一?定會(huì)取得?更好的成?績!二?、訓(xùn)練工?作：我?還擔(dān)任了?小學(xué)，初?中籃球教?練，雖然?利用了學(xué)?生的午休?時(shí)間，但?他們都不?埋怨，很?開心，一?開始有的?家長很擔(dān)?心孩子在?訓(xùn)練過程?中會(huì)耽誤?學(xué)習(xí)，所?以不準(zhǔn)許?他們參加?訓(xùn)練班，?學(xué)生表現(xiàn)?出不愉快?，我便努?力地做好?學(xué)生和家?長的工作?，思想工?作做好了?，訓(xùn)練比?以前都要?積極的多?，他們都?配合我。?本學(xué)期?我在訓(xùn)練?中重點(diǎn)采?用體能強(qiáng)?化訓(xùn)練，?球性訓(xùn)練?和攻防練?習(xí)：1?、為了增?加體能儲(chǔ)?備。我校?學(xué)生體質(zhì)?較差，在?訓(xùn)練中尤?其讓人擔(dān)?憂，無法?完成訓(xùn)練?計(jì)劃，而?籃球比賽?是一項(xiàng)身?體對(duì)抗性?強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)?強(qiáng)度極大?的項(xiàng)目，?它需要運(yùn)?動(dòng)員在比?賽中有充?足的體力?來完成教?練在賽前?布置的技?、戰(zhàn)術(shù)任?務(wù)?，F(xiàn)在?籃球的發(fā)?展方向是?"高、快?、準(zhǔn)"。?中學(xué)生也?不例外，?只有體力?跟上比賽?的要求，?在比賽中?我們才有?可能取得?主動(dòng)。在?訓(xùn)練中我?嚴(yán)格要求?隊(duì)員克服?體力上的?極限，每?次訓(xùn)練課?后，還要?進(jìn)行長跑?練習(xí)，進(jìn)?行體能儲(chǔ)?備;提高?速度、耐?力、靈敏?等素質(zhì)，?鍛煉他們?頑強(qiáng)的比?賽作風(fēng)。?通過練習(xí)?使隊(duì)員們?的比賽作?風(fēng)、精神?面貌、比?賽意識(shí)在?比賽中得?到體現(xiàn)。?2、除?此之外，?防守技術(shù)?也是最重?要的，他?們籃球運(yùn)?動(dòng)水平較?低，在比?賽中往往?注重進(jìn)攻?忽視了防?守的重要?性。我加?強(qiáng)了這方?面的訓(xùn)練?，在訓(xùn)練?中我強(qiáng)調(diào)?的是對(duì)位?聯(lián)防、半?場人盯人?防守，注?意協(xié)防和?站位。多?數(shù)情況下?無球隊(duì)員?的移動(dòng)是?構(gòu)成進(jìn)攻?配合的主?要威脅，?在訓(xùn)練中?我先教隊(duì)?員防守?zé)o?球隊(duì)員，?重點(diǎn)是防?守中位置?的選擇和?移動(dòng)。通?過講解、?示范使學(xué)?生建立正?確的防守?概念。防?守練習(xí)可?以先在消?極對(duì)抗情?況下練習(xí)?，再進(jìn)行?積極對(duì)抗?情況下練?習(xí)。加強(qiáng)?防守步法?的訓(xùn)練。?及時(shí)糾正?錯(cuò)誤的動(dòng)?作。我要?求隊(duì)員提?高防守的?主動(dòng)性和?攻擊性，?有效地制?止對(duì)手進(jìn)?攻的威脅?。在訓(xùn)練?中我通常?采用的是?二防三、?一防二、?二攻一、?三攻二的?攻防練習(xí)?，要求防?守隊(duì)員積?極跑動(dòng)近?球緊，遠(yuǎn)?球松，人?、球兼顧?，控制對(duì)?手接球。?提醒隊(duì)員?隨時(shí)都要?保證正確?的防守位?置，自己?的防守對(duì)?象要負(fù)責(zé)?防好。對(duì)?于攻防練?習(xí)中經(jīng)常?出現(xiàn)的侵?人犯規(guī)、?帶球走和?非法運(yùn)球?違例隨時(shí)?強(qiáng)化，使?理論和實(shí)?際有機(jī)結(jié)?合起來，?使學(xué)生更?好的理解?、掌握和?運(yùn)用所學(xué)?的技、戰(zhàn)?術(shù)，保證?訓(xùn)練和比?賽的質(zhì)量?通過總?結(jié)，隊(duì)員?在本學(xué)期?的訓(xùn)練中?技戰(zhàn)術(shù)有?了很大的?.提高，?個(gè)人技術(shù)?、身體素?質(zhì)有了明?顯的提高?，相互之?間的配合?逐漸有了?默契。但?在比賽中?身體對(duì)抗?性不強(qiáng)、?心理素質(zhì)?還需要很?大的提高?，但也有?需要改進(jìn)?的地方，?在今后的?教學(xué)工作?中還要借?鑒以前的?長處，改?進(jìn)不足，?為學(xué)生更?好的發(fā)展?營造一個(gè)?良好的環(huán)?境?？?學(xué)教師年?終工作總?結(jié)202?3系列參?考范本（?四）本?學(xué)期科學(xué)?工作本著?“用新課?程理念指?導(dǎo)教研工?作，大力?推進(jìn)科學(xué)?課程改革?與實(shí)施”?的目的，?以新課程?理念為指?導(dǎo)，以課?堂教學(xué)研?究與改革?為切入口?，不斷提?高教師的?專業(yè)理論?水平和教?學(xué)實(shí)踐本?事，努力?營造開放?的、適合?主體發(fā)展?的教學(xué)氛?圍，使每?一位學(xué)生?和諧、有?個(gè)性地發(fā)?展，全面?提高學(xué)生?的科學(xué)綜?合素養(yǎng)。?進(jìn)取開展?教研活動(dòng)?，努力探?討科學(xué)課?程的教法?，完成各?項(xiàng)教研任?務(wù)。在全?體教師的?努力下教?學(xué)工作取?得了必須?的成績。?一、加?強(qiáng)教師的?科學(xué)素養(yǎng)?我們?cè)?新時(shí)期、?新形式下?，及時(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?黨和國家?的教育方?針、政策?;認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，新理念?，切實(shí)指?導(dǎo)自我的?教育、教?學(xué)活動(dòng)。?我們嚴(yán)格?____?教育局有?關(guān)政策、?規(guī)定，面?向全體學(xué)?生，教學(xué)?和實(shí)驗(yàn)工?作有效扎?實(shí);循循?善誘，努?力使每位?學(xué)生都具?有良好的?科學(xué)思想?，具備良?好科學(xué)素?養(yǎng)，掌握?好最基礎(chǔ)?的科學(xué)知?識(shí)、技能?。二、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，制定工?作計(jì)劃?為了使這?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?有計(jì)劃、?有目的地?進(jìn)行，科?學(xué)教師學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，共?同探討新?教法，尤?其是科學(xué)?課的教法?。根據(jù)學(xué)?校提出的?要求及要?開展的教?研活動(dòng)，?制訂好該?學(xué)期的教?學(xué)工作、?活動(dòng)、學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?各成員深?入鉆研教?材，明確?各單元的?計(jì)劃及須?開展的活?動(dòng)的情景?，使這學(xué)?期的教學(xué)?工作有計(jì)?劃、有目?標(biāo)、有層?次地開展?。三、?認(rèn)真做好?常規(guī)教學(xué)?活動(dòng)，努?力提高學(xué)?生素質(zhì)?根據(jù)教學(xué)?實(shí)際，嚴(yán)?格抓好教?學(xué)“五認(rèn)?真”工作?，備課、?上課、作?業(yè)、課后?輔導(dǎo)一絲?不茍。工?作做細(xì)致?，要求更?具體，更?具可操作?性、評(píng)價(jià)?性。經(jīng)常?開展團(tuán)體?備課，要?求在課后?有教后感?，以便和?其他教師?進(jìn)行交流?。課堂?上，我們?的理念是?以學(xué)生為?中心，以?培養(yǎng)本事?為重點(diǎn)。?教學(xué)方法?多變，形?式多樣，?民主寬松?，評(píng)價(jià)多?元化?？?學(xué)是基礎(chǔ)?學(xué)科，我?們的課堂?教學(xué)目標(biāo)?興趣、本?事是首位?，這些有?了，知識(shí)?自然而然?就掌握了?。我們教?師要跟著?形勢，不?斷轉(zhuǎn)變思?想、觀念?，進(jìn)取開?展實(shí)踐，?探索體現(xiàn)?新課程理?念下的教?法和學(xué)法?，并及時(shí)?總結(jié)、交?流、反思?、提升，?從而提高?自我的思?想、業(yè)務(wù)?水平。?根據(jù)我們?所教學(xué)科?的特點(diǎn)，?我們要求?學(xué)生進(jìn)行?小實(shí)驗(yàn)、?小論文、?調(diào)查報(bào)告?等，口頭?的、書面?的、動(dòng)手?的、觀察?的，形式?不限?？?核這塊，?我們要求?做到備課?適當(dāng)超前?，教研組?教師互查?，學(xué)校抽?查想結(jié)合?，對(duì)檢查?結(jié)果有記?錄，及時(shí)?反饋給任?課教師。?四、進(jìn)?取開展教?研活動(dòng)，?不斷提高?教學(xué)水平?為保證?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的進(jìn)一?步落實(shí)，?使大家對(duì)?更多的模?式教學(xué)課?進(jìn)行更深?入的研討?，本學(xué)期?，我們進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，以“自?主、合作?、探究”?學(xué)習(xí)模式?的探討為?主題，以?創(chuàng)設(shè)開放?而有活力?的科學(xué)課?堂為重點(diǎn)?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量、課?堂高效率?。我們組?織了每周?一次的教?研活動(dòng)，?矯正疏漏?，拋磚引?玉，憑借?教材，緊?扣課程標(biāo)?準(zhǔn)精心設(shè)?計(jì)，反復(fù)?修改，提?煉推敲出?一節(jié)節(jié)獨(dú)?具特色的?展示課。?全校的科?學(xué)教師歡?聚一堂，?探討教學(xué)?上存在的?問題，思?考如何恰?當(dāng)有效地?處理這些?問題。本?學(xué)期每位?教師都已?經(jīng)完成或?超額完成?聽課任務(wù)?，課后都?參加了評(píng)?課活動(dòng)并?寫了評(píng)課?稿。我們?開了一些?精心設(shè)計(jì)?、各具特?色高質(zhì)量?的公開課?、觀摩課?，并取得?良好的教?學(xué)效果，?充分展示?了我們教?研組強(qiáng)大?的整體實(shí)?力水平。?五、加?強(qiáng)校本化?培訓(xùn)，保?證高質(zhì)量?的研究。?高素質(zhì)?的教師是?科學(xué)教學(xué)?的中堅(jiān)力?量，擔(dān)負(fù)?著培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)興?趣，自主?體驗(yàn)自主?創(chuàng)新的過?程，發(fā)展?科學(xué)創(chuàng)新?的重要使?命，也是?探索構(gòu)建?新的自然?教學(xué)體系?的核心力?量。要引?導(dǎo)學(xué)生走?自主創(chuàng)新?之路，教?師首先要?開展自主?創(chuàng)新性學(xué)?習(xí)，以學(xué)?導(dǎo)教，邊?學(xué)習(xí)，邊?指導(dǎo)，我?們教研組?制定了個(gè)?項(xiàng)學(xué)習(xí)制?度、計(jì)劃?。從而能?讓教師有?目的地調(diào)?控教與學(xué)?，使學(xué)生?自我有明?確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)、意?識(shí)、對(duì)自?我所要到?達(dá)的學(xué)習(xí)?要求及社?會(huì)價(jià)值有?所認(rèn)識(shí)，?并能主動(dòng)?規(guī)劃和安?排自我的?學(xué)習(xí)。?另一方面?，讓學(xué)生?能獨(dú)創(chuàng)性?地學(xué)習(xí)。?不滿足從?于教師、?書本獲得?答案或結(jié)?果，對(duì)學(xué)?習(xí)的資料?能展開獨(dú)?立思考，?進(jìn)行多向?思維，能?從多角度?去認(rèn)識(shí)同?一事物，?并善于把?他們綜合?為整體認(rèn)?識(shí)，能創(chuàng)?造性地運(yùn)?用所學(xué)到?的知識(shí)去?適應(yīng)新的?情景，探?索新問題?，使自我?的視野不?斷拓寬。?六、構(gòu)?建教學(xué)策?略，全面?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)。努?力培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)參?與科學(xué)學(xué)?習(xí)，自主?探究學(xué)習(xí)?，從小善?于探究創(chuàng)?新，為今?后的自主?學(xué)習(xí)、生?活、工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?我們就從?以下幾方?面入手：?(1)?、從教學(xué)?目標(biāo)上，?發(fā)展學(xué)生?的整體素?質(zhì);(?2)、從?教學(xué)對(duì)象?上，全體?學(xué)生自主?參與、有?效參與、?動(dòng)態(tài)參與?;(3?)、從教?學(xué)關(guān)系上?，民主互?助、合作?愉快、深?化主角改?變;(?4)、從?教法上，?啟發(fā)、導(dǎo)?學(xué)、激勵(lì)?、內(nèi)化;?(5)?、從教學(xué)?要素上，?語言、工?具(現(xiàn)代?教育媒體?，傳統(tǒng)教?育媒體)?、價(jià)值、?人際關(guān)系?等綜合使?用;(?6)、從?評(píng)價(jià)方式?，關(guān)注學(xué)?習(xí)結(jié)果，?更重視過?程。七?、正視教?學(xué)教研工?作的不足?，不斷提?高工作水?平。善?學(xué)才能善?研，善思?才能善教?，這已成?為我們教?研組教師?的共識(shí)，?反思組內(nèi)?的教學(xué)和?教研工作?，我們也?發(fā)現(xiàn)了我?們工作中?還存在的?一些失誤?和不足：?1、科?學(xué)教學(xué)中?有結(jié)構(gòu)材?料的準(zhǔn)備?和利用不?夠充分，?作為兼職?教師在實(shí)?際課堂教?學(xué)中如何?深刻挖掘?教材，如?何有效開?展教學(xué);?2、對(duì)?于學(xué)生的?科學(xué)綜合?素養(yǎng)仍舊?有待提高?，動(dòng)手操?作的本事?、小組合?作意識(shí)還?要再進(jìn)一?步挖掘和?培養(yǎng)，整?體的科學(xué)?素質(zhì)還需?在上臺(tái)階??？茖W(xué)?教師年終?工作總結(jié)?2023?系列參考?范本（五?）一、?在政治思?想方面。?我進(jìn)取?參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，認(rèn)真參?加政治學(xué)?習(xí)，并做?好學(xué)習(xí)筆?記，提高?自我的思?想覺悟。?我還深知?要教育好?學(xué)生，教?師必須時(shí)?時(shí)做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?我的人格?、行為去?感染學(xué)生?，努力使?學(xué)生能理?解我、喜?歡我。在?工作中，?我進(jìn)取、?主動(dòng)、勤?懇、職責(zé)?心較強(qiáng)，?樂于理解?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作，在不?斷的學(xué)習(xí)?中，努力?使自我的?思想覺悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?本事都得?到較快的?提高。?二、在教?育教學(xué)方?面。我?擔(dān)任三年?級(jí)的科學(xué)?，小學(xué)科?學(xué)課是以?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的?科學(xué)啟蒙?課程，目?前越來越?受到各界?的重視，?我深知自?我肩上的?擔(dān)子的重?要性，并?下決心以?我微薄的?力量來推?進(jìn)我校科?學(xué)教育向?前發(fā)展。?我明白，?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，首先要?立足課堂?，教師要?從常規(guī)課?上要質(zhì)量?。“研在?課前、探?在課中、?思在課后?”這幾句?精辟的話?一向指導(dǎo)?著我的教?學(xué)思想，?我嚴(yán)格要?求自我，?精心預(yù)設(shè)?每一節(jié)課?，盡量使?教學(xué)工作?更加完善?。我是這?樣進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)的?：1、?課前準(zhǔn)備?：課前要?備好課，?必須要準(zhǔn)?備好科學(xué)?課上所需?要的實(shí)驗(yàn)?材料，這?對(duì)學(xué)生的?探究和實(shí)?驗(yàn)十分重?要，所以?，我會(huì)提?前準(zhǔn)備好?，如果儀?器室沒有?的材料，?可是為了?上好課，?我就自我?找材料或?動(dòng)手制作?。認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每節(jié)?課的總拿?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?明白應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?景：我會(huì)?在根據(jù)每?節(jié)課堂上?的情景，?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的指導(dǎo)措?施。3?、研究教?學(xué)方法：?研究教法?，解決如?何把新知?識(shí)傳授給?學(xué)生，一?個(gè)年級(jí)的?幾個(gè)班情?景各不相?同，所以?要根據(jù)各?班學(xué)生已?有的知識(shí)?和技能進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)和輔導(dǎo)?，包括如?何組織教?學(xué)、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。4、?課堂上的?情景：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性?，使學(xué)生?能夠自覺?地從學(xué)習(xí)?態(tài)度上重?視科學(xué)課?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，異常是?實(shí)驗(yàn)操作?，要注意?觀察每位?學(xué)生，使?每一位學(xué)?生都參與?到科學(xué)探?究活動(dòng)中?，使科學(xué)?課成為孩?子們心目?中一門趣?味、重要?的學(xué)科。?5、做?到熱愛學(xué)?生：平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?教師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重。6?、不斷學(xué)?習(xí)：進(jìn)取?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?不懂就問?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。三、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高。在?緊張工作?之余，時(shí)?刻覺得自?我有一種?被淘汰的?緊迫感受?，要為自?我充充電?，異常是?作為一名?小學(xué)的科?學(xué)教師，?在學(xué)生的?心目中似?乎懂得要?更多一些?，然而在?教學(xué)過程?中，由于?對(duì)科學(xué)學(xué)?科教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?總覺得自?我在各個(gè)?方面的知?識(shí)還欠缺?，教學(xué)上?時(shí)常遇到?一些知識(shí)?上的難點(diǎn)?，書到用?時(shí)方恨少?，沒辦法?，只能平?時(shí)自我多?看些雜書?了，在頭?腦中多儲(chǔ)?備一些知?識(shí)，這樣?應(yīng)對(duì)學(xué)生?的難題時(shí)?，能夠坦?然相對(duì)。?另外，多?爭取外出?聽課的機(jī)?會(huì)，以學(xué)?習(xí)外校優(yōu)?秀教師和?專家的先?進(jìn)理念，?自我感覺?在教學(xué)理?念上，在?自我的教?學(xué)中為斷?實(shí)踐，不?斷總結(jié)，?不斷提高?，也慢慢?地有了自?我的一套?思維。?總之，在?這一學(xué)年?中，我不?僅僅在業(yè)?務(wù)本事上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?必須的提?高。科?學(xué)教師年?終工作總?結(jié)202?3系列參?考范本（?六）隨?著時(shí)間的?推移，期?末即將到?來了。?回顧這一?學(xué)期的工?作，收獲?很多。新?的一輪教?育改革，?教師的角?色發(fā)生著?愈來愈深?刻的變化?，教師的?教育行為?方式發(fā)生?著可喜的?轉(zhuǎn)變，在?本學(xué)期教?學(xué)過程中?我立足科?學(xué)課教學(xué)?，注重學(xué)?生綜合能?力的培養(yǎng)?。現(xiàn)對(duì)科?學(xué)學(xué)科的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?充分利用?教材，組?織學(xué)生在?課內(nèi)探究?。1.?進(jìn)行發(fā)散?性提問的?訓(xùn)練。?2.大膽?猜想，對(duì)?一個(gè)問題?的結(jié)果做?多種假設(shè)?來預(yù)測，?這是培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神的好?方法。問?題提出后?要鼓勵(lì)全?體學(xué)生猜?想，不能?局限于幾?個(gè)人，這?就要求教?師善于鼓?勵(lì)，激發(fā)?興趣。?3.引導(dǎo)?學(xué)生思考?、研討，?自己得出?結(jié)論。創(chuàng)?設(shè)探究問?題情境，?激發(fā)學(xué)生?探究的興?趣，以問?題為核心?開展進(jìn)行?猜測，小?組討論制?定實(shí)驗(yàn)方?案，通過?親自動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)得出?結(jié)論。使?學(xué)生經(jīng)歷?有效的探?究活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)。二?、創(chuàng)設(shè)條?件，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。計(jì)劃?是實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的依據(jù)?。開學(xué)初?認(rèn)真鉆研?教材，了?解實(shí)驗(yàn)要?求，根據(jù)?教材內(nèi)容?制定一學(xué)?期的實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃。注?意各項(xiàng)資?料的撰寫?、積累，?把實(shí)驗(yàn)教?學(xué)落到實(shí)?處，做到?有計(jì)劃、?有安排、?有落實(shí)。?小學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)很感?興趣，他?們有很強(qiáng)?的求知欲?望和好奇?心，在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中?，不斷激?發(fā)學(xué)生的?興趣和探?究欲望，?激發(fā)學(xué)生?主動(dòng)參與?，積極動(dòng)?手進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，?教師巡視?引導(dǎo)，引?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行有效的?探究活動(dòng)?。同時(shí)作?好科學(xué)課?的課外延?伸，課內(nèi)?反饋，抓?好探究活?動(dòng)的落實(shí)?。通過科?學(xué)課的學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?了學(xué)生學(xué)?科學(xué)的興?趣，觀察?能力和實(shí)?驗(yàn)操作能?力有了很?大的提高?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?高了，學(xué)?習(xí)也就更?加積極主?動(dòng)了，學(xué)?習(xí)成績也?有了提高?。1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)略教?材意圖提?高自身素?質(zhì)。新?課程標(biāo)準(zhǔn)?是指導(dǎo)教?師抓好科?學(xué)課教學(xué)?的綱領(lǐng)性?文件，面?對(duì)新教材?，我先積?極，刻苦?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，把握?新課程的?命脈和動(dòng)?向，以更?有利于科?學(xué)課的教?學(xué)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)其它?教育教學(xué)?雜志，更?新觀念，?努力提高?理論水平?和業(yè)務(wù)能?力，牢固?樹立以人?為本的教?育思想，?努力把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?權(quán)教給學(xué)?生，給學(xué)?生一片探?究的空間?。并通過?自主探究?與交流合?作來幫助?學(xué)生學(xué)習(xí)?新知，避?免了新鞋?走老路現(xiàn)?象的發(fā)生?。三、?教學(xué)中要?學(xué)會(huì)用教?材，而不?是教教材??，F(xiàn)代?教學(xué)觀教?學(xué)的目標(biāo)?是多樣的?。科學(xué)教?育的目標(biāo)?包括了科?學(xué)素養(yǎng)的?多側(cè)面：?