西南大學(xué)幼兒園活動設(shè)計與評價作業(yè)答案

幼兒園活動設(shè)計與評價第4次作業(yè)答案一、名詞解釋1、幼兒園教學(xué)活動計劃的設(shè)計：是指在教育活動開始之前，對教育過程中的一切預(yù)先加以籌劃，從而安排教育情境，以期達(dá)成教育目標(biāo)的系統(tǒng)性設(shè)計。2、教學(xué)策略：是對完成特定教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。它離不開特定的教學(xué)目標(biāo)。3、分科設(shè)計活動：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行),可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。分科設(shè)計活動指從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展而設(shè)計活動。4、幼兒園教育活動評價：對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。二、簡述題1、請簡述幼兒園健康教育的目標(biāo)？答：幼兒園健康教育的目標(biāo)：1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。2、請簡述幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)？幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)是：（123）對學(xué)科知識的研究。3、請簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展？答：通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展：1．創(chuàng)造和諧交互作用的物質(zhì)環(huán)境：家長資源的共享；社區(qū)、社會、自然資源的利用。2.創(chuàng)設(shè)和諧積極互動的心理環(huán)境：教師的角色定位；師幼之間的互動；幼兒與三、操作題1、試設(shè)計一個認(rèn)識與了解本民族風(fēng)俗文化的的幼兒園綜合教育活動方案？歡騰的國慶一、主題說明：日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大的自豪感。二、主題目標(biāo)：1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。2、幼兒喜愛各民族的情感。3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族祖國的情感也在一天天地增長。2、等有關(guān)情況，擴展幼兒的認(rèn)識和視野。3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)四、具體活動方案：欣賞《國歌》活動目標(biāo)：讓幼兒聽中國國歌，并感受其雄壯有力的風(fēng)格。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：錄象帶、錄象機、音帶、錄音機指導(dǎo)要點：1、讓幼兒欣賞一遍國歌。2、觀看錄象（邊放錄象，邊看畫面，邊聽國歌音樂）3、教師小結(jié)不同升旗的儀式。4、教師彈奏國歌，演唱國歌。5、教師再次彈奏國歌，幼兒站立聽一遍國歌。2答：1.教師在選材上非常接近幼兒生活實際。舊光碟是隨處可見的東西，很容易品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。2.在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實踐、總結(jié)、再實踐、再總幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了孩子主動學(xué)習(xí)的意義。3.教師在活動中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時如何走出來，隨時抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。4.在師幼的互動活動中，教師能通過自己對孩子的觀察，做到對幼兒實施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效有來有往的有效性互動，使互動中幼兒的反應(yīng)成為有價值的反應(yīng)。5.另外，教師在活動時，不是死背教案