兒童手工活動(dòng)方案（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)兒童手工活?動(dòng)方案一?、活動(dòng)目的?：為了進(jìn)?一步加大保?護(hù)地球的力?度，我們積?極倡導(dǎo)“低?碳理念”。?鼓勵(lì)幼兒與?家長(zhǎng)一起利?用生活中的?廢舊材料進(jìn)?行創(chuàng)造再利?用，制作出?各種新穎、?美觀的作品?。發(fā)揮家長(zhǎng)?的主動(dòng)性、?參與性，增?加家長(zhǎng)和孩?子之間的融?融親情，增?進(jìn)教師和家?長(zhǎng)和孩子之?間的交流，?家園互動(dòng)，?共同合作。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：__?__幼兒園?四、活動(dòng)?對(duì)象：全園?孩子和家長(zhǎng)?五、活動(dòng)?主題：紙盒?變變變，創(chuàng)?意無(wú)極限?六、活動(dòng)內(nèi)?容《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》指出?：家庭是幼?兒園的重要?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等合作?的原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解和主動(dòng)參?與，并積極?支持、幫助?家長(zhǎng)提高教?育孩子的能?力。因此為?了進(jìn)一步增?強(qiáng)親子間的?互動(dòng)性與合?作性;培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力、創(chuàng)造?力及想象力?;并且激發(fā)?幼兒制作的?興趣和嘗試?探索的__?__，懂得?“廢物利用?”的價(jià)值，?使每個(gè)幼兒?的個(gè)性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月份?，全園家長(zhǎng)?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動(dòng)。七?、活動(dòng)安排?和要求：?1、通過(guò)發(fā)?短信、面對(duì)?面交流等形?式和家長(zhǎng)聯(lián)?系，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參與?活動(dòng)。2?、制作的紙?盒作品，有?創(chuàng)新，有個(gè)?性。3、?教師和家長(zhǎng)?多溝通，給?家長(zhǎng)出謀劃?策。4、?開(kāi)展交流評(píng)?比活動(dòng)，評(píng)?選出創(chuàng)意獎(jiǎng)?、制作獎(jiǎng)、?觀賞獎(jiǎng)、人?氣獎(jiǎng)、意趣?獎(jiǎng)。5、?小班組制作?：交通工具?(汽車(chē))中?班組制作：?動(dòng)物(羊)?大班組制?作：機(jī)器人?觀賞獎(jiǎng)：?在制作方面?有獨(dú)到之處?，組合精美?，具有藝術(shù)?性。制作?獎(jiǎng)：外觀美?觀、做工精?致。意趣?獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生?動(dòng)有趣，富?有童趣。?創(chuàng)意獎(jiǎng)：參?賽作品具有?天馬行空的?想象力，有?一定的時(shí)尚?感、創(chuàng)新性?。人氣獎(jiǎng)?：歡迎，最?有人氣的作?品。兒童?手工活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)流程：?一、親子?創(chuàng)意設(shè)計(jì)?____家?長(zhǎng)課堂：教?師制作課件?與幼兒及家?長(zhǎng)一起欣賞?優(yōu)秀的布絨?作品2.?老師引導(dǎo)家?長(zhǎng)、幼兒一?起講述自己?收集的廢舊?用品的用途?及質(zhì)地，并?講講自己的?創(chuàng)意，想做?什么玩具。?二、親子?手工制作活?動(dòng)___?_組織幼兒?、家長(zhǎng)利用?各種廢舊衣?物物品制作?布絨玩具。?2.目的?：以各類(lèi)廢?舊衣物、材?料等布類(lèi)物?品為主，幫?助幼兒養(yǎng)成?廢物再次利?用的良好習(xí)?慣。__?__分組活?動(dòng)：A.?區(qū)域(桌面?)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?材料;B?.布絨玩具?制作區(qū);?C.桌面活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料?;三、親?子參觀活動(dòng)?家長(zhǎng)和孩?子們一起在?院內(nèi)小班中?參觀欣賞其?他班作品。?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備及要求?：1.召?開(kāi)班主任會(huì)?，布置安排?此次工作，?提出具體要?求。2.?教師下載有?關(guān)DIY布?絨玩具的的?音像資料，?在活動(dòng)期間?播放，供家?長(zhǎng)幼兒欣賞?，渲染氣氛?。3.各?班可在資料?室領(lǐng)取適量?制作材料，?以備急用。?4.提前?一周出通知?，請(qǐng)家長(zhǎng)做?好材料準(zhǔn)備?，設(shè)計(jì)好創(chuàng)?作思路。?五、安全預(yù)?案：1.?親子活動(dòng)人?多擁擠，各?班要調(diào)整好?班級(jí)用品擺?放，妥善安?排家長(zhǎng)座位?，使活動(dòng)有?序開(kāi)展。?2.手工制?作期間注意?剪刀等危險(xiǎn)?用具的擺放?及使用;戶(hù)?外要管理好?幼兒，防止?亂跑、打鬧?、拿走他人?作品等，確?保幼兒安全?。3.管?理好家長(zhǎng)沒(méi)?來(lái)的幼兒，?防止人多走?失。兒童?手工活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解對(duì)?稱(chēng)的概念，?知道蝴蝶是?對(duì)稱(chēng)圖形?2、學(xué)會(huì)用?正反的折紙?方法折出蝴?蝶3、激?發(fā)幼兒對(duì)折?紙活動(dòng)的興?趣，喜歡折?紙游戲二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：花園背?景圖，各色?正方形紙，?記號(hào)筆，蝴?蝶樣品，透?明膠，多媒?體(歌曲《?蝴蝶花與花?蝴蝶》和蝴?蝶圖片)?三、活動(dòng)過(guò)?程：1、?欣賞蝴蝶歌?曲師：小?朋友們，首?先請(qǐng)你們欣?賞一首歌曲?《花蝴蝶與?蝴蝶花》，?欣賞完了你?們要回答老?師的問(wèn)題哦?!2、簡(jiǎn)?述蝴蝶特征?(1)你?們?cè)诟枨?看到了什么??(2)?今天呀老師?也帶來(lái)了幾?只蝴蝶，你?們看看，誰(shuí)?能講一下蝴?蝶長(zhǎng)什么樣?子呢?(幻?燈片播放蝴?蝶圖片)?蝴蝶有幾只?翅膀?幾只?觸角?他的?左右翅膀是?怎么樣的??小結(jié)：蝴?蝶是種很美?麗的小昆蟲(chóng)?，它的翅膀?和身體是左?右對(duì)稱(chēng)的，?也就是說(shuō)左?右是一樣的?，比如說(shuō)園?就是左右對(duì)?稱(chēng)的圖形。?3、創(chuàng)設(shè)?花園情景?(1)小朋?友，你知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?哦?，雖然天氣?有點(diǎn)冷可花?園的草地上?好多花仍開(kāi)?的很漂亮，?小朋友想不?想去看看啊?。那讓我們?趕緊來(lái)看看?吧!(出示?花園背景圖?)2、看?，花園的花?開(kāi)的多漂亮?啊，可是，?老是覺(jué)得這?美麗的花園?少了些東西?,你們看看?可以增加些?什么呀??(蜜蜂：噢?，蜜蜂采蜜?對(duì)不對(duì)，這?不，說(shuō)到蜜?蜂，蜜蜂小?弟弟就飛來(lái)?了;蝴蝶：?蝴蝶姑娘也?來(lái)了)師?：看看蝴蝶?姑娘還少了?些什么呀??(飛出紙工?蝴蝶并粘在?背景圖上)?(哦，兩?只觸角，少?了它呀，蝴?蝶姑娘也不?完整了，老?師就用記號(hào)?筆幫她畫(huà)上?觸角，小朋?友自己貼的?時(shí)候可別忘?了哦!)?四、手工制?作蝴蝶1?、看，蝴蝶?漂不漂亮啊?，那你們想?不想讓更多?美麗的蝴蝶?來(lái)花叢中跳?舞啊?好，?看好，老師?就教小朋友?怎么把一張?正方形的紙?變成一只美?麗的蝴蝶，?就像我們之?前折小扇子?一樣的方法?：正反折成?小長(zhǎng)方形，?再用桌子上?的透明膠幫?她綁上一條?白色的腰帶?，記住要系?在中間，不?然蝴蝶的翅?膀就變的一?只大一只小?了。(老師?示范折紙蝴?蝶并介紹其?材料)2?、我請(qǐng)小朋?友用你手中?的正方形紙?變成美麗的?小蝴蝶，好?不好?(四?個(gè)小朋友一?組，完成紙?蝴蝶的操作?)3、師?：飛出你們?的紙蝴蝶來(lái)?，讓我看看?那只蝴蝶看?。4、蝴?蝶做好了，?它們就要飛?到花叢中去?跳舞了，小?朋友們，你?們把蝴蝶送?到花叢中好?不好?(讓?孩子把蝴蝶?粘在背景圖?上并畫(huà)上觸?角)五、?小結(jié)看，?現(xiàn)在花園多?美麗呀，有?美麗的花，?有美麗的蝴?蝶姑娘在跳?舞，她們心?里可開(kāi)心了?，直稱(chēng)贊小?朋友的手真?靈巧，把她?們打扮的漂?漂亮亮的，?她們非常感?激小朋友，?你們喜歡她?們嗎?兒?童手工活動(dòng)?方案（四）?設(shè)計(jì)思路?：中班孩?子年齡較小?，動(dòng)手能力?差，完美的?表現(xiàn)一件作?品比較困難?。為了能讓?中班的孩子?在美術(shù)活動(dòng)?中體會(huì)到成?功與快樂(lè)，?一次，我發(fā)?現(xiàn)紙杯可以?做成各種漂?亮的紙杯花?，因樣子很?像太陽(yáng)，我?為它起名—?"太陽(yáng)花"?。它不但美?觀漂亮而且?簡(jiǎn)單易學(xué)，?非常適合中?班孩子學(xué)習(xí)?。因此，開(kāi)?展了這次別?開(kāi)生面的美?工活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、給紙?杯涂色，鍛?煉幼兒的涂?色能力。?2、按規(guī)律?給紙杯剪"?花瓣"，鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?。3、粘?貼眼睛、嘴?巴等器官，?發(fā)展幼兒的?審美能力。?4、培養(yǎng)?幼兒廢物利?用的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙杯、蠟?筆、剪刀、?膠棒若干，?"太陽(yáng)花"?作品一幅，?背景圖畫(huà)一?幅?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、活動(dòng)導(dǎo)入?：請(qǐng)幼兒欣?賞作品，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?興趣。畫(huà)?面內(nèi)容：花?園里開(kāi)滿了?五顏六色的?"太陽(yáng)花"?，有紅的、?有黃的、有?白的、還有?粉的。提問(wèn)?：花朵好看?嗎?你們知?道那么漂亮?花朵是怎么?做的嗎??小結(jié)：我們?要善于發(fā)現(xiàn)?周?chē)S多廢?物都有再利?用的價(jià)值。?二、幼兒?操作，教師?講解示范。?1、小朋?友任意挑選?自己喜歡的?紙杯給它涂?上顏色。?2、在紙杯?上剪出各種?有規(guī)律的圖?案。如：長(zhǎng)?條、尖條、?圓條等。?3、把剪好?的紙杯放在?桌上打開(kāi)就?變成一朵美?麗的"太陽(yáng)?花"了。?4、給紙杯?花貼上眼睛?和嘴巴就變?成可愛(ài)的"?太陽(yáng)花娃娃?"了。小?結(jié)：注意不?要剪斜、剪?斷，要按照?一定的規(guī)律?剪。剪下的?材料要及時(shí)?收拾清理。?三、展示?背景圖畫(huà)，?請(qǐng)幼兒把做?好的"太陽(yáng)?花"粘到上?面。1、?幼兒共同欣?賞，相互評(píng)?價(jià)。2、?教師和幼兒?一起表演舞?蹈《我是一?朵小花》。?小結(jié)：請(qǐng)?小朋友們思?考，生活中?還有哪些可?以利用的廢?物。如：紙?盒、飲料瓶?、塑料袋等?。兒童手?工活動(dòng)方案?（五）教?學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試用?紙杯進(jìn)行設(shè)?計(jì)、制作自?己喜歡的小?動(dòng)物，感受?紙杯的多變?性、易操作?性，進(jìn)而?提高想象力?、創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力。?2、體驗(yàn)?制作活動(dòng)帶?來(lái)的樂(lè)趣，?激發(fā)環(huán)保意?識(shí)。教學(xué)?重點(diǎn)：用?紙杯進(jìn)行小?制作教學(xué)?難點(diǎn)：自?己在紙杯上?設(shè)計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、一次?性紙杯。?2、剪刀、?雙面膠、即?時(shí)貼、彩紙?、水彩筆等?。3、教?師用紙杯制?作的成品，?如白鵝、金?魚(yú)、小青蛙?、小烏龜?shù)?組成的故事?《小蝌蚪找?媽媽》。?教學(xué)課時(shí)：?____?課時(shí)理論?依據(jù)：《?綱要》在藝?術(shù)領(lǐng)域中指?出：“指導(dǎo)?幼兒利用身?邊的物品或?廢舊材料制?作玩具、手?工藝品等來(lái)?美化自己的?生活或開(kāi)展?其他活動(dòng)。?”因此，我?將孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為本次活動(dòng)?的材料，讓?幼兒通過(guò)對(duì)?紙杯進(jìn)行繪?畫(huà)、剪裁、?粘貼等來(lái)體?驗(yàn)材料的多?變性和易操?作性，從而?提高幼兒的?想象力、動(dòng)?手操作能力?、審美意識(shí)?和能力，并?激發(fā)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程?：一、激?趣導(dǎo)入。?1、請(qǐng)幼兒?欣賞作品。?小朋友們?，看看老師?把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦??(出示教?師作品，用?紙杯制作的?故事情景《?小蝌蚪找媽?媽》)幼兒?說(shuō)一說(shuō)都有?誰(shuí)。2、?以小客人的?口吻說(shuō)：小?朋友們好!?很高興認(rèn)識(shí)?你們，請(qǐng)你?們看看我們?是用什么做?的呢?(幼?兒回答：紙?杯。同時(shí)滲?透環(huán)保教育?)二、教?師示范設(shè)計(jì)?制作。1?、這些小動(dòng)?物真可愛(ài)，?你最喜歡哪?個(gè)呀?(幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?喜歡的小動(dòng)?物)2、?以小青蛙為?例，教師進(jìn)?行示范制作?。師：看?老師手里有?一個(gè)完整的?紙杯，現(xiàn)在?我要將它變?成一只可愛(ài)?的小青蛙，?仔細(xì)看老?師是怎么做?的。(1?)以杯底作?為身體，用?鉛筆在紙杯?壁上描畫(huà)出?青蛙四肢和?嘴巴的輪廓?。(2)?用剪刀沿著?所畫(huà)線條進(jìn)?行剪裁，剪?時(shí)要注意力?道，不要把?四肢剪斷了?。(可邊?剪邊說(shuō)兒歌?：小剪刀，?真靈巧，沿?著線條跑呀?跑，直著跑?，彎著跑，?慢慢跑，跑?呀跑，跑呀?跑，一只青?蛙出來(lái)了。?)(3)?剪完將四肢?整理好，添?畫(huà)眼睛，然?后用彩筆進(jìn)?行上色，涂?色要均勻。?3、師：?我喜歡的小?青蛙就這樣?做出來(lái)了，?你喜歡什么?小動(dòng)物?現(xiàn)?在你們就是?小小設(shè)計(jì)師?，好好設(shè)計(jì)?一下你喜歡?的小動(dòng)物。?(引導(dǎo)幼?兒想好自己?要做什么小?動(dòng)物)三?、我的紙杯?變變變。?1、操作前?，教師講清?制作要求：?使用剪刀時(shí)?注意安全，?不要傷到自?己和他人;?正確使用雙?面膠，不要?到處貼;每?人完成一件?作品，剪裁?后的下腳料?要放進(jìn)桌子?上的小筐里?。2、四?人一組，每?人一份制作?材料，分組?進(jìn)行制作活?動(dòng)。3、?幼兒動(dòng)手操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)采用?直接介入指?導(dǎo)、建議性?指導(dǎo)、(同?伴借鑒)及?練習(xí)法的指?導(dǎo)方式鼓?勵(lì)幼兒按照?自己的設(shè)想?大膽、自主?的完成作品?。(2)?密切關(guān)注動(dòng)?手能力弱的?幼兒，如果?他們有需要?提供必要的?幫助。(?3)對(duì)于能?力強(qiáng)的幼兒?如果完成的?快，有再制?作的欲望可?以滿足他。?(提醒幼兒?在制作結(jié)束?后，把多余?的東西整理?好)四、?作品展示與?評(píng)價(jià)。幼?兒完成后，?把作品陳列?在玩具櫥上?，同伴之間?相互介紹自?己的作品，?說(shuō)一說(shuō)小朋?友的作品，?你最喜歡誰(shuí)?的?為什么?喜歡?教師?根據(jù)情況，?簡(jiǎn)單的總結(jié)?一下制作過(guò)?程中出現(xiàn)的?共性問(wèn)題和?比較有代表?性的作品。?五、活動(dòng)?延伸。1?、將制作好?的玩具投放?到語(yǔ)言區(qū)，?供幼兒進(jìn)行?創(chuàng)編故事、?角色表演。?2、在美?工區(qū)多投放?一些紙杯，?供幼兒進(jìn)行?設(shè)計(jì)制作更?多種類(lèi)的玩?具作品。?教學(xué)評(píng)析：?本次教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?，我始終以?本班幼兒的?實(shí)際水平作?為出發(fā)點(diǎn)，?利用生活中?的一些孩子?們非常熟悉?的一次性紙?杯作為素材?，進(jìn)行手工?制作活動(dòng)。?活動(dòng)開(kāi)始?的導(dǎo)入部分?，教師出示?的示范作品?充分地調(diào)動(dòng)?起幼兒的創(chuàng)?作興趣，一?個(gè)小小的紙?杯竟能變化?出這么多好?玩的手工作?品