大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)大班音樂主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步欣賞散?文詩(shī)，學(xué)習(xí)?象聲詞：丁?丁丁、吱吱?吱、嗒嗒嗒?2、學(xué)會(huì)?用象聲詞創(chuàng)?編兒歌《快?樂的小雨滴?》，并透過?歌唱、游戲?等活動(dòng)體驗(yàn)?創(chuàng)編的快樂?，發(fā)展表達(dá)?交流合作的?潛力3、?激發(fā)熱愛大?自然關(guān)心周?圍事物的情?感。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課?件一套、樹?葉、荷花、?等圖畫若干?，字卡“丁?丁丁、吱吱?吱、嗒嗒嗒?、沙沙沙”?各一套：幼?兒人手一份?胸飾樹葉、?荷花、小屋?、窗戶等圖?案三、活?動(dòng)過程：?一、音像導(dǎo)?入，引起幼?兒興趣聆?聽下雨，觀?看畫面師?：“小朋友?門聽，這是?什么聲音??”“下雨天?，小朋友們?會(huì)做些什么??”“有一?只小蝴蝶卻?和小朋友做?的不一樣，?讓我們?nèi)デ?瞧!”二?、初步欣賞?散文詩(shī)，了?解散文詩(shī)的?主要情節(jié)，?學(xué)習(xí)象聲詞?“丁丁丁、?吱吱吱、嗒?嗒嗒、沙沙?沙”1、?欣賞課件片?段。設(shè)疑?小蝴蝶在做?什么?他聽?到小雨點(diǎn)發(fā)?出了哪些聲?音?引導(dǎo)?幼兒思考并?回答。2?、完整欣賞?課件，學(xué)習(xí)?象聲詞及用?動(dòng)作表現(xiàn)?3、(1)?：欣賞課件?學(xué)習(xí)象聲詞?“丁丁丁、?吱吱吱、嗒?嗒嗒、沙沙?沙”，引導(dǎo)?幼兒為象聲?詞創(chuàng)編動(dòng)作?(2)尋?找雨滴落下?的地點(diǎn)。?師：“小雨?點(diǎn)分別落到?哪兒才發(fā)出?這么好聽的?聲音的呢??幼兒思考?并總結(jié)：樹?葉上、小屋?上、荷花上?、窗玻璃上?(3)、?探索小雨點(diǎn)?落下時(shí)的狀?態(tài)?！睅?：小雨點(diǎn)落?在這些地方?好象在做什?么呢?幼?兒總結(jié)討論?：是和樹葉?在玩耍、落?在屋上翻跟?頭、在和荷?花捉迷藏、?在和蝴蝶打?招呼。三?、學(xué)會(huì)創(chuàng)編?兒歌《快樂?的小雨點(diǎn)》?，并能用演?唱的形式表?現(xiàn)兒歌資料?1、教師?將幼兒創(chuàng)編?的資料串聯(lián)?起來，編成?兒歌《快樂?的小雨點(diǎn)》?2、師生?共同以歌唱?的形式表現(xiàn)?兒歌的資料?。四、音?樂游戲：小?雨點(diǎn)的旅行?1、教師?講解游戲規(guī)?則及玩法?2、請(qǐng)一名?幼兒扮演小?雨點(diǎn)，四名?幼兒扮演樹?葉、屋頂、?荷花、和窗?玻璃進(jìn)行游?戲。4、?師生共同游?戲五、結(jié)?束部分師?：多可愛的?小雨點(diǎn)啊!?落下的聲音?真好聽，小?朋友們明白?嗎/大自然?里還有許多?比小雨點(diǎn)還?好聽的聲音?呢!讓我們?一齊去找一?找，聽一聽?。音樂聲?中離開教室?。大班音?樂主題活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)唱?歌曲，理解?歌詞的含義?，能唱準(zhǔn)附?點(diǎn)音符和休?止符。2?.感受歌曲?友好、快樂?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.帶鄰?幼兒參觀水?果店，重點(diǎn)?觀察水果顏?色的豐富多?彩。2.?音樂教學(xué)課?件活動(dòng)過?程：1.?觀賞課件，?形象理解歌?曲內(nèi)容(?1)觀看課?件欣賞歌曲?，請(qǐng)幼兒說?說聽到了什?么，與哪個(gè)?故事有關(guān)。?(2)請(qǐng)?幼兒說說歌?曲中有哪些?果娃娃??(3)帶領(lǐng)?幼兒隨音樂?節(jié)奏朗誦歌?詞。(4?)重點(diǎn)學(xué)念?歌曲念白部?分。(5?)再次欣賞?教學(xué)課件，?感受歌曲的?節(jié)奏和趣味?性。2.?學(xué)唱歌曲?(1)師幼?一同學(xué)唱歌?曲，幫助幼?兒感受并練?習(xí)歌曲樂句?中的附點(diǎn)音?符及休止符?。(2)?師幼共同演?唱歌曲，其?中念白處讓?幼兒插入，?提高幼兒興?趣。(3?)請(qǐng)幼兒分?角色領(lǐng)唱、?表演歌曲。?(4)啟?發(fā)幼兒替換?水果名字，?創(chuàng)編念白，?演唱?jiǎng)?chuàng)編歌?曲。大班?音樂主題活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.在?理解歌詞內(nèi)?容、熟悉音?樂旋律的基?礎(chǔ)上，嘗試?跟著音樂節(jié)?奏演唱歌曲?。2.通?過加入襯詞?伴唱，感受?學(xué)唱歌曲過?程中的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?音樂《建筑?之歌》伴奏?2.PP?T教學(xué)方?法和手段:?圖譜演唱?法、練習(xí)法?等?；顒?dòng)?過程：一?、觀看視頻?，引出歌詞?內(nèi)容1.?觀看視頻，?你們看到了?哪些大家伙??他們有什?么本領(lǐng)??2.小結(jié)：?這些都是王?老師在建筑?工地工地上?看到的，工?人叔叔為了?把工作做得?更好把他們?請(qǐng)來了。推?土機(jī)能把舊?墻推倒，挖?土機(jī)把推下?來的這些土?挖走，最后?由大卡車運(yùn)?走。這個(gè)地?方平整了，?工人叔叔就?能在這兒造?起一座座的?高樓大廈，?這是我們的?動(dòng)拆遷工地?，老房子要?變成新建筑?了，它們把?這些東西拆?了挖走的一?個(gè)過程。我?們今天也來?唱唱建筑之?歌。二、?學(xué)唱歌曲，?嘗試創(chuàng)編歌?詞①第一?步1.看?看圖片，猜?猜我們要唱?是誰的本領(lǐng)??2.教?師范唱.你?覺得我這樣?唱能推倒嗎??3.再?次范唱，這?次推倒了嗎??你聽到嘩?啦啦的聲音?了嗎?一個(gè)?人的力氣總?是不夠的，?愿不愿意幫?我加加油??4.我有?一個(gè)好辦法?，你們見過?工人叔叔在?工地上搬一?個(gè)很重很重?的東西，他?們也齊心協(xié)?力的一起搬?，都喊一個(gè)?勞動(dòng)號(hào)子“?嘿”一下，?你們會(huì)不會(huì)?。5.教?師清唱，幼?兒配合6?.跟伴奏演?唱7.推?倒了嗎?你?聽到了什么??___?_起立歌唱?②第二步?1.這里?是唱誰的本?領(lǐng)大呢??2.第一段?唱的推倒那?座墻就把本?領(lǐng)唱出來了?，那這一段?該怎么唱呢?，看這些圖?片把這段歌?詞編出來，?誰來試試??3.教師?清唱，這次?挖掉了嗎??聽到嘩啦啦?的聲音了嗎??挖土機(jī)說?了，“嘿”?已經(jīng)給推土?機(jī)用過了，?請(qǐng)你們換一?個(gè)。4.?清唱嘗試?5.跟伴奏?____?起立歌唱?7.交換角?色歌唱8?.剛才有沒?有問題?要?怎么改正??再次演唱?③第三步?1.剛才第?一段唱的誰?的本領(lǐng)大??第二段呢??還有誰的本?領(lǐng)沒有唱??2.第一?段是推倒那?座墻，第二?段是挖走那?推土，這次?不給你們看?圖片，猜猜?大卡車的本?領(lǐng)是什么??④完整歌?唱我們要?接受新的挑?戰(zhàn)了，三段?連起來唱，?歌曲三段連?起來有點(diǎn)復(fù)?雜的，愿不?愿意接受挑?戰(zhàn)?三、?了解歌曲名?稱，感受歌?曲內(nèi)涵今?天我們學(xué)的?這首歌的名?字叫做建筑?之歌，唱的?是建筑工地?上一些機(jī)器?的本領(lǐng)，同?時(shí)你們用嘿?哈吼把工人?叔叔的力量?唱出來了，?做任何事情?都要努力齊?心協(xié)力的。?四、延伸?活動(dòng)，愿意?與父母合唱?歌曲今天?回去可以和?爸爸媽媽一?起唱，爸爸?媽媽一開始?不會(huì)沒關(guān)系?，邀請(qǐng)他們?先唱“嘿哈?吼”，合作?著慢慢也就?會(huì)了。大?班音樂主題?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在熟悉歌曲?旋律基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏填充歌詞?，并根據(jù)歌?詞大膽表演?，體驗(yàn)創(chuàng)作?和表演的樂?趣。2、?體驗(yàn)接納與?被接納的快?樂。3、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動(dòng)的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂意參?加音樂活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的快?樂?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：在熟?悉歌曲旋律?基礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏填?充歌詞，并?根據(jù)歌詞大?膽表演，體?驗(yàn)創(chuàng)作和表?演的樂趣。?難點(diǎn)：能?按節(jié)奏填充?歌詞并根據(jù)?動(dòng)物的不同?心理活動(dòng)創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?歌詞?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?形象歌譜一?張、兔子、?大灰狼頭飾?若干、歌曲?磁帶、錄音?機(jī)、伴奏磁?帶、森林場(chǎng)?景布置活?動(dòng)過程：?一、聽基本?旋律跟教師?一起律動(dòng)進(jìn)?活動(dòng)室。?提示語(yǔ)：今?天老師帶你?們一切去森?林里去玩。?二、熟悉?旋律，填充?歌詞，學(xué)唱?歌曲。1?、談話引出?歌詞內(nèi)容：?(1)、?以游戲口吻?引出：森林?里有一只孤?獨(dú)的大灰狼?，它想找朋?友和它一起?玩，最后它?找到了兔?子，想和兔?子做朋友，?可以前兔子?和狼是敵人?呀，請(qǐng)你想?想看狼會(huì)怎?么說?兔子?又會(huì)怎么說?呢?(幼兒?自由猜想)?(2)、?聽錄音對(duì)話?一遍，提問?：你聽到狼?和兔子說了?什么?(幼?兒學(xué)習(xí)歌詞?)2、熟?悉旋律，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏填?充歌詞。?(1)、初?步熟悉曲調(diào)?，介紹歌名?。A、提?示語(yǔ)：兔子?聽了狼說的?話不高興，?狼就唱了起?來，我們一?起來聽聽看?。(聽錄音?演唱一遍)?B、提示?語(yǔ)：老師把?兔子和狼講?的話編成了?一首歌，叫?《對(duì)面的兔?子看過來》?。(2)?、看圖填充?歌詞，學(xué)唱?歌曲。A?、出示節(jié)奏?圖，教師介?紹節(jié)奏一遍?。提示語(yǔ)?：現(xiàn)在我們?把狼和兔子?的對(duì)話加進(jìn)?去(邊說歌?詞并講解形?象圖片幫助?幼兒記憶)?B、師生?按節(jié)奏念歌?詞一遍。?3、看圖學(xué)?唱歌曲若干?遍。三、?創(chuàng)編動(dòng)作表?演，體驗(yàn)創(chuàng)?作和表演的?樂趣。1?、逐句講解?請(qǐng)幼兒根據(jù)?歌詞形象創(chuàng)?編相應(yīng)的動(dòng)?作和表情并?表演。2?、幼兒整體?創(chuàng)編表演若?干遍，教師?講評(píng)。3?、幼兒分角?色表演，體?驗(yàn)接納和被?接納的快樂?。(1)?、大灰狼想?和兔子做朋?友，可他們?原來是敵人?，兔子對(duì)大?灰狼的要求?是怎樣想的?呢?(2?)、教師扮?演狼，幼兒?扮演兔子，?唱完狼去兔?子面前請(qǐng)求?兔子的原諒?。(3)?、幼兒分角?色表演若干?遍，體驗(yàn)接?納別人的快?樂。4、?用英語(yǔ)填充?部分歌詞演?唱一遍。?四、邊唱歌?曲邊出活動(dòng)?室。提示?語(yǔ)：狼和兔?子終于成了?好朋友，狼?太高興了，?讓我們一起?到外面去玩?吧!大班?音樂主題活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.理解?歌詞，并初?步學(xué)唱歌曲?《秋天多么?美》。2?.積極參與?歌唱活動(dòng)，?嘗試自主學(xué)?習(xí)歌曲。?3.在音樂?活動(dòng)中感受?愉悅的氛圍?，激發(fā)幼兒?熱愛大自然?的美好情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.課?前帶領(lǐng)幼兒?了解秋天成?熟的農(nóng)作物?。2.圖?譜秋天的圖?片活動(dòng)過?程一、提?問導(dǎo)入，引?起興趣。?師：孩子們?，美麗的秋?天來到了，?你們知道哪?些東西豐收?了嗎?(橘?子、稻谷、?高粱、玉米?)誰能說說?秋天美在哪?里?(碩果?累累的秋天?真美麗!)?你們是這樣?贊美秋天的?，聽聽我是?怎樣贊美秋?天的呢?(?音樂)二?、感受歌詞?、旋律的優(yōu)?美。你們?聽了這段音?樂，感覺怎?樣呢?(歡?快、活潑)?那歌曲了是?怎樣贊美秋?天的呢?說?能用歌詞里?的話來說一?說。(秋天?多么美!)?那一共唱了?幾次"秋天?多么美"呢??(三次)?你們能用這?種方式來贊?美秋天嗎??幼兒學(xué)唱(?來┅┅)哇?，你們學(xué)得?真像啊!?老師還把你?們剛才唱得?這段音樂，?編成了圖譜?，你們會(huì)看?著圖譜自己?學(xué)唱嗎?我?們一起聽著?音樂，看著?圖譜試一試?吧!(放音?樂)三、?理解歌曲，?演繹歌曲。?1.師：?你們剛剛用?好聽的聲音?來贊美美麗?的秋天，那?秋天到底美?在哪里呢??(我們來聽?一小段歌曲?)歌曲里唱?了些什么??秋風(fēng)是怎樣?吹的?(輕?輕吹)秋風(fēng)?把什么農(nóng)作?物吹熟了呀??(棉桃)?什么是棉桃??人們把棉?花開花以前?的樣子稱作?棉桃。那?我們一起來?聽著音樂學(xué)?一學(xué)棉桃姐?姐成熟的樣?子，好嗎??(放音樂)?誰能夠跟著?音樂邊哼邊?做動(dòng)作，那?就更棒啦!?(放音樂)?____?秋天，除了?棉桃姐姐成?熟了，還有?誰也開心地?笑彎了腰呢??(稻谷)?秋天的稻谷?它是怎樣唱?歌的呢?(?放音樂)誰?能夠跟著音?樂邊哼邊做?動(dòng)作，那就?更棒啦!(?放音樂)秋?天這么多農(nóng)?作物成熟了?，真的是大?豐收啊!?四、總結(jié)。?師：接下?來我