幼兒園大中小班中秋節(jié)活動(dòng)方案（五篇）

第12頁共12頁幼兒園大中?小班中秋節(jié)?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)意圖:?中華民族?五千年的悠?久歷史，積?淀著許多洋?溢著濃厚東?方文化色彩?的傳統(tǒng)節(jié)日?。文化是民?族的根本，?而節(jié)日正是?民族文化傳?承的重要載?體。春節(jié)、?元宵節(jié)、清?明節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，無?不大力弘揚(yáng)?著民族文化?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民族?精神。時(shí)值?中秋節(jié)的來?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統(tǒng)節(jié)?日,學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)，?并且在活動(dòng)?過程中把禮?儀滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處。?總體活動(dòng)?目標(biāo):1?.讓幼兒知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，并了解?中秋節(jié)的來?歷。2.?豐富幼兒的?科普知識(shí)，?了解“月食?”現(xiàn)象，與?影像知識(shí)。?3.了解?中秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼兒?自己動(dòng)手制?作食物再一?同分享，同?時(shí)體會(huì)到勞?動(dòng)與分享的?樂趣?；?動(dòng)時(shí)間中?秋節(jié)當(dāng)天下?午14:0?0?16:30?活動(dòng)準(zhǔn)備?:環(huán)境準(zhǔn)?備:園所室?外與教室能?凸顯中秋節(jié)?日氛圍的環(huán)?境布置。道?具準(zhǔn)備:繪?畫工具;燈?泡、皮球(?大、小各一?個(gè));手電?筒、白墻/?屏幕;月餅?、水果、盤?子、水果刀?。其它準(zhǔn)?備:凳子、?大桌子、家?長(zhǎng)簽到本、?話筒、條幅?等?；顒?dòng)過?程:開始?部分:教師?發(fā)言并宣讀?活動(dòng)要求與?規(guī)則。時(shí)?間:14:?00?-14:2?5全園孩?子參加，分?年級(jí)組并通?過自愿報(bào)名?的形式選擇?自己活動(dòng)的?項(xiàng)目?；?動(dòng)一、二、?三分年級(jí)組?同時(shí)進(jìn)行。?活動(dòng)一.?美麗圖，我?來畫時(shí)間?:14:3?0?15:30?活動(dòng)場(chǎng)地?:小一、小?二、中一、?中二、大一?、大二班活?動(dòng)室?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:教師?事先準(zhǔn)備一?些中秋相關(guān)?的圖片貼、?掛在教室。?讓孩子在作?畫期間尋找?靈感，以及?準(zhǔn)備繪畫工?具。注:形?式、畫風(fēng)、?工具不限，?給老師提供?一些可參考?的，否則老?師會(huì)覺得很?空，例如:?水粉畫、水?墨畫、黏貼?畫、添畫、?手工折紙、?剪貼、拓印?、砂紙、陶?藝、裝飾瓶?子(將瓶子?外層圖上水?粉，等晾干?后，在水粉?上作畫，也?可在瓶口處?系上絲帶作?為裝飾)等?等，都可以?，每種后邊?說明玩法，?具體需要準(zhǔn)?備的材料，?是否需要老?師參與指導(dǎo)?，都需要配?合哪些環(huán)境?布置，供老?師參考，不?一定都用，?但是老師可?以選用，這?樣老師就覺?得簡(jiǎn)單多了??；顒?dòng)目標(biāo)?:讓孩子用?繪畫的手法?表達(dá)自己認(rèn)?識(shí)的中秋節(jié)?，開發(fā)幼兒?的動(dòng)手能力?與想象能力??；顒?dòng)過?程:形式不?限，畫風(fēng)不?限，工具不?限，作畫出?與中秋相關(guān)?的美麗圖畫?。作畫期?間，其它幼?兒以及家長(zhǎng)?可以保持秩?序的觀看。?作畫后教師?幫助幼兒一?起把畫粘貼?在教師四周?墻壁上。?活動(dòng)二.小?故事，大家?講。時(shí)間?:14:3?01?5:30?活動(dòng)場(chǎng)地:?小三、小四?、中三、中?四、大三、?大四班活動(dòng)?室。準(zhǔn)備:?1、提前?兩天教師給?講故事的孩?子布置任務(wù)?，和家長(zhǎng)一?起尋找、準(zhǔn)?備中秋節(jié)的?小故事。?2、教室場(chǎng)?地布置，孩?子講故事所?需用的魔法?帽、魔法棒?等。目標(biāo):?準(zhǔn)備期親子?互動(dòng)，提高?家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)?。通過孩子?講故事培養(yǎng)?幼兒語言表?達(dá)能力。?活動(dòng):1?、先由一名?教師生動(dòng)的?給大家講中?秋故事。?再每位幼兒?輪流上臺(tái)講?故事，幼兒?獨(dú)立講，其?他人做觀眾?，要有觀看?的禮儀要?求:家長(zhǎng)、?教師、幼兒?都保持安靜?狀態(tài)聽故事?，并對(duì)講者?用以掌聲鼓?勵(lì)。第一?組作畫的幼?兒邊聽故事?，邊作畫。?2、可以?將故事改編?成劇本，幼?兒排演成情?景劇，情景?劇的表演和?講故事可以?穿插著進(jìn)行?，提前準(zhǔn)備?好道具和服?裝，小演員?要畫好妝，?舞臺(tái)可以跟?講故事的是?同一個(gè)舞臺(tái)?活動(dòng)三.?學(xué)科學(xué)，懂?知識(shí)。時(shí)?間:14:?30?15:30?活動(dòng)場(chǎng)地?:小五、小?六、中五、?中六、大五?、大六班活?動(dòng)室。道具?準(zhǔn)備:投影?儀/手電筒?，白墻/幕?布，月亮圖?片，摳畫出?嫦娥形態(tài)的?紙板;燈泡?，氣球(大?、小各一個(gè)?);整間教?室都要遮光?知識(shí)準(zhǔn)備?:熟悉一些?物體、動(dòng)物?的輪廓形狀?。注意:?1、在幼?兒進(jìn)入此活?動(dòng)教室前，?老師要跟前?來的家長(zhǎng)和?幼兒溝通好?，活動(dòng)時(shí)的?注意事項(xiàng):?要盡量保持?安靜;由于?活動(dòng)室內(nèi)很?黑，請(qǐng)幼兒?不要亂跑以?免磕傷;?2、如果空?間不夠，可?以選擇大一?點(diǎn)的教師或?分批進(jìn)入?目標(biāo):開發(fā)?幼兒的創(chuàng)造?力與藝術(shù)想?象力，培養(yǎng)?手指精細(xì)動(dòng)?作，和動(dòng)手?能力，模仿?能力;豐富?幼兒科學(xué)小?知識(shí)?；?動(dòng):(一)?.奇妙的手?影教師引?導(dǎo)幼兒用小?手做各種各?樣的動(dòng)作，?激發(fā)幼兒對(duì)?手影游戲的?興趣。教師?通過一個(gè)小?故事(如果?有要附上)?讓幼兒充分?發(fā)揮自己的?想象能力根?據(jù)故事做出?相應(yīng)手影。?(二).?“嫦娥奔月?”。用“小?孔成像”法?，展示嫦娥?奔月前期?教師與幼兒?共同摳畫出?嫦娥奔月形?態(tài)的紙板，?用紙板遮擋?在屏幕與投?影儀之間，?屏幕上就會(huì)?形成物的倒?像.我們把?這樣的現(xiàn)象?叫小孔成像?。在幕布左?上角粘貼上?月亮圖片。?前后移動(dòng)中?間的板，像?的大小方位?也會(huì)隨之發(fā)?生變化。通?過此方法，?既讓幼兒更?生動(dòng)的看到?了嫦娥奔月?的情形，并?且讓幼兒增?加了小孔成?像的科普知?識(shí)。(三?).神奇的?月亮1.?導(dǎo)入:展出?各種形狀的?月亮圖片。?2.模擬?月食全過程?:使用燈泡?代替太陽，?一個(gè)孩子舉?起大皮球代?替地球，另?一名還在舉?起小皮球代?替月球。?打開燈泡，?大皮球圍繞?太陽轉(zhuǎn)，小?皮球圍繞大?皮球轉(zhuǎn)，觀?察大皮球、?小皮球各自?被對(duì)方的黑?影遮擋的情?況?；顒?dòng)?四.齊動(dòng)手?，共勞動(dòng)?組織幼兒回?到自己班，?家長(zhǎng)幫助老?師準(zhǔn)備場(chǎng)地?。時(shí)間:?15:50?--16:?30準(zhǔn)備?:1、各?種水果與食?品、水果刀?、盤子2?、提前做好?一水果拼盤?與水果圖片?。3、若?干名教師做?為引導(dǎo)員，?個(gè)人小餐具?，音響，樂?曲。目標(biāo):?培養(yǎng)幼兒幫?助父母做家?務(wù)的良好行?為習(xí)慣。?活動(dòng)過程:?1、幼兒?、教師、家?長(zhǎng)齊動(dòng)手制?作美味的食?物，教師與?家長(zhǎng)幫助切?食物，例如?水果、月餅?等。讓孩子?充分發(fā)揮自?己的想像空?間制作水果?拼盤以及食?物作畫等。?2、用自?助餐的形式?，把每組小?朋友做的食?物都擺放在?大桌子上，?然后全園共?同品嘗。同?時(shí)欣賞歌曲?《春江花月?夜》、《爺?爺為我打月?餅》等。?此活動(dòng)都要?準(zhǔn)備什么(?除了水果、?還有哪些圖?片)?準(zhǔn)備?多少?水果?有一部分可?以做成拼盤?，另一部分?直接清洗好?并分類。什?么人負(fù)責(zé)切?水果，什么?人洗，什么?人拼擺各班?老師具體安?排。幼兒?園大中小班?中秋節(jié)活動(dòng)?方案（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過活動(dòng)?，讓幼兒初?步了解中秋?節(jié)的來歷，?知道中秋節(jié)?是我國(guó)傳統(tǒng)?的團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)?與同伴老師?一起過節(jié)的?快樂。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：場(chǎng)地布?置制作材料?的準(zhǔn)備表演?節(jié)目的準(zhǔn)備?三、活動(dòng)?形式：全?園集體活動(dòng)?四、活動(dòng)?流程：介?紹節(jié)日—園?長(zhǎng)致辭—欣?賞故事—制?作月餅—師?生節(jié)目表演?(分享石榴?)—親子分?享月餅五?、活動(dòng)過程?：(一)?介紹節(jié)日?向幼兒介紹?有關(guān)中秋節(jié)?的來歷，讓?幼兒知道農(nóng)?歷____?月____?日是中秋節(jié)?。(二)?園長(zhǎng)致辭?(三)欣賞?故事聽故?事“月亮姑?娘做衣裳”?，了解月亮?是不斷變化?的。討論?：為什么月?亮姑娘的衣?服總是穿不?下。(四?)制作月餅?1、中秋?節(jié)吃什么??2、老師?示范做月餅?。3、幼?兒動(dòng)手做月?餅。六、?師生表演?學(xué)前班—大?班—中班—?蒙式班七?、親子分享?人員安排?：根據(jù)情況?自行擬定?幼兒園大中?小班中秋節(jié)?活動(dòng)方案（?三）一、?設(shè)計(jì)思考?中秋節(jié)是我?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日，以中秋?節(jié)為主題設(shè)?計(jì)和組織豐?富多彩的活?動(dòng)，有助于?幫助幼兒初?步了解中秋?節(jié)的相關(guān)文?化，感受花?好月圓和合?家團(tuán)圓的美?好氛圍。?二、主題目?標(biāo)1.知?道農(nóng)歷八月?十五是我國(guó)?傳統(tǒng)的節(jié)日?—中秋節(jié)，?初步了解中?秋節(jié)的有關(guān)?風(fēng)俗習(xí)慣。?2.積極?參與中秋節(jié)?的有關(guān)活動(dòng)?，樂意用不?同的方式表?達(dá)自己對(duì)節(jié)?日的感受。?3.在活?動(dòng)中感受節(jié)?日的歡樂氣?氛。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.各色彩?紙若干，作?畫工具2?.收集各種?月餅盒子布?置活動(dòng)室。?四、活動(dòng)?安排了解?中秋節(jié)的來?歷1.通?過討論月亮?的變化，讓?孩子們知道?農(nóng)歷的八月?十五是中秋?節(jié)，是我們?國(guó)家的民間?節(jié)日。2?.介紹中秋?節(jié)的來歷，?讓孩子們知?道中秋節(jié)又?叫團(tuán)圓節(jié)。?3.了解?人們?cè)谥星?節(jié)的活動(dòng)。?問：你喜歡?過中秋節(jié)嗎??你們知道?中秋節(jié)要吃?什么嗎??制作紙燈籠?(一)導(dǎo)?入活動(dòng)師?：為了迎接?中秋節(jié)我們?做一些燈籠?來裝扮教室?吧。(二?)講解示范?：1.提?問：你看到?過什么樣的?燈籠?2?.告訴幼兒?老師給小朋?友準(zhǔn)備了正?方形和圓形?的彩紙。?3.請(qǐng)個(gè)別?幼兒在紙上?大膽作畫。?畫前先請(qǐng)他?說說準(zhǔn)備畫?什么樣的燈?籠，老師提?醒幼兒要把?圖案畫大，?以便讓人清?楚地知道這?是什么燈籠?。4.老?師示范剪流?蘇。先將?一個(gè)小正方?形紙折一個(gè)?細(xì)長(zhǎng)條，打?開后，用剪?刀從下往上?剪流蘇。直?至剪到剛才?的折線處。?5.將剪?下的流蘇和?幼兒討論后?，貼在剛才?畫好的燈籠?的下方中間?處。(三?)幼兒操作?：重點(diǎn)：?老師提醒幼?兒要將圖案?畫在紙的中?間，并且畫?大。難點(diǎn)?：流蘇盡量?剪細(xì)。幫?助能力弱的?幼兒完成作?品。(四?)展示作品?：幼兒將?自己做的燈?籠懸掛在事?先準(zhǔn)備好的?線上。然后?相互介紹和?欣賞。幼?兒園大中小?班中秋節(jié)活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?的：了解?中秋節(jié)的來?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?操作能力，?體驗(yàn)節(jié)日的?快樂。促?進(jìn)親子交流?，增進(jìn)幼兒?與父母之間?的感情。?活動(dòng)時(shí)間：?____?月____?日活動(dòng)形?式：班級(jí)?集體活動(dòng)?活動(dòng)內(nèi)容：?中秋月餅?圓又圓(小?班)1.?活動(dòng)準(zhǔn)備：?月餅、橡?皮泥、玩橡?皮泥的工具?(瓶蓋、圓?盒等)、月?餅盒(或漂?亮的小紙盒?)、小卡片?2.活動(dòng)?過程：聽?一個(gè)關(guān)于月?亮的故事或?者兒歌，了?解農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，中秋節(jié)?的習(xí)俗是賞?月、吃月餅?。品嘗月?餅。先觀察?月餅的形狀?、顏色，再?觀察切開后?的月餅，之?后大家一同?分享月餅。?利用工具?用橡皮泥制?作月餅。引?導(dǎo)幼兒將橡?皮泥變圓、?壓扁做成月?餅的形狀，?能力強(qiáng)的幼?兒可嘗試包?餡、或做簡(jiǎn)?單的裝飾。?將幼兒的?作品裝入月?餅盒和小卡?片一起帶回?家。3.?注意事項(xiàng)：?小班幼兒?剛?cè)雸@，情?緒還不穩(wěn)定?，如不能開?展集體活動(dòng)?，可分小組?進(jìn)行。活動(dòng)?過程中不強(qiáng)?調(diào)幼兒的作?品有多精致?，能夠完成?就好。幼?兒的作品能?裝到月餅盒?里帶回家，?小卡片用彩?卡紙自制即?可，小卡片?內(nèi)容由老師?手寫效果更?好。建議?把孩子制作?月餅的過程?錄像或拍照?，傳到網(wǎng)上?或手機(jī)發(fā)送?給家長(zhǎng)看。?幼兒園大?中小班中秋?節(jié)活動(dòng)方案?（五）設(shè)?計(jì)意圖：?中華民族五?千年的悠久?歷史，積淀?著許多洋溢?著濃厚東方?文化色彩的?傳統(tǒng)節(jié)日。?文化是民族?的根本，而?節(jié)日正是民?族文化傳承?的重要載體?。春節(jié)、元?宵節(jié)、清明?節(jié)、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無不?大力弘揚(yáng)著?民族文化的?優(yōu)秀傳統(tǒng)，?傳承民族精?神。時(shí)值中?秋節(jié)的來臨?，讓我們的?孩子了解這?一傳統(tǒng)節(jié)日?,學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，并?且在活動(dòng)過?程中把禮儀?滲透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?活動(dòng)，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗(yàn)與同伴?老師一起過?節(jié)的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：活動(dòng)形?式：班級(jí)集?體活動(dòng)環(huán)境?布置1.?展示幼兒在?節(jié)前觀察月?亮、繪制出?的“月亮變?化冊(cè)”。?2.在語言?去投放相關(guān)?月亮知識(shí)的?圖書。3?.懸掛燈籠?，水果圖案?營(yíng)造熱鬧的?節(jié)日氣氛。?家長(zhǎng)工作?____?家長(zhǎng)幫助搜?集關(guān)于中秋?節(jié)的資料，?并提供給大?家分享。?2.為這次?主題活動(dòng)準(zhǔn)?備一些月餅?盒。并與幼?兒一起做一?個(gè)燈籠，是?共同制作的?。3.督?促幼兒節(jié)前?節(jié)后連續(xù)觀?察月亮，并?記錄月亮的?變化。4?.關(guān)注主題?活動(dòng)的進(jìn)展?，及時(shí)協(xié)助?主題活動(dòng)的?展開。5?.有時(shí)間帶?幼兒在有月?亮的夜晚賞?月。主題?活動(dòng)一：中?秋的來歷活?動(dòng)形式集體?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒初?步了解中秋?節(jié)，知道為?什么要過中?秋節(jié)，什么?時(shí)候開始過?中秋節(jié)。?2、幼兒能?夠通過多種?渠道來收集?資料，并學(xué)?會(huì)分享交流?資料?；?動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)?家長(zhǎng)幫助幼?兒收集關(guān)于?中秋節(jié)的資?料，以及一?些中秋節(jié)的?圖片?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入。?以談話的形?式導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。師：小?朋友們，你?們知道我們?國(guó)家有那些?節(jié)日嗎??二、向幼兒?介紹中秋節(jié)?，包括時(shí)間?，來歷。?1、教師請(qǐng)?幼兒介紹，?并請(qǐng)其他幼?兒傾聽從中?知道了哪些?，與別人有?哪些不同。?2、教師?介紹自己的?材料，使幼?兒了解中秋?節(jié)的來歷。?三、擴(kuò)展?幼兒經(jīng)驗(yàn)，?并介紹中秋?節(jié)的習(xí)俗，?讓幼兒了解?更多。師?：小朋友們?，你們知道?中秋要吃什?么嗎?師：?除了吃月餅?，我們還干?什么呢??四、教師像?幼兒介紹獲?取資料的方?法。師：?“呀，小朋?友了解那么?多知識(shí)，那?你是從哪里?了解到的??”1、幼?兒交流自己?獲取知識(shí)的?渠道。2?、教師幫助?幼兒總結(jié)從?哪獲取