2024屆福建省莆田涵江區(qū)四校聯(lián)考化學九上期中聯(lián)考試題含答案解析

2024屆福建省莆田涵江區(qū)四校聯(lián)考化學九上期中聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B．為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物2．空氣中氮氣的體積分數(shù)為（）A．20%B．21%C．78%D．79%3．下列圖示實驗操作中，正確的是()A．A B．B C．C D．D4．用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的（）A．品紅在熱水中擴散比在冷水中快——溫度越高分子運動速率越快B．夏天鋼軌縫隙變小——原子之間的間隔變大C．1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小D．湖面上柳絮飄揚——分子在不斷地運動5．詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶，下列詩句中隱含有化學變化的是A．千里冰封，萬里雪飄 B．只要功夫深，鐵柱磨成針C．野火燒不盡，春風吹又生 D．夜來風雨聲，花落知多少6．我縣在環(huán)保領域下重拳，制訂了很多嚴格的政策措施，以保護碧水藍天。下列做法中，違反環(huán)境保護政策的是（）A．執(zhí)行機動車限號規(guī)定，減少汽車尾氣排放 B．秋季收獲甘薯實行集中加工，治理粉漿水污染C．農戶在自家承包地焚燒秸稈，增加土壤肥力 D．冬季推廣使用潔凈型煤清潔取暖7．符合以下四位同學所描述的化學式可能是（）A．CO2 B．O3 C．MgO D．HClO8．集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④9．已知某石灰石樣品中碳元素的質量分數(shù)為9%（雜質中不含碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)是（）A．12% B．40% C．75% D．90%10．古代“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，X的化學式為A．Ag2S B．AgS C．Ag2O2 D．Ag2O11．下列各項中屬于對物質化學性質進行描述是()A．銅有良好的導電性B．氧氣無色無味C．氧氣能助燃D．酒精能揮發(fā)12．下列性質中，屬于化學性質的是（）A．鎂條易折斷B．武德合金的熔點約為69℃C．銅具有良好的導電性D．鋁能與稀硫酸反應產生氣泡二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是取用液體和加熱液體的實驗操作。（1）操作1中用滴管滴加液體時，正確的是_____（填“A”或“B”）。（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時，應由試管_____（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中傾倒液體時不宜過快的原因是_____（填字母序號）。A防止傾倒過快而灑出B容易控制液體的加入量14．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如圖所示裝置．請根據圖示實驗回答下列問題：(白磷和紅磷都是磷的一種單質，也可燃燒，化學符號為P)（1）閉合電源開關，可以觀察到白磷_____．（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內左側液面_____．（3）通過這個實驗得出的結論是_____．（4）寫出白磷燃燒的符號表達式)______。15．某同學利用雙氧水進行如下實驗，請回答下列問題：（實驗一）：探究某瓶沒有標簽的雙氧水是否失效。實驗操作現(xiàn)象A．取少量待測試液于試管中，將帶火星木條伸入試管內未復燃B．加熱A的試管，有氣泡產生，將帶火星木條伸入試管內未復燃C．再取少量待測試液于右圖的燒瓶中，連接裝置后，加熱。將帶火星木條伸入右側U型管內復燃（1）水槽中冰水的作用是____，該實驗的結論是____。（實驗二）：比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響。實驗操作待測數(shù)據A．將5%的雙氧水xmL與0.5gMnO2均勻混合相同溫度，相同時間內，生成氧氣的體積。B．將5%的雙氧水8mL與0.5gCuO均勻混合（2）A中x的值為______，B中反應的化學方程式是_______。測量O2的體積可選用下圖中的_______（填裝置字母）。16．教學中紅磷燃燒做過兩次探究實驗（如下圖）。結合實驗回答問題。（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_____。（2）檢查圖A裝置氣密性的方法為_____。（3）測定空氣中氧氣含量的實驗證明氧氣約占空氣總體積的_____。（4）圖B為測定燃燒前后質量變化。觀察到反應前后天平_____（填“平衡”或“不平衡”）。（5）下列對兩次實驗的有關敘述正確的是_____。A兩次實驗研究的目的一致B兩次實驗均在密閉空間進行C兩次實驗均遵循質量守恒定律三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應后試管里剩余物質的質量為23.8g，計算：（1）生成CO2氣體的質量_____；（2）參加反應的碳酸鈣的質量_____；（3）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_____18．硝酸銨的化學式為NH4NO3.請回答:(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數(shù)比為__________________；(2)硝酸銨的相對分子質量為__________；其中氧元素的質量分數(shù)是__________；(精確到0.1%)(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）科學史上有許多科學家對水的組成進行過研究。材料1：亞里士多德的“四元素說”認為：水是一種元素。材料2：卡文迪許發(fā)現(xiàn)，將氫氣與氧氣的混合氣點火后，有水生成；還定量研究發(fā)現(xiàn)：2體積氫氣和1體積氧氣恰好生成1體積的水蒸氣。材料3：拉瓦錫重復卡文迪許實驗也得到水，并證實水是氫氣與氧氣反應后的唯一產物。他還對水進行分解實驗，制得并命名了氫氣，并定量稱量水和氫氣質量。材料4：尼科爾森和卡里斯爾做了水的電解實驗并檢驗了產物。根據上述材料和已學知識，回答下列問題：（1）基于卡文迪許和拉瓦錫的實驗分析，你得出的結論是什么？____________（2）拉瓦錫的水分解實驗對后續(xù)研究有什么啟示？____________（3）檢驗氧氣的操作方法及現(xiàn)象是什么？___________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】A、提倡節(jié)約用紙，較少原材料浪費，符合“低碳環(huán)保”理念；B、長期把QQ掛在線上既費時又耗能，不符合“低碳環(huán)保”理念；C、科學而合理的節(jié)水用水符合“低碳環(huán)?！崩砟?；D、回收廢品，提高資源利用率避免環(huán)境的污染及資源的浪費符合“低碳環(huán)保”理念．故選B【點評】倡導節(jié)約，避免浪費，提倡“低碳環(huán)?！崩砟睿巧鐣狳c，也是近幾年的考試熱點之一，望學生們從自我做起．2、B【解題分析】

空氣中各成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜志約占0.03%，故選B。3、D【解題分析】

A、讀數(shù)時仰視液面，會造成讀數(shù)偏小，錯誤；B、取用液體時，瓶塞應倒放在桌面上，錯誤；C、加熱液體時應用酒精燈火焰的外焰加熱且試管內液體的體積不超過試管容積的三分之一，錯誤；D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空于容器口的正上方進行滴加，正確。故選D?！绢}目點撥】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。4、D【解題分析】

A.品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度越高分子運動速率越快，此選項正確；B.夏天鋼軌縫隙變小，是因為原子之間的間隔變大，鋼軌的體積變大，故軌縫隙變小，此選項正確；C.1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，此選項正確；D.湖面上柳絮飄揚，柳絮用肉眼能觀察到，不能說明分子在不斷地運動，此選項錯誤。故選D?！绢}目點撥】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題是解答此類題的關鍵。5、C【解題分析】試題分析：物理變化是沒有其他物質生成的變化，化學變化是指有其他物質生成的變化。A、是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有生成其他物質，屬于物理變化，故A錯誤；B、鐵柱磨成針是鐵被磨損，沒有生成其他物質，屬于物理變化，故B錯誤；C、野草燃燒，生成了二氧化碳等其他物質，屬于化學變化，故C正確；D、風吹花落，沒有生成其他物質，屬于物理變化，故D錯誤。答案為C。考點：物理變化與化學變化6、C【解題分析】

A、執(zhí)行機動車限號規(guī)定，可以減少汽車尾氣污染，故正確；B、秋季收獲甘薯實行集中加工，治理粉漿水，可以防止水污染，故正確；C、農戶在自家承包地焚燒秸稈，會產生大量的空氣污染物，不利于環(huán)境的保護，故錯誤；D、冬季推廣使用潔凈型煤清潔取暖不會污染環(huán)境，可以防止空氣水污染，故正確；故選：C?！绢}目點撥】環(huán)保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。7、A【解題分析】

A、CO2可表示物質也可表示分子，由兩種元素組成，1個分子中含3個原子，故A選項正確；B、O3只由一種元素組成，不符合“由兩種元素組成”這一條件，B選項錯誤；C、MgO中只含兩個原子，不符合“一個分子中含有三個原子”的條件，C選項錯誤；D、HClO由三種元素組成，不符合“由兩種元素組成的條件，D選項錯誤”；故選A。8、C【解題分析】

①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。

②氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求。

③空氣中含部分氧氣，可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。

④氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應選C項。9、C【解題分析】碳酸鈣中碳元素的質量分數(shù)=×100%=12%，石灰石樣品中含碳元素9%，根據純度=×100%，可知樣品中含碳酸鈣的質量分數(shù)=×100%=75%；故選C．10、A【解題分析】試題分析：根據質量守恒定律的微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目都不變，結合化學反應：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，可以推出X的化學式為AgS，故選B考點：質量守恒定律11、C【解題分析】必須經化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質。A.銅有良好的導電性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；B.氧氣無色無味，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；C.氧氣能助燃，需要發(fā)生化學變化，是化學性質；D.酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學變化，是物理性質。選C12、D【解題分析】

考點：化學性質與物理性質的差別及應用【題目詳解】物質的化學性質需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來

A、鎂條易折斷不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；

B、武德合金的熔點約為69℃不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；

C、銅具有良好的導電性不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；

D、鋁能與稀硫酸反應產生氣泡需要通過化學反應發(fā)生化學變化時才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確．故選D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B底部AB【解題分析】

（1）使用膠頭滴管向試管中滴加藥品時，滴管必須垂直懸空于試管口上方1-2cm，防止滴加的液體殘留在試管內壁，造成實驗誤差，因此正確的操作是B。（2）使用試管夾夾持試管進行加熱操作時，為防止手未抓穩(wěn)試管導致試管破碎，確保實驗安全，需將試管夾從試管底部往上套，夾持在距離試管口1/3處。（3）使用傾倒法向試管中加入液體試劑時，需要做到瓶塞倒放，防止試劑被桌面臟物污染；試管口緊貼試劑瓶口，緩慢向試管中傾倒，防止液體灑出，并且控制所需的用量，不能超過規(guī)定的體積。故答案AB均符合。14、燃燒，產生大量的白煙，放出熱量；約上升至1處空氣中氧氣的體積分數(shù)約占、不與白磷反應、不溶于水P+O2P2O5【解題分析】

（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒，產生大量的白煙，放出熱量；（2）白磷燃燒消耗了裝置內的氧氣，裝置冷卻到室溫時，U型管內左側液面上升的體積等于消耗的氧氣的體積，可觀察到U型管內左側液面上升，約上升至1處；（3）通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣氣體體積的1/5；（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為：P+O2P2O5。15、讓水蒸氣冷凝過氧化氫沒有失效8CD【解題分析】

（1）在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰水的作用是讓水蒸氣冷凝；帶火星的木條復燃，說明過氧化氫分解生成了氧氣，進一步說明過氧化氫沒有失效。（2）比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響，需要在相同的條件下，進行比較，A中x的值為8；B中反應的化學方程式是過氧化氫在氧化銅催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；測量氧氣的體積采用的是排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；氣體短管進長管出才能排出試劑瓶中的水，要將瓶內的水排出來，因此應該選擇CD裝置作為實驗裝置。16、用手捂著集氣瓶，觀察到導管口有氣泡冒出說明氣密性好21%（五分之一）平衡BC【解題分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式：。（2）檢查圖A裝置氣密性的方法為：將裝置連接好后，雙手緊捂集氣瓶，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣。（3）測定空氣中氧氣含量的實驗，證明氧氣約占空氣總體積的五分之一。（4）圖B為測定燃燒前后質量變化，由于反應在密閉容器中進行，觀察到反應前后天平平衡。（5）A．兩次實驗研究的目的不一致，分別是測定空氣中氧氣含量、驗證質量守恒定律，該選項說法不正確；B．兩次實驗均在密閉空間進行，該選項說法正確；C．兩次實驗均遵循質量守恒定律，該選項說法正確。故填：BC。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2.2g5g83.3%【解題分析】

解：（1）由質量守恒定律可知，生成的二氧化碳的質量為