語(yǔ)言文字工作制度（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)語(yǔ)言文字?工作制度?1、幼?兒園以國(guó)?家規(guī)定的?普通話(huà)為?校園文化?語(yǔ)言，教?師以普通?話(huà)為教學(xué)?語(yǔ)言，幼?兒以母語(yǔ)?普通話(huà)為?主要學(xué)習(xí)?語(yǔ)言，公?共活動(dòng)以?普通話(huà)為?交際媒介?。2、?倡導(dǎo)“說(shuō)?普通話(huà)，?寫(xiě)規(guī)范字?;用文明?語(yǔ)，做文?明人”是?幼兒園語(yǔ)?言文字工?作的宗旨?。3、?成立幼兒?園語(yǔ)言文?字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，各部?門(mén)配合幼?兒園整體?工作，形?成“推普?”工作網(wǎng)?絡(luò)。實(shí)行?責(zé)任分工?，職責(zé)明?確。業(yè)務(wù)?部門(mén)負(fù)責(zé)?教職工語(yǔ)?言文字培?訓(xùn)工作，?年級(jí)組負(fù)?責(zé)教師、?幼兒日常?用語(yǔ)使用?普通話(huà)，?寫(xiě)規(guī)范字?，黨工團(tuán)?支部負(fù)責(zé)?學(xué)校語(yǔ)言?文字工作?網(wǎng)站的宣?傳和校園?環(huán)境，總?務(wù)部門(mén)負(fù)?責(zé)后勤職?工的語(yǔ)言?文字工作?和室內(nèi)外?各種標(biāo)牌?規(guī)范使用?漢字和語(yǔ)?言文字工?作宣傳牌?的設(shè)置。?4、把?教師普通?話(huà)水平和?“推普”?工作納入?教師考核?、獎(jiǎng)懲、?聘任、競(jìng)?爭(zhēng)上崗等?各環(huán)節(jié)，?把對(duì)幼兒?普通話(huà)的?訓(xùn)練、測(cè)?試等納入?班級(jí)管理?考核之中?。5、?把語(yǔ)言文?字規(guī)范的?要求納入?到教師業(yè)?務(wù)考核和?教學(xué)基本?功能力考?核中,考?核結(jié)果作?為聘用,?晉級(jí)和評(píng)?優(yōu)的條件?之一。幼?兒園不得?錄用沒(méi)有?取得普通?話(huà)資格證?書(shū)的教師?。6、?教師書(shū)寫(xiě)?漢字必須?使用規(guī)范?漢字，不?得使用繁?體字、生?造簡(jiǎn)化字?、異體字?。教師寫(xiě)?宣傳欄，?在黑板上?寫(xiě)字等，?必須用規(guī)?范字，不?得草率。?7、全?面加強(qiáng)學(xué)?校語(yǔ)言文?字工作的?定期培訓(xùn)?活動(dòng)，提?高教師使?用普通話(huà)?的能力和?規(guī)范語(yǔ)言?文字的能?力。8?、加大語(yǔ)?言文字規(guī)?范化宣傳?力度，做?好科學(xué)研?究工作，?要在教師?中開(kāi)展形?式多樣，?富實(shí)效的?語(yǔ)言文字?規(guī)范化宣?傳教育活?動(dòng)，并面?向社會(huì)做?好宣傳，?對(duì)于做得?好的個(gè)人?和班級(jí)作?為評(píng)選優(yōu)?秀個(gè)人和?優(yōu)秀集體?的依據(jù)之?一。9?、針對(duì)幼?兒的年齡?特點(diǎn)開(kāi)設(shè)?語(yǔ)言區(qū)，?開(kāi)展詩(shī)詞?學(xué)習(xí)、看?圖講故事?、拼圖講?述、識(shí)字?認(rèn)讀等活?動(dòng)，發(fā)展?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能?力，增強(qiáng)?幼兒說(shuō)話(huà)?的邏輯性?。開(kāi)展“?小青蛙故?事”和看?圖編故事?比賽，鍛?煉幼兒用?普通話(huà)說(shuō)?故事的能?力。組織?幼兒參加?“推普周?”和“啄?木鳥(niǎo)”活?動(dòng)，在幼?兒園一日?活動(dòng)中鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?說(shuō)普通話(huà)?。每年積?累一些在?幼兒中開(kāi)?展語(yǔ)言文?字教育的?活動(dòng)資料?。10?、語(yǔ)言文?字工作列?入園務(wù)工?作計(jì)劃，?定期開(kāi)展?領(lǐng)導(dǎo)小組?工作會(huì)議?，檢查、?研討語(yǔ)言?文字工作?的進(jìn)展情?況和存在?問(wèn)題，使?之得到及?時(shí)整改，?從而進(jìn)一?步優(yōu)化我?園的語(yǔ)言?文字工作?。語(yǔ)言?文字工作?制度（二?）為進(jìn)?一步加強(qiáng)?我局語(yǔ)言?文字應(yīng)用?規(guī)范化、?制度化建?設(shè)，根據(jù)?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》、?《廣西壯?族自治區(qū)?實(shí)施〈中?華人民共?和國(guó)國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法〉?辦法》和?玉林市語(yǔ)?言文字工?作委員會(huì)?的有關(guān)規(guī)?定，特制?定本工作?制度。?一、加強(qiáng)?普通話(huà)的?普及，使?普通話(huà)成?為我局日?常工作用?語(yǔ)。（?一）局機(jī)?關(guān)干部在?各種場(chǎng)合?自覺(jué)使用?普通話(huà)，?切實(shí)發(fā)揮?政府職能?部門(mén)在推?廣普通話(huà)?中的龍頭?作用。?（二）下?列狀況務(wù)?必使用普?通話(huà)：?1.執(zhí)行?公務(wù)時(shí);?2.重?大活動(dòng)的?主持、發(fā)?言;3?.各類(lèi)會(huì)?議的發(fā)言?;__?__對(duì)外?宣傳，包?括新聞發(fā)?布、理解?媒體采訪?等;5?.接聽(tīng)來(lái)?電，接待?來(lái)訪;?____?對(duì)外服務(wù)?、政務(wù)受?理等窗口?應(yīng)以普通?話(huà)為基本?的工作和?服務(wù)用語(yǔ)?。（三?）___?_年__?__月_?___日?以后出生?的機(jī)關(guān)公?務(wù)員，都?要到達(dá)普?通話(huà)水平?等級(jí)要求?。（四?）把普通?話(huà)合格作?為新錄用?人員的一?項(xiàng)條件。?二、加?強(qiáng)對(duì)局機(jī)?關(guān)用字的?管理，努?力實(shí)現(xiàn)用?字規(guī)范化?。（一?）認(rèn)真執(zhí)?行國(guó)家現(xiàn)?行文字應(yīng)?用的各項(xiàng)?法律、法?規(guī)、規(guī)章?以及規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)，推?行規(guī)范漢?字，嚴(yán)格?把好用字?關(guān)。（?二）局機(jī)?關(guān)下列用?字務(wù)必規(guī)?范：1?.機(jī)關(guān)的?名稱(chēng)牌;?2.機(jī)?關(guān)內(nèi)各種?標(biāo)牌、指?示牌、標(biāo)?語(yǔ)牌、告?示欄、宣?傳櫥窗（?欄）、電?子顯示屏?等;3?.機(jī)關(guān)公?文、印章?、材料、?網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)?以及其他?各種印刷?品;4?.下發(fā)的?獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?牌、證書(shū)?等;5?.大型活?動(dòng)的會(huì)標(biāo)?、標(biāo)語(yǔ)、?背景圖案?、宣傳單?等。三?、加強(qiáng)對(duì)?我局語(yǔ)言?文字工作?的管理。?（一）?成立市交?通局語(yǔ)言?文字工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由分管?副局長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，語(yǔ)?言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦?公室（設(shè)?在局綜合?科），負(fù)?責(zé)健全完?善語(yǔ)言文?字工作網(wǎng)?絡(luò)，落實(shí)?語(yǔ)言文字?工作的日?常組織管?理，加強(qiáng)?對(duì)本局用?語(yǔ)用字狀?況的督查?。（二?）用心開(kāi)?展語(yǔ)言文?字法律法?規(guī)、方針?政策的宣?傳教育，?定期組織?語(yǔ)言文字?規(guī)范知識(shí)?培訓(xùn)，不?斷增強(qiáng)干?部的語(yǔ)言?文字規(guī)范?意識(shí)和職?業(yè)語(yǔ)言素?質(zhì)。（?三）把語(yǔ)?言文字規(guī)?范化納入?建立交通?行業(yè)精神?禮貌的總?體規(guī)劃和?年終評(píng)優(yōu)?創(chuàng)先的條?件，有計(jì)?劃、有重?點(diǎn)地提高?我局的語(yǔ)?言文字規(guī)?范化程度?。四、?以每年的?“推普周?”活動(dòng)為?契機(jī)，搞?好語(yǔ)言文?字規(guī)范化?宣傳，大?力營(yíng)造良?好的語(yǔ)言?文字規(guī)范?化氛圍，?扎實(shí)推進(jìn)?語(yǔ)言文字?工作。?五、努力?建設(shè)一支?素質(zhì)優(yōu)良?的語(yǔ)言文?字工作骨?干隊(duì)伍。?采取多形?式、多層?面的方式?培訓(xùn)各類(lèi)?人員，使?我局語(yǔ)言?文字工作?隊(duì)伍的管?理潛力、?政策水平?得到全面?提高。?六、每年?定期、不?定期對(duì)推?廣普通話(huà)?和用字規(guī)?范狀況進(jìn)?行自查整?改和總結(jié)?。語(yǔ)言?文字工作?制度（三?）為進(jìn)?一步加強(qiáng)?我區(qū)語(yǔ)言?文字應(yīng)用?規(guī)范化、?制度化建?設(shè)，根據(jù)?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》、?《山東省?實(shí)施〈中?華人民共?和國(guó)國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法〉?辦法》和?日照市語(yǔ)?言文字工?作委員會(huì)?的有關(guān)規(guī)?定，結(jié)合?嵐山區(qū)機(jī)?關(guān)語(yǔ)言文?字工作的?實(shí)際狀況?，制定本?工作制度?。一、?認(rèn)真組織?機(jī)關(guān)干部?學(xué)習(xí)、貫?徹、落實(shí)?《中華人?民共和國(guó)?國(guó)家通用?語(yǔ)言文字?法》、《?山東省實(shí)?施〈中華?人民共和?國(guó)國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法〉辦?法》，機(jī)?關(guān)干部帶?頭，率先?垂范。堅(jiān)?持說(shuō)好普?通話(huà)，用?好規(guī)范字?，增強(qiáng)干?部職工自?覺(jué)使用普?通話(huà)、規(guī)?范字的意?識(shí)，上下?聯(lián)動(dòng)，持?之以恒，?重在實(shí)效?。二、?加強(qiáng)普通?話(huà)的普及?，實(shí)行持?普通話(huà)等?級(jí)證書(shū)上?崗的制度?，使普通?話(huà)成為機(jī)?關(guān)日常工?作用語(yǔ)。?（一）?區(qū)機(jī)關(guān)干?部在各種?場(chǎng)合自覺(jué)?使用普通?話(huà)，切實(shí)?發(fā)揮政府?職能部門(mén)?在推廣普?通話(huà)中的?龍頭作用?。（二?）下列狀?況務(wù)必使?用普通話(huà)?：1.?執(zhí)行公務(wù)?時(shí);2?.重大活?動(dòng)的主持?、發(fā)言;?3.各?類(lèi)會(huì)議的?發(fā)言;?____?對(duì)外宣傳?，包括新?聞發(fā)布、?理解媒體?采訪等;?5.接?聽(tīng)來(lái)電，?接待來(lái)訪?;__?__對(duì)外?服務(wù)、政?務(wù)受理等?窗口應(yīng)以?普通話(huà)為?基本的工?作和服務(wù)?用語(yǔ)。?（三）實(shí)?行持普通?話(huà)等級(jí)證?書(shū)上崗的?制度。?1.機(jī)關(guān)?工作人員?中，凡_?___年?____?月___?_日以后?出生的未?取得普通?話(huà)相應(yīng)等?級(jí)工作人?員均應(yīng)參?加普通話(huà)?話(huà)培訓(xùn)和?測(cè)試，并?取得相應(yīng)?等級(jí)。?2.機(jī)關(guān)?工作人員?的普通話(huà)?水平應(yīng)到?達(dá)三級(jí)甲?等以上，?新錄用的?公務(wù)員要?到達(dá)二級(jí)?乙等以上?。3.?普通話(huà)水?平達(dá)不到?等級(jí)要求?的各類(lèi)人?員將不得?參加評(píng)優(yōu)?、評(píng)先。?4.普?通話(huà)水平?作為干部?提拔、職?務(wù)晉升的?重要依據(jù)?之一。?三、加強(qiáng)?對(duì)機(jī)關(guān)用?字的管理?，努力實(shí)?現(xiàn)用字規(guī)?范化。?（一）認(rèn)?真執(zhí)行國(guó)?家現(xiàn)行文?字應(yīng)用的?各項(xiàng)法律?、法規(guī)、?規(guī)章以及?規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?，推行規(guī)?范漢字，?嚴(yán)格把好?用字關(guān)。?（二）?下列機(jī)關(guān)?用字務(wù)必?規(guī)范：?1.機(jī)關(guān)?的名稱(chēng)牌?;2.?機(jī)關(guān)內(nèi)各?種標(biāo)牌、?指示牌、?標(biāo)語(yǔ)牌、?告示欄、?宣傳櫥窗?（欄）、?電子顯示?屏等;?3.機(jī)關(guān)?公文、印?章、材料?、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)?頁(yè)以及其?他各種印?刷品;?4.下發(fā)?的獎(jiǎng)狀、?獎(jiǎng)牌、證?書(shū)等;?5.大型?活動(dòng)的會(huì)?標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)?、背景圖?案、宣傳?單等。?四、加強(qiáng)?對(duì)機(jī)關(guān)語(yǔ)?言文字工?作的管理?。（一?）成立各?機(jī)關(guān)語(yǔ)言?文字工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?。由分管?領(lǐng)導(dǎo)任組?長(zhǎng)，語(yǔ)言?文字工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?下設(shè)辦公?室，負(fù)責(zé)?健全完善?語(yǔ)言文字?工作網(wǎng)絡(luò)?，落實(shí)語(yǔ)?言文字工?作的日常?組織管理?，加強(qiáng)對(duì)?本機(jī)關(guān)用?語(yǔ)用字狀?況的督查?。（二?）用心開(kāi)?展語(yǔ)言文?字法律法?規(guī)、方針?政策的宣?傳教育。?定期組織?語(yǔ)言文字?規(guī)范知識(shí)?培訓(xùn)，不?斷增強(qiáng)干?部的語(yǔ)言?文字規(guī)范?意識(shí)和職?業(yè)語(yǔ)言素?質(zhì)。（?三）把語(yǔ)?言文字規(guī)?范化納入?建立行業(yè)?精神禮貌?的總體規(guī)?劃，作為?年終評(píng)優(yōu)?創(chuàng)先的條?件，有計(jì)?劃、有重?點(diǎn)地提高?本機(jī)關(guān)的?語(yǔ)言文字?規(guī)范化程?度。（?四）建立?機(jī)關(guān)語(yǔ)言?文字檢查?制度。?1.全體?干部職工?務(wù)必按要?求說(shuō)普通?話(huà)、寫(xiě)規(guī)?范字。辦?公桌上務(wù)?必設(shè)立“?請(qǐng)說(shuō)普通?話(huà)，請(qǐng)用?規(guī)范字”?桌牌。?2.各科?室公文用?字規(guī)范，?杜絕繁體?字、異體?字、錯(cuò)別?字等不規(guī)?范用字。?___?_把說(shuō)普?通話(huà)、寫(xiě)?規(guī)范字列?入公務(wù)員?基本行為?規(guī)范;把?語(yǔ)言文字?工作列入?機(jī)關(guān)公務(wù)?員、工作?人員的職?責(zé)，列入?機(jī)關(guān)作風(fēng)?建設(shè)、年?度考核的?資料;把?語(yǔ)言文字?作為個(gè)人?年度評(píng)優(yōu)?表模的重?要資料進(jìn)?行考核;?把普通話(huà)?合格作為?錄用公務(wù)?員的一項(xiàng)?條件。?4.凡發(fā)?現(xiàn)工作人?員不按要?求說(shuō)普通?話(huà)三次及?以上者，?語(yǔ)言文字?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室令其限?期改正，?且個(gè)人當(dāng)?年不得參?加機(jī)關(guān)評(píng)?優(yōu)，其所?在科室當(dāng)?年也不得?參加優(yōu)秀?科室評(píng)選?。5.?語(yǔ)言文字?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室負(fù)責(zé)機(jī)?關(guān)各科室?語(yǔ)言文字?工作的檢?查和指導(dǎo)?。以每?年的“推?普周”活?動(dòng)為契機(jī)?，搞好語(yǔ)?言文字規(guī)?范化宣傳?，大力營(yíng)?造良好的?語(yǔ)言文字?規(guī)范化氛?圍，扎實(shí)?推進(jìn)語(yǔ)言?文字工作?。努力建?設(shè)一支素?質(zhì)優(yōu)良的?語(yǔ)言文字?工作骨干?隊(duì)伍。采?取多形式?、多層面?的方式培?訓(xùn)各類(lèi)人?員，使本?機(jī)關(guān)語(yǔ)言?文字工作?隊(duì)伍的管?理潛力、?政策水平?得到全面?提高。每?年定期、?不定期對(duì)?推廣普通?話(huà)狀況和?用字規(guī)范?狀況進(jìn)行?自查整改?。對(duì)下屬?各單位規(guī)?范語(yǔ)言文?字工作進(jìn)?行監(jiān)督檢?查。語(yǔ)?言文字工?作制度（?四）為?貫徹落實(shí)?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》，?進(jìn)一步推?動(dòng)學(xué)校語(yǔ)?言文字工?作制度化?、規(guī)范化?建設(shè)，特?制定本制?度：一?、全體教?師教學(xué)時(shí)?務(wù)必使用?普通話(huà)。?上班時(shí)間?務(wù)必使用?普通話(huà)，?對(duì)外電話(huà)?聯(lián)系、接?待家長(zhǎng)使?用普通話(huà)?。二、?教師在板?書(shū)、作業(yè)?批改和其?它教育教?學(xué)活動(dòng)中?，一律使?用國(guó)家規(guī)?定的規(guī)范?字，不得?出現(xiàn)繁體?字、異體?字、二簡(jiǎn)?字和錯(cuò)別?字。三?、教師要?主動(dòng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)?范用語(yǔ)、?用字的教?育，對(duì)于?學(xué)生中出?現(xiàn)的問(wèn)題?要及時(shí)提?出并幫忙?改正。?四、班主?任教師每?學(xué)期至少?組織一次?以語(yǔ)言文?字為主題?的班會(huì)活?動(dòng)，用心?配合、組?織學(xué)生參?加學(xué)校、?年級(jí)或班?級(jí)的語(yǔ)言?文字宣傳?活動(dòng)。?五、用心?參加社區(qū)?、共建單?位的語(yǔ)言?文字工作?，發(fā)揮教?師的示范?作用。?六、用心?參加語(yǔ)言?類(lèi)、書(shū)法?類(lèi)競(jìng)賽，?爭(zhēng)取優(yōu)異?成績(jī)。?七、用心?開(kāi)展語(yǔ)言?文字的課?題研究，?提高研究?水平和實(shí)?踐潛力。?語(yǔ)言文?字工作制?度（五）?為做好?師生語(yǔ)言?文字教育?培訓(xùn)工作?，進(jìn)一步?提高師生?語(yǔ)言文字?素養(yǎng)，特?制定本制?度。一?、教師要?用心參與?普通話(huà)培?訓(xùn)和測(cè)試?，不斷提?高自身規(guī)?范用語(yǔ)水?平，并把?語(yǔ)言文字?規(guī)范的要?求納入到?教師業(yè)務(wù)?考核和教?學(xué)基本功?潛力考核?中，考核?結(jié)果作為?教師聘用?、晉級(jí)和?評(píng)優(yōu)的條?件之一。?二、學(xué)?校每學(xué)年?開(kāi)展“推?普周”活?動(dòng)，對(duì)師?生進(jìn)行語(yǔ)?言文字法?規(guī)及常識(shí)?的宣傳、?培訓(xùn)，活?動(dòng)要求全?員參與，?用心投入?，出勤率?和表現(xiàn)與?評(píng)選語(yǔ)言?文字先進(jìn)?個(gè)人掛鉤?。三、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部要高?度重視語(yǔ)?言文字教?育培訓(xùn)工?作，在各?項(xiàng)工作和?活動(dòng)中以?身作則，?嚴(yán)格管理?。四、?語(yǔ)言教師?要立足課?堂教學(xué)和?班級(jí)活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行語(yǔ)言?文字知識(shí)?的教育，?要面向全?體學(xué)生，?使全體學(xué)?生理解普?通話(huà)和規(guī)?范漢字聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)潛?力教育培?訓(xùn)，__?__%以?上的學(xué)生?掌握應(yīng)知?應(yīng)會(huì)的規(guī)?范漢字，?____?%以上的?學(xué)生能說(shuō)?標(biāo)準(zhǔn)的普?通話(huà)。學(xué)?校將寫(xiě)字?與口語(yǔ)成?績(jī)作為評(píng)?價(jià)教學(xué)業(yè)?績(jī)的重要?依據(jù)。?五、其他?學(xué)科教師?也要立足?課堂教學(xué)?和學(xué)科活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行用?語(yǔ)用字規(guī)?范化的指?導(dǎo)和管理?。語(yǔ)言?文字工作?制度（六?）一、?語(yǔ)文課、?普通話(huà)課?、書(shū)法課?上落實(shí)語(yǔ)?言文字教?學(xué)。二?、在各學(xué)?科各專(zhuān)業(yè)?教學(xué)過(guò)程?中滲透語(yǔ)?言文字規(guī)?范化教育?。三、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行必要的?文字規(guī)范?化、標(biāo)準(zhǔn)?化知識(shí)教?育和用字?規(guī)范基本?訓(xùn)練。?四、校園?內(nèi)有規(guī)范?語(yǔ)言文字?的標(biāo)語(yǔ)或?提示語(yǔ)。?五、學(xué)?校有“語(yǔ)?言文字規(guī)?范化宣傳?欄”。?六、學(xué)校?和班級(jí)均?設(shè)有語(yǔ)言?文字監(jiān)督?員。七?、每個(gè)班?級(jí)的文化?建設(shè)中設(shè)?有普通話(huà)?及規(guī)范字?的陣地。?八、透?過(guò)學(xué)校網(wǎng)?站、班會(huì)?、升旗儀?式等渠道?大力宣傳?語(yǔ)言文字?規(guī)范化的?好處及有?關(guān)法律法?規(guī)，語(yǔ)言?文字規(guī)范?化有關(guān)知?識(shí)。語(yǔ)?言文字工?作制度（?七）一?、組織領(lǐng)?導(dǎo)：我?校一貫重?視語(yǔ)言文?字的規(guī)范?化工作。?長(zhǎng)期以來(lái)?，我校以?貫徹實(shí)施?生態(tài)教育?理念的重?要思想為?指導(dǎo)，與?時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新?，制定并?實(shí)施了一?系列措施?貫徹實(shí)行?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》，?在集思廣?益、科學(xué)?論證的基?礎(chǔ)上，全?校就語(yǔ)言?文字工作?規(guī)范化的?工作定位?和發(fā)展目?標(biāo)逐漸構(gòu)?成以下共?識(shí)：學(xué)校?由一名校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分?管語(yǔ)言文?字工作，?定期主持?召開(kāi)語(yǔ)言?文字工作?會(huì)議，解?決語(yǔ)言文?字工作中?的問(wèn)題，?創(chuàng)新工作?機(jī)制，營(yíng)?造規(guī)范、?和諧、禮?貌、健康?的語(yǔ)言文?字校園環(huán)?境。二?、工作機(jī)?構(gòu)：學(xué)?校設(shè)有語(yǔ)?言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，構(gòu)成?語(yǔ)言文字?工作網(wǎng)絡(luò)?。建立了?語(yǔ)言文字?工作規(guī)范?化職責(zé)制?度，創(chuàng)造?了一系列?富有成效?的推進(jìn)工?作的好措?施和好方?法。各部?門(mén)的正職?負(fù)責(zé)人和?主持工作?的負(fù)責(zé)人?是本部門(mén)?語(yǔ)言文字?工作的第?一職責(zé)人?，要求對(duì)?本部門(mén)的?文書(shū)、材?料進(jìn)行一?次嚴(yán)格檢?查，包括?簽名、批?注和手寫(xiě)?體，均應(yīng)?使用規(guī)范?漢字。?三、法規(guī)?建設(shè)：?1、普及?普通話(huà)、?推行《漢?語(yǔ)拼音方?案》，使?用規(guī)范漢?字作為素?質(zhì)教育資?料納入培?養(yǎng)目標(biāo)、?常規(guī)管理?、教學(xué)訓(xùn)?練。2?、學(xué)校要?把語(yǔ)言文?字工作同?素質(zhì)教育?、社區(qū)文?化、師生?形象工程?、教育科?研、校園?文化建設(shè)?等結(jié)合起?來(lái)。3?、要把開(kāi)?展語(yǔ)言文?字工作同?教師的業(yè)?務(wù)考核、?晉級(jí)、評(píng)?優(yōu)、上優(yōu)?質(zhì)課等工?作結(jié)合起?來(lái)。4?、建立健?全的工作?制度、學(xué)?習(xí)制度、?會(huì)議制度?等，明確?工作職責(zé)?制。四?、資料管?理：有?各級(jí)語(yǔ)言?文字工作?文件及各?項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，?有具體的?實(shí)施方案?，有推普?宣傳活動(dòng)?的資料，?如：語(yǔ)言?文字書(shū)籍?、期刊、?音像資料?，每學(xué)期?有語(yǔ)言文?字工作計(jì)?劃和總結(jié)?。五、?學(xué)習(xí)宣傳?工作（?1）學(xué)校?環(huán)境：學(xué)?校定期組?織學(xué)習(xí)語(yǔ)?言文字工?作方針、?政策、法?規(guī)，近期?主要學(xué)習(xí)?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》。?定期組織?學(xué)習(xí)《普?通話(huà)異讀?詞審音表?》、《現(xiàn)?代漢語(yǔ)通?用字表》?、《漢語(yǔ)?拼音正詞?法基本規(guī)?則》等。?（2）?社會(huì)宣傳?：開(kāi)展社?會(huì)宣