2023年高二政治個人教學計劃

2023年高二政治個人教學計劃高二政治個人教學安排1

一、指導思想

大力貫徹黨的教化方針，堅持教化“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，實施素養(yǎng)教化，努力把學生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學安排。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培育學生良好學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深化了解學生實際狀況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作安排為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總牢固施中學政治新課程教學閱歷的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標

1、仔細圍繞上級教化主管部門開展的的活動，同時結(jié)合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素養(yǎng)，啟發(fā)和增加學生學習政治的愛好、方法和實力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學探討，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、主動撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提上升二年級政治教化教學質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得好成果。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動狀況進行整理，為今后工作供應肯定的積累。

6、常常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力，使全組成員相互學習，共同進步，在和諧的氛圍中綻開工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生寵愛、學校放心的教學骨干。

三、詳細措施

1.在詳細教學過程中，要以一般中學政治課程標準為指導，依據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教化的功能，在駕馭基本政治學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲得政治信息的實力；

2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育政治思維和解決問題的實力；

3.留意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治學問、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸駕馭政治學習的基本方法的'過程。

4.哲學學問的學習能使學生終身受益，激勵學有余力和感愛好的學生課外閱讀哲學相關(guān)書籍，工作安排《高二政治教學安排》。拓展學生的視野，對學習可起主動作用。

高二政治個人教學安排2

一、學情分析

經(jīng)過上期的教學對學生的了解加深了，總的來講，學生的學習看法還是比較端正的，大部分同學能仔細思索，主動回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能剛好復習鞏固以至于學習成果不志向。還有部分學生上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的支配：

二、教學活動及方法

1、狠抓常規(guī)教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。

仔細備課：依據(jù)學校要求仔細做好集體備課，在集體探討備好課后，自己再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先仔細鉆研教學大綱，教科書，并仔細學習相關(guān)的教學參考資料，真正做到全面透徹地駕馭好教材的內(nèi)容，把握好每一個學問點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，駕馭、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學。②備學生。做到全面了解學生的思想及學問層次，要按學生的學問層次性與差異性，對不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，注意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習愛好和學習主動性。③備教法。仔細貫徹學校的以學生為本，從而做到敏捷運用各種教學方式，關(guān)主動去探求適合不同班級，不同學問層次學生的教學方法。

2、仔細上好每一節(jié)課

提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，結(jié)合本期《文化生活》的教學特點讓學生去自學，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的實力，而老師從旁引導、點撥，幫學生理清學問之間的聯(lián)系，幫學生構(gòu)建學問網(wǎng)絡。既求質(zhì)量也不拉進度。

3、課后布置適量作業(yè)，做到剛好鞏固。作業(yè)方式：書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合；反饋訂正：集體講解訂正與個別面授相結(jié)合。每一單元進行一次檢測考練并剛好進行講評。關(guān)于口頭作業(yè)——背書，希望每位班主任能幫助學生合理安排早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。

4、適時進行學法指導。在教學過程中指導學生學會、怎樣思索，特殊是指導學生找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎學問方面有所收獲，從而提高學習的主動性和主動性。

5、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改