負(fù)數(shù)的表示-優(yōu)秀公開課教學(xué)設(shè)計

課時教學(xué)設(shè)計單元一、負(fù)數(shù)課題在直線上表示數(shù)課時共（1）課時第（1）課時一次備課教師馬瑞軍二次備課教師馬瑞軍審批人馬瑞軍授課時間月日教學(xué)內(nèi)容P5例3的內(nèi)容，練習(xí)一4-7題教學(xué)目標(biāo)1、借助直線初步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)；初步體會直線上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建以及正數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和數(shù)學(xué)思維。教學(xué)重點(diǎn)借助直線初步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)充分理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，能正確比較大小教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程一次備課（信息化資源應(yīng)用）二次備課情境導(dǎo)入1.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。+70-80-39%2.如果+25%表示增產(chǎn)25%，那么-16%就表示（）。自主探究1、教學(xué)例3。（1）教師：怎樣用數(shù)來表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢？組織學(xué)生在小組中議一議，然后匯報。（2）教師結(jié)合學(xué)生的匯報，用課件出示數(shù)軸，在相應(yīng)點(diǎn)的下方標(biāo)出對應(yīng)的數(shù)。（3）讓學(xué)生說出直線上其他幾個點(diǎn)代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。綠色圃中小學(xué)教育（4）教師總結(jié)：我們可以在直線上表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，像這樣的直線我們叫做數(shù)軸。2、觀察數(shù)軸，比較數(shù)的大小。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸。①從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？②在數(shù)軸上分別找到和對應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到和處，應(yīng)如何運(yùn)動？師及時小結(jié)：數(shù)軸除了可以表示整數(shù)，還可以表示小數(shù)、分?jǐn)?shù)。每個數(shù)都能在數(shù)軸上找到它們相對應(yīng)的點(diǎn)。測評反饋1、完成教材第5頁的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名匯報。2、完成教材第6頁練習(xí)一的第4、5、6、7題。組織學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組中相互交流、檢查。小結(jié)拓展通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收