統(tǒng)編版語文四年級上冊《語文園地二》 課件(共23張PPT)

語文園地二

閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。學(xué)習(xí)這些課文時，學(xué)到了哪些提問的方法？《一個豆莢里的五粒豆》

既可以針對課文的一部分內(nèi)容提問，也可以針對課文整體提問?！兑归g飛行的秘密》可以針對內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等不同角度提問。《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》可以將提出的問題進(jìn)行分類整理，篩選出對理解課文最有幫助的問題。學(xué)習(xí)小伙伴談到了哪些內(nèi)容借助拼音，將名句讀正確、通順。勤學(xué)多問，誠心向人請教問題。好問則裕，自用則小?！渡袝泛脝柡脤W(xué)會使人知識淵博，而自以為是、不接受別人的意見的人會變得狹隘。自以為是，不虛心向人求教。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中廣泛學(xué)習(xí)、提問探究、謹(jǐn)慎思考、明確分辨、切實(shí)履行之間相輔相成的關(guān)系，缺一不可，明確提問的重要性。探究博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》思考分辨踐行智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——王充不學(xué)習(xí)、不提問就無法獲得成就與知識。人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈每個人都會有疑惑，善于提問，才能進(jìn)步。讀一讀，連一連。好問則裕，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，孰能無惑？人非生而知之者，不學(xué)不成，不問不知。博學(xué)之，審問之，自用則小。制作“名句摘抄卡”(1)選擇自己最喜歡的名句摘抄在卡片上，還可以在旁邊寫下自己的體會；(2)同學(xué)之間互相交流，互贈“名句摘抄卡”。讀好每一組漢字，讀準(zhǔn)字音。兩個字讀音相同兩個字的偏旁相同每一組的兩個生字偏旁相同，讀音和字義不同。根據(jù)偏旁，推測“培”的意思。本義是給植物或墻、堤等的根基壘土，后引申為幫助和保護(hù)人的成長。培賠()養(yǎng)()償栽()水()賠培培培

字的偏旁，常常提示了字的意思。像這樣的形近字，我們可以借助聲旁推測讀音，根據(jù)形旁猜測字義，再查工具書驗(yàn)證。①組員之間互正字音，認(rèn)識生字；②兩兩合作，一人猜字義，一人查字典驗(yàn)證，并記錄下來；③交流理解字義過程中遇到的困難之處，商量解決。那時沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。那時沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。讀一讀，體會句子在表達(dá)上的不同。反復(fù)運(yùn)用“沒有”那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。反復(fù)運(yùn)用“叫”排比句式起強(qiáng)調(diào)作用，使語義更強(qiáng)烈。沙漠沒有

，沒有

，沒有

，也沒有

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