五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天堂_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天堂_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天堂_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天堂_第4頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天堂_第5頁(yè)
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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鳥(niǎo)的天教學(xué)目1、認(rèn)8生字，會(huì)14生字樹(shù)梢、靜寂”等詞語(yǔ)，積累文中的佳句3、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分5、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，并將靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)教學(xué)重 引導(dǎo)學(xué)生想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感教學(xué)難 體會(huì)描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ) 教學(xué)時(shí) 2課教學(xué)過(guò)第一課一、導(dǎo)入新就成了鳥(niǎo)的天堂。（板書(shū)：鳥(niǎo)的天堂（出示有關(guān)《鳥(niǎo)的天堂》的圖片萬(wàn)只鳥(niǎo)，以白鷺為主。1933分的“注意：“不禁”的“禁jīn；“顫動(dòng)”中的“顫”讀chàn，“應(yīng)接不暇”中的“應(yīng)yìng。第二課一、復(fù)習(xí)課文要求認(rèn)讀的生字及重要生字的書(shū)寫(xiě)二、朗讀課文并思考問(wèn)1、學(xué)生朗讀課文，并思考：“天堂”是什么意思？“鳥(niǎo)天堂”又是什么意思后靈魂居住的美好的地方。泛指美好的生活環(huán)境。2、作者和他的朋友一共去了幾次“鳥(niǎo)的天堂（提示：兩次三、學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，并概括段意學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書(shū)時(shí)看到的情景第三段（10－13）：第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂 傍太陽(yáng)燦爛的紅霞白茫茫的水平靜的船優(yōu)美的槳聲——寧?kù)o的黃昏五、學(xué)習(xí)第二段（5-樹(shù)葉：伸到水面 綠得可 不留一點(diǎn) 綠得耀樹(shù)干：看不出主 枝干不可計(jì)樹(shù)枝：枝上生 有些樹(shù)枝垂到水樹(shù)根：無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地 像木 68（提示：“簇”“堆”說(shuō)明了樹(shù)葉多和茂盛。（提示：說(shuō)明了樹(shù)的生命力旺盛。（提示：有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做窩。見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。鳥(niǎo)撲翅的聲音，沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)。（提示：

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