五年級下語文教案-口語交際

《口語交際·習作二》教學設【教材簡析進行小足球比賽的一個場景。圖中只有守門員和觀眾，留給學生很大的想象空樂?！驹O計理念語文教學不僅要培養(yǎng)學生具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基【教學目標１、培養(yǎng)良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動１、重點２、難點并在活動中進一步提高交際與習作的能力?！窘虒W準備１、有關童年的音樂磁帶２、收集有關童年的碟片及照片【課時安排３課時口語交一、引導回顧，體驗童年情２、你能說說這些場景為什么能使你印象深刻嗎（有趣、天真、可愛（題，同時又為下面的口語交際設下鋪墊）二、打開記憶閘門，回憶自己童讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。（師以飽含深情的導語調動學生參與的熱情，引發(fā)學生回憶生活，打開三、課堂交流，分享童１、評選出最難忘的童年故事（在學習小組內進行四、修改提高，難忘童３、從內容、態(tài)度、表情達意等角度評選“最佳”童年故事五、課外延伸，生活中第二課時習作指一、創(chuàng)設情境，引入課“池塘邊的榕樹上，知了在同學們，還記得《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，方案小組交流，說說自己以前的有趣的事情（內容不限，可以是發(fā)生在學校的趣事，也可以是發(fā)生在家里的趣事三、班內交流，評價指導清楚。２、組織評價“他說的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事發(fā)生的過程說“你說的什么地方你最欣賞？”“你還有哪些地方?jīng)]有聽清楚？”“你對怎樣說得更好有什么建議？”等。（重視習作的交流和評議，意在讓學生在反思中提高自我修改能力四、明確要求，草擬作文五、小結談的童年趣事。習作講一、導入課題，組織典型作文的講他寫的童年往事是否有趣，他是否把事情的過程寫清楚？這篇習作在語言運用方面，你最欣賞的地方是什么？為什么欣賞？還有什么建議？二、組內評在小組內互相交流。要求學生先在小組內讀自己的習作，再指出自己習作的優(yōu)點和不足，然后讓其他同學評一評優(yōu)缺點，提出修改建議。三、佳作欣１、小組推薦優(yōu)秀習作，讓大家賞析（習作的賞析、交流、評析，是進行口語交際、習作訓練的一次良好的語）五年級下語文期中測試一、讀拼音寫詞語，一定要把字寫漂亮（5ɡāoɡē xìngkuī qīnɡxī jǔjuéti nfù ) fángài qǐzhǐ wúrǔ dàozéi ) 二、選擇加點字的確讀音打上（3首(bìbǐ) 禮（báobō） 機（chéngchèng）雞．（lónglǒng）蚌．（kéqi 困 三、在括號填上恰當?shù)脑~語（4 的野馬 地喊 的 迂回 ）痛苦（ ）會心（ 四、形近字組詞（5分） ）敝 矩 五、把下列詞語補充完整（4分）請其 忘雪中 ））隨心無其）飄帶（盡腦 ）六、選擇正確的關聯(lián)詞填空（2.5雖然……但是雖然……但是如果……就無論……都寧愿……也不只有……才即使……也1、小金花的媽媽 ）犧牲 ）向敵人投降 3 ）條件多么惡劣，白楊樹 ）能生存下來4 ）勤奮努力 ）能取得優(yōu)異成績 七、指出下列句子所用的修辭手法（2.5分） 2難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不永遠不會（ 4、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長（）（）八、按要求寫句子（10句句（4）挑山工說：“我們沒（4）挑山工說：“我們沒有走近道，和你們是一條道。楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子句難道這世界上就沒有你想要的東西嗎 句：（8）用（8）用“不管……不管……總是……”寫一句通順的話仿寫句子聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……望 仿 ， 看它從不著急慢慢地走到的；慢慢地嚼吃飽的，總 ，總。九、填空（9把下列句子補充完整（4?？字?“此是君家果”兒應聲答曰““ 地滿紅花紅滿按原文填空。（5 白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很 ，它總是那么直， 忘了寫上作者姓名，并把你喜歡的原因寫下來。（4）我喜歡的原因是一、閱讀《冬陽?童年?駱駝隊》選段，回答問題。（12爸爸和它講好價錢了。人在xièméi（ “為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法我對爸爸說“不是的爸爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些。1、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”（2磨（mómò）嚼（juéjiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）2、在括拼音旁的括號里寫上詞語（2）3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1用”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1用“我”認為：（1爸爸認為：（1你的看法是：（25、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是（2二、閱讀短文，完成練習。（13高貴的施你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）母親又遞給乞20錢。乞丐接過錢，很感激地說謝謝你乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20錢。此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說如果沒有您，我母親說這是你自己干出來的母親說我們不能接受你的照顧“為“為什么“因為我們一家人個個都有兩只手老板堅持說我已經(jīng)替你們買好房子了氣chuǎ（ j（ ）衣 2、寫出下列詞語的反義高貴3.造句（）慷慨——）氣—度非凡美中不足—母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍6、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣