2023年大學生的實習總結篇

2023年大學生的實習總結篇高校生的實習總結1

金工實習是一門實踐基礎課，它對于培育我們的動手實力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。

在實習期間，我先后參與了車工，焊接，切割，鉗工，銑工，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自己的動手實力。

第一次金工實習，對我們來說感覺很簇新，老師給我們講解金工實習的意義，課程支配，以及實習過程中的平安問題。接下來，老師又一一為我們具體的介紹各種刀具，工件，車床的相關學問，雖然這些學問對我們很生疏，但老師的耐性講解，讓我們起先產(chǎn)生了愛好，聽的也比較仔細，因為這些學問是最基本也是最最重要的，接下來我們根據(jù)分組，由不同的老師帶領參與各自的工種。

車工

車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的'運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。面對著浩大的車床，我們除了新奇外，對它非常的生疏，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們漸漸熟識車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的限制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作精確、自如，且要做到進給動作緩慢、勻稱、連續(xù)。到肯定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟識為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要嫻熟駕馭操作依次：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)整刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟識了本項操作。由于時間的緣由，我們只能給這個任務，不過我們做的很仔細，也第一次看到自己在如此浩大的機床上的勞動成果，心里真的很興奮，信任自己在接下來的實習中會越做越好！

焊接

曾多數(shù)次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今日，老師給我們具體介紹焊接的相關操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛起先的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這限制起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千姿百態(tài)的形態(tài)，心里那個焦急啊，還好在自己多次焊接后，起先漸漸地找到手感。

切割

今日，我們要進行的車間里最先進的工種之―電火花數(shù)控線切割加工。這對于我們來說比較生疏，由于其奇妙而精確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的愛好。由于這是一種特種加工方法，設備比較珍貴，操作方法也較為困難，萬一操作不當，在進行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以今日老師在起先前給我們具體介紹機床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機床部分、運絲機構、、絲架、、拖板（X、Y方向）在計算機限制下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身（固定各機械、傳動系統(tǒng)）組成；高頻沖電源,作用有二個(供應時間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用；排屑和冷卻作用)。

鉗工

今日，我們要進行最累一項工種―鉗工，老師告知我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能熬煉一個人動手實力的，一些宏大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的熬煉，而且都能很好的駕馭鉗工。聽了老師的話，我們忽然覺得鉗工是一項很了不得的工種，實習期間應當好好去體驗。鉗工是在一間單獨的實習車間進行，我們面對的是n個浩大的工作臺，上面安裝了很多臺虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習各種學問，由于工作時間的緣由，老師今日只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感愛好的，不過真正能夠駕馭它，還是要付出自己許久的努力。從最基本的起先，我們自己選了些鋼板，設計自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫好的線有節(jié)奏地來回運動，這是一項比較類的體力活，沒駕馭好姿態(tài)和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們起先體驗到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自己心目中的模型漸漸清楚起來，內(nèi)心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自己設計的五角心弄得光亮。

高校生的實習總結2

三個月的實習工作快要結束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充溢未知、驚喜、歡樂，當然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習，令我感受頗多。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。

剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，起先我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課依次不清晰、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、學生不協(xié)作等。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴峻的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

小學四年級的學生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的`語言對他們說：“表揚某某同學”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動作來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生心情飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業(yè)，訂正學生的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工作者，就是要有足夠的耐性

高校生的實習總結3

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。經(jīng)過艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽說我沒有閱歷就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，假如須要的詳，我會通知你的”。許多此后我最終找到了一家餐飲酒樓。老板讓我來做傳菜員。其次天，我便起先了我的暑期社會實踐生活。剛起先的時候心理極不平衡。盡然只能端端盤子，怎么著以前在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會實力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，的確心理上很不舒適。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我肯定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機會，這也能學到不少。于是，我就起先了我的實踐生活。

進入高校一年了，迎來了自己的第一個暑期社會實踐，內(nèi)心是激烈與躊躇共存著。激烈是最終可以走上社會熬煉一下自己，躊躇是才剛剛大一的學生，能干得了些什么?不過，還是希望能通過社會實踐熬煉自己，拓寬視野。我的社會實踐單位是我市華地廣場。工作內(nèi)容就是賣步步高點讀機，到書店與客戶溝通做宣揚，打電話預約客戶，上門安裝課件，并在三天之內(nèi)打回訪電話。在這段實習的時間里，我經(jīng)驗了許多以前沒有的事，就比如第一天遭遇路人的冷眼以及拒絕，還有公司上司對自己嚴厲的指責等。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持下來了。

一個月的時間，雖然不長，但也了解到了許多關于社會關于自己的問題：

1.聽從支配，支配的事情不要問為什么。

2.仔細做自己該做的事，不管什么時候，不要泄氣。

3.不管自己的工作實力如何，肯定要主動，向上，努力。做不了最優(yōu)秀的員工，但必需做到是最努力的。

4.人的可變性是很強的，變更一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的確定，所以不要急于放棄客戶。

5.客戶的培育是須要時間的，不要急于求成，可能會適得其反。

6.了解客戶的須要是最重要的。

7.保持微笑，打算好問題，仔細傾聽，然后分析問題，引入產(chǎn)品，解決問題。

還有一個問題是對于自己最重要的：熱忱，熱忱過后是主動的工作看法。最重要的。

最終領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，熬煉實力，尤其在高校學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的熬煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有許多賺錢的機會，只要有學問和實力，才智，我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的'，經(jīng)驗一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)學問，更多的是我們要耐性、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)學問不行能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而推斷一個人的工作實力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師賜予訂正和指導，感謝!

總結五：高校生暑期實習總結

匆忙地考完試，進入短學期，在媽媽的要求下，回家來實習。一起先很傲慢的以為我應當去大公司的辦公室實習，但是現(xiàn)實是殘酷的，打碎了我的幻想。在哥哥的介紹下我去了田福包裝彩印有限公司，起先了我的實習。

不得不承認，工商管理是一個乍聽很崇高，事實上讓別人摸不著頭腦的專業(yè)，我真的不知道我以后應當從事什么行業(yè)，所以在田福包裝公司，當人家問我我能干什么的時候，我一時語塞，不知道我究竟應當干什么。

一起先去的是生產(chǎn)車間，了解如何裝貨、清點。這才了解到這個公司是一個福利廠，有許多殘疾人，不禁的感覺到一份關懷，試想假如沒有這種工廠，那么那些殘疾人應當去哪工作呢。也不得不感嘆，工作是一件很辛苦的事情，插件，工廠里塵土飛揚，還是計件的，不得不說掙錢不易。

去了一天生產(chǎn)車間，就感覺沒什么我能干的，所以我又去了生產(chǎn)部。那一天在人家的辦公室傻傻的坐了一天，發(fā)覺根本就沒有我能干的事，人家都在忙著接聽電話，做安排，支配一天的工作，這些都是我不了解也做不了的，感覺學不到東西，也幫不上忙，繼而我又去了財務。

記得主管說她的記賬員回家休產(chǎn)假去了，我心里是竊喜的，這下我有事干了，結果呢，當她問我我會做表、記明細嗎，我立馬傻眼了，這些學校沒教過，我也不懂，根本就不能做，我又灰溜溜的離開了財務部。打擊是巨大的，感覺自己什么也不能做，什么也不會，很悲觀吧，可以說我高估了自己的實力，也發(fā)覺了自己的欠缺，學校里沒有學到什么，工商管理究竟能干什么，我還是不知道，真的很懊喪。

不過，終于沒再犯難我，我又去了統(tǒng)計部(這樣算來我把他們整個公司部門都逛了一遍）。最終，我找到了適合自己的地方，在這里，我可以幫忙記賬，同時好心的同事也教會我許多東西。

一起先我試著對賬，那么多數(shù)字，用計算器要一個一個加起來，為保證正確率，我一般至少加三遍。給我的計算器上的數(shù)字因為運用了很長時間已經(jīng)看不太清晰了，這對他們來說不算什么，但是，對我這個新手來講，這給我造成了肯定的阻礙。一起先我按的很慢，而且老出錯，但是漸漸的我起先進入狀態(tài)，加的也是飛速，那些數(shù)字的位置也了然于胸了，不得不承認“熟能生巧”。

去車間點數(shù)，那么多庫存，他們每周都點，所以爛熟于心，我就不行了，啥也不懂，那些不同種類的紙板，弄得我暈乎乎的。點了一上午，的確是很熱很累，但是這就是工作，沒方法，突然意識到，工作，真的不是件簡單的事情。

那天，要申報一個項目，須要做表，因為我電腦還可以，所以讓我做。二十幾張表，我坐在電腦面前打了一天，其實說實話，我的電腦學問也不是很足夠，但是最終有事情做了，我還是很樂意就接下了。也不得不承認，自己在學校學的東西很不扎實，很簡單出錯，有些地方也不嫻熟，這讓我很慚愧，以后肯定不過要把學問學扎實了，不能再那么大意了，因為工作中指不定就會用到什么呢。

看著自己做的表一張張打印出來，心里是蠻傲慢的，最終自己也為他們做了點小貢獻啊。同時，我也了解到了申報一個項目是一件很困難的事，產(chǎn)品的介紹、原料、產(chǎn)品、員工等等，各個部分都得留意，得很細致，要不，是申不下來的。要管理一個公司，很費腦子。

還學會了一樣，匯總。這是一件很困難的事（對我而言），要明確借貸雙方，然后要看看借貸雙方平不平衡。我弄了一天，最終也沒擺平。差了幾百萬，想想都恐怖。不過，同事勸慰我說一起先都會這樣。但我得承認這個活真的不簡潔，不能小看會計。

忙勞碌碌的，最終實習結束了。在這期間，我學會了一些基本的財務學問，也意識到了自己的欠缺之處?？偸菃渭兊膶W習課本學問，缺乏實踐，理論與實踐很難結合，而且在實踐中發(fā)覺，許多學問書上是不教的，必需自己學著從社會中得到。

這次實習，是高校的第一次，也是人生的第一次。記得當時我們都很驚詫，大一就實習?，F(xiàn)在我明白了學校的想法，假如我們始終到大四才實習，那個時候才意識到欠缺，就有點晚了?，F(xiàn)在，大一才剛剛過去，我們就意識到自己欠缺許多，這樣，將來三年就可以補充自己的欠缺，這樣就可以更好的進入社會，踏入工作崗位。

實習是結束了，但是它給我的那些思索始終都在。在將來的學習生涯中，我會更好地學習，將理論融入實踐，從而更好地去工作。在之后，要試著干一些兼職，熬煉自己，將來是我的，我要努力。

高校生的實習總結4

一、實習單位簡介

中國xx銀行是中國金融體系的重要組成部分，總行設在北京。在國內(nèi)，中國xx銀行網(wǎng)點遍布城鄉(xiāng)，資金實力雄厚，服務功能齊全，不僅為廣闊客戶所信任，已成為中國的銀行之一。在海外，xx銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財寶》評為世界500強企業(yè)之一。中國xx銀行寧?？h支行城關分理處是寧?？h支行直屬的一個營業(yè)網(wǎng)點，始終鼎立支持寧海經(jīng)濟的發(fā)展，在地方經(jīng)濟建設中發(fā)揮著極其重要的作用，以美麗的環(huán)境，豐富的金融產(chǎn)品，竭誠為各類企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)個人客戶供應平安，快捷的全方位優(yōu)質(zhì)金融服務。

二、實習過程

此次實習的目的在于通過在xx銀行的實習，駕馭銀行業(yè)務的基本技能，熟識銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段：

（一）了解實習單位基本狀況和機構設置，人員配備等。

（二）學習銀行的基本業(yè)務流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業(yè)務基本技能訓練，如點鈔，珠算，五筆字型輸入，捆扎等；銀行的儲蓄業(yè)務，如活期存款，整存整取，定活兩便等；銀行的對公業(yè)務，如受理現(xiàn)金支票，簽發(fā)銀行匯票等；銀行的信—用—卡（CreditCard）業(yè)務，如貸記卡的開戶，銷戶，現(xiàn)金存取等。

（三）了解銀行會計核算方法，科目設置與賬戶設置，記賬方法的確定等。區(qū)分與比較銀行會計科目賬戶與企業(yè)的異同。

（四）總牢固習經(jīng)過，并完成實習手冊、實習報告。

三、實習內(nèi)容

在正式學習銀行業(yè)務前，我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔，捆鈔，珠算，五筆字型輸入法，數(shù)字小鍵盤運用等。這好像給了我一個下馬威，原來自以為銀行業(yè)務相當?shù)暮啙崳瑓s沒發(fā)覺我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事嫻熟的點鈔，真是又佩服又艷羨，而我只能笨拙的從一張一張數(shù)起。對于珠算，剛起先我始終無法理解為什么不用計算器，這不是更便利嗎后來漸漸才了解，原來銀行柜員常常須要查點現(xiàn)金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時須要累加，這時運用算盤就要比計算器便利，因為計算器顯示的結果超過肯定時間便會消逝。

經(jīng)過一個星期的＂苦練＂，我雖然還不能嫻熟操作銀行的基本技能，但大致也駕馭了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。于是接下來，實習指導老師便讓我學習儲蓄業(yè)務。該分理處的儲蓄業(yè)務實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦—理全部的儲蓄業(yè)務，即開戶，存取現(xiàn)金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業(yè)務等。對于每一筆業(yè)務，我都學習了其abis系統(tǒng)的交易代碼和操作流程，業(yè)務主要可分為單折子系統(tǒng)和信—用—卡（CreditCard）字系統(tǒng)兩類。此外我還學習了營業(yè)終了時須要進行的abis軋賬和中間業(yè)務軋賬，學習如何打印流水，平賬報告表，重要空白憑證銷號表，重要空白憑細核對表，審查傳票號是否連續(xù)，金額是否精確，憑證要素是否齊全等。

在銀行實習，學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不行少的，對賬時除了要核對現(xiàn)金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續(xù)等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現(xiàn)金，然后再是清點重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。

經(jīng)過一段時間的學習并背記儲蓄業(yè)務的交易代碼和操作流程后，我起先學習銀行的會計業(yè)務，即針對企業(yè)的業(yè)務。對公業(yè)務的會計部門的'核算（主要指票據(jù)業(yè)務）主要分為三個步驟，記賬，復核與出納。城關分理處的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉賬支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦—理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一樣，出票金額，出票日期，收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對賬后）。轉賬支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。

四、實習收獲與體會

這次實習，除了讓我對xx銀行的基本業(yè)務有了肯定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名始終生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

高校生的實習總結5

最終一周的實習結束了。在這周實習的過程中，我們更加珍惜僅僅剩余的一周時間。這周實習的工作可以說是很充溢的，同樣，我的收獲也不少。

在這周內(nèi)，我們進行了一次小組活動式的座談會，座談會的主題是對涉外孩子的寄養(yǎng)家庭的家長們對孩子的離別心情的處理。身為社工系大一生，我對小組活動的工作方法沒有經(jīng)過專業(yè)的學習，對它只是總體上的了解。工作流程的方案也是有大三的學長們負責，我也只是在詳細問題上出出辦法。通過這次活動，也讓我真實的了解到小組活動的詳細步驟。在整個打算期，我們也做了萬全打算，然而真正進行時，意外也出現(xiàn)了。那些涉外孩子的寄養(yǎng)家長們在剛剛起先，心情就起先爆發(fā)了，場面一時難以限制。我們在打算期考慮過家長失控問題，只是沒想到那么早。經(jīng)過短短暫間，我們臨時確定由小組轉化為1對1的個案，我們每個人都先去聽家長們的訴說，給她們做肯定心情的安撫，然后在總結到一起，大家共同溝通共享。經(jīng)過這次活動，我深刻的相識到實踐的重要性，只靠課本，恒久無法真正的學會，只有在實踐中，才能漸漸的讓我們成長。同時，課本理論學問也是實踐的基礎。做好一名真正的社工，我在努力著。

這周做完小組工作，剩下的時間我們?nèi)チ烁＠旱摹鞍脒吿臁表椖繉嵙?，我去的班級是中班，那里的孩子主要病癥是腦癱，全部孩子都能聽懂，但只有一半能做簡潔的語言表達，但這種語言也是不清楚的。中班的課程目標是相識五官，他們平常上課的小桌子上分別貼有他們各自的照片，通過這些照片，來相識自己的五官以及四周小摯友的五官。那里的孩子多動癥的偏多，同時他們大都比較開朗，沒多久，我們就混熟了。孩子們特殊喜愛讓我抱著，讓我聽他們“唱歌”，跟他們一起玩。可以說在福利院這三周內(nèi)，相比其他的`孩子，和這些孩子相處的比較好，更能明白他們表達的意思。這也是跟半邊天項目對他們的康復與培育分不開的。

為期三周的實習結束了，這是我進入高校后的第一次實習，這個過程教會了我許多，對專業(yè)的相識，對社工的相識，對一個機構的設置運行的相識。這次活動也將指引我社工路的前進。

高校生的實習總結6

隨著20xx年夏季的到來，高校四年時間即將結束，同時將近一個月的實習生活也接近了尾聲。

在xxx個月的實習生活以來。我學會了許多，也懂得了許多從生活中沒法獲得到的學問和道理。讓我真正感受到了理論與實踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)系實際的真諦。實習中所見所聞讓我倍感自己的學問面很窄很有限，須要更多的實踐熬煉。通過實習，培育了我視察問題和解決實際問題的實力；培育了團隊合作精神。

因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。在今后的學習生活里，我會接著努力，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸實，遵紀遵守法律，作風正派，各方面表現(xiàn)良好。

以上是我xx個月來的.簡潔總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。

高校生的實習總結7

時間飛逝，轉瞬間，從20xx年X月10日至X月18日參加xx項目工作已有三個月時間，回顧三個月的實習期工作，感受很深，收獲頗豐，下面來總結下我實習中學習到的學問：

這三個月中，在領導的和同事門的悉心關懷和指導下，通過自身的努力工作學習，順當?shù)耐瓿闪爽F(xiàn)場土建工程師的崗位職責，同時也提高了個人的職業(yè)素養(yǎng)。

在這三個月的實習期中，我主要負責xx項目17樓的現(xiàn)場管理工作。從加入公司項目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，快速熟識工地現(xiàn)場及相關施工樓棟的圖紙資料，完成西港、萬利工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設工作，各棟樓的工程進度統(tǒng)計、施工人數(shù)統(tǒng)計、質(zhì)量監(jiān)督，協(xié)調(diào)挖掘機臺班開通道路、清理樁頭，統(tǒng)計18#樓護坡工程量及管線愛護工作，參加各棟樓的樁位偏差測量為驗樁及后續(xù)工序的施工做好打算，萬利現(xiàn)場交接工程量的現(xiàn)場實測統(tǒng)計。并在公司領導及同事的熱心幫助下主動參加相關技術工作，通過自身的努力學習，將圖紙理論學問同現(xiàn)場工程實踐相印證結合，通過運用所學理論學問，努力積累現(xiàn)場工作閱歷，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當中。

同時，在工作的同時我也深刻相識到自身還有很多不足之處，例如特殊是工程閱歷方面有著較大差距，經(jīng)驗的工地現(xiàn)場閱歷有限，理論學問沒有很好的和工程實踐相結合，相識到這點不足后我確定在不斷豐富自身建筑理論學問的同時，能夠做到實地的多和同事以及現(xiàn)場監(jiān)理溝通，爭取在完備的完成各項工作的同時，不斷豐富自己的工程閱歷。我還發(fā)覺自身對理論學問的把握也不夠全面精確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業(yè)余時間努力學習建筑、管理理論學問，豐富自身，為以后能夠順當完成工作打好基礎。并且，通過三個月的實習也是我充分的相識到了，作為甲方的駐工地現(xiàn)場代表，要豐富的不僅是建筑理論學問和現(xiàn)場閱歷，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現(xiàn)場能夠做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，剛好的協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場各類突發(fā)狀況，并且能夠對后續(xù)工作可能出現(xiàn)的'狀況做一個深刻的相識和打算，以保證工程能夠順當?shù)氖┕ざ皇艿竭^多其他不必要的因素干擾，影響施工進度和質(zhì)量。另外，在今后的工作中，我也要抱著對工作對自己負責的看法，工作時能夠嚴格要求自己，做到有始有終，遇到問題能夠剛好跟蹤處理完成，我信任抱著這樣看法來開展以后的工作，不但為公司發(fā)展做出貢獻，更是對自身的磨練和提高。

三個月的實習期結束，我也深深了解到了我工作的成果和進步和領導同事的幫助是分不開的，今后工作，我不僅要進一步加強理論學問與現(xiàn)場實踐的相結合，充分發(fā)揮個人特長，主動改進自身不足之處，同時更應當注意團結同事，發(fā)揮團隊和諧進步的精神，完成自己的本職工作，為公司的再創(chuàng)佳績增磚添瓦。

高校生的實習總結8

3月17號下午正式起先了我在北馬中學的實習生活，在實習之前我就暗暗下定決心這次肯定要把握住機會好好跟老師學習，不僅學習如何教學更重要的是學習如何與同學溝通溝通。這次是一個難得的機會，能夠有現(xiàn)實的模板在身邊，所以在實習期間我不敢放松，也不放過任何一個可以與老師溝通的機會，特別渴望也特別珍惜從老師那里學到的點滴。在實習期間我主要實習了以下三件大事。

1.我的講課

實習的起先由于老師面臨教委聽課以及學生期中考試提前等各種問題，老師不情愿讓我講課，這樣的學習不是我想要的，所以在私底下我會時常了解老師的講課動態(tài)，并主動的備好老師沒講的課，在備課的過程中我會挑出自己不會講的地方去請教老師，也是給老師一個訊息就是，我在備課。慢慢地老師發(fā)覺我的仔細以及主動，起先讓我走向講臺。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現(xiàn)的最大的問題，在實習之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內(nèi)容，從不了解同學的駕馭狀況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個問題，總是怕會奢侈時間，完不成本節(jié)課的任務，但是在經(jīng)過這么多次講課的訓練以及老師對我講課的指導，我慢慢敢在課堂上就一個問題和同學探討，假如大多數(shù)同學對一個問題還有懷疑我就會停下來和他們探討直到他們中的大多數(shù)明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個學問點，也是值得的。記得第一次講課時，我打算了不少內(nèi)容但是講完之后卻發(fā)覺還有18分鐘才下課，一節(jié)課45分鐘，那么多內(nèi)容我才講了37分鐘，剩下的時間就現(xiàn)場找題讓同學們做，在這個過程中奢侈了許多時間。在后來的備課中我學會了做好兩手打算，慢慢地一節(jié)課的時間就剛剛好了。以前在課堂上老師始終強調(diào)以學生為主體，當時對于這句話，我并沒有記在心里，在講過幾節(jié)課之后老師告知我講新課的整個過程中要讓同學說出來，題目要讓同學自己思索幾分鐘，而不是老師干脆說出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內(nèi)容怎么回答呀，老師的提點讓我明白老師的任務就是引導學生，引導學生說出概念，給學生供應思路，教會學生學習方法，一次說不對就接著引導，直到答案真正的從學生口中說出來，現(xiàn)在我才體會到在課堂上老師恒久是配角，學生才是主體的真正含義。

在講課期間，我恒久也忘不了我犯的最大的一個錯誤，在講解平行線的判定定理的時候，我講解的依次是通過做題目從而得出兩個定理是正確的，講完之后老師告知我依次顛倒了，本節(jié)課他們六年級已經(jīng)接觸，也知道兩個定理也會用，只是不會證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數(shù)學不像其他的學科，數(shù)學不僅要聯(lián)系前后章的內(nèi)容還要聯(lián)系上下年級的內(nèi)容。課下我好好分析了一下為什么當時我沒有想到這些問題，這時我才意識到自己在講課這方面欠缺的不是語言組織實力，不是心理素養(yǎng)不強，我所欠缺的是合理支配教學內(nèi)容的實力，所以在之后的時間里我始終著重熬煉自己在這方面的實力，也是在這之后我更加喜愛聽課，細致視察在每次的備課中我的內(nèi)容支配是否像老師支配的那樣合理，因此我特別珍惜每次的聽課機會。

2.我的聽課：

在實習期間我聽了各個學科以及各個年級的老師的課，包括語文，數(shù)學，歷史，生物等學科，初一到初四的課基本上都聽過一次，當然在聽數(shù)學的時候感受最深。每次聽指導老師的課前我都會備好課，以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽課期間我不僅留意老師是如何支配本節(jié)課內(nèi)容的，更重要的是我學到了我覺得是教學過程中最重要的東西，那就是在課堂上時刻了解學生的接受程度。如何了解學生的學習狀況是個技巧，記得在我指導老師講課的過程中，讓同學們練習新學問的時候都會問一句有多少同學做出來了，假如舉手的不到三分之二老師就會等，知道出現(xiàn)三分之二及以上的同學舉手示意了老師才接著下去。這樣就能精確的保證班里大多數(shù)同學都會做。還有一個細微環(huán)節(jié)就是老師在要求同學們細微環(huán)節(jié)的時候特殊苛刻，比如說在改寫命題的時候，第一遍學生改的不志向，老師給肯定的提示，學生改寫之后當時我覺得差不多，老師再強調(diào)一遍就可以過了，可是老師又給出提示接著讓改寫，學生在連續(xù)改寫四次之后，真的就說出了志向的答案，在后面兩個命題改寫的時候老師沒怎么提示，學生也很輕松的勝利改寫，當時我就很驚異，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過程中將小于號寫成了一個書名號，課下老師就告知我寫錯了，那樣會誤導學生，教的時候不標準，之后會越寫越不標準，想想也是，我不就是個例子嘛，所以在經(jīng)驗了這幾件事之后，我變得更加謹慎仔細了，再也不敢差不多了，也明白了數(shù)學要嚴謹?shù)木売闪恕?/p>

我講課的時候會問哪位同學情愿共享你的答案而且通常會找舉手的同學，我以為這樣會讓學生更有主動性去表現(xiàn)自己，我以為自己的做法是正確的，但當我看到老師的做法的時候我再一次被折服了。當時老師叫起來的.同學都是似會非會的，在后來我才知道被老師叫起來的學生都是中等的，老師說好的學生不用管，差的學生管不起來，所以只要好好提起中間部分的力氣就好了，現(xiàn)在回想一下我以前叫起來那些舉手的同學都是好學生，有時候好學生會了，就會想當然的認為全部學生都會了，現(xiàn)在才覺得這是個多么愚蠢的想法。

3.實習班主任及其他

在實習期間每天早晨我都會早早地去辦公室，打掃好衛(wèi)生燒好水，帶我老師看到我的努力之后，我跟她申請要做實習班主任。我的老師是一個特別特別負責人的老師，一起先的時候，她全部的事情都自己做不讓我做，但是每次班里有事的時候我都會告知她讓我?guī)兔?，慢慢地我起先看著他們課間打太極，周二大掃除，自習前讓他們寧靜下來，一起先我不敢接觸這群好孩子，因為這個班級的分為有點壓抑，每個人都在學習，可是通過慢慢的接觸才發(fā)覺他們也是一群可愛的孩子，只是他們很羞怯，就感覺他們是被父母嚴加看管，不準大笑不準開玩笑只允許低頭學習的孩子，想玩但是不敢，假如有人帶著他們笑的時候他們會很快樂的笑，我知道他們班主任管的很嚴厲，老師曾經(jīng)告知我哪門課的任課老師比較嚴厲學生們就會學哪門課，我不是很同意，假如對他們太嚴厲會讓他們壓抑自己的本性，最終都遺忘了原來的自己了，不會玩耍不會做事只有成果好，不也是教化的一大失敗嗎。看著這群可愛的孩子的時候我就暗下決心以后我當老師的時候肯定會給他們足夠釋放特性的空間，不會讓他們失去本真。不過有的時候也須要嚴厲一點的，記得有一次大掃除我只是在一旁看著，其他安排監(jiān)督全是衛(wèi)生委員一人干著，這個衛(wèi)生委員很肅穆，口氣很堅硬，十幾分鐘之后整個班級就全部回到教室上自習，這個時候其他班級都還在打掃，當時我很驚訝，私下里和老師談論起班委的問題，老師說成果好不肯定適合班委，成果不好也不肯定適合班委，和同學接觸多了就會明白哪位同學性格怎么樣適合干什么，一名老師能不能帶出一個好的班級，僅僅教的好還不行夠，重要的是要了解學生，了解每名學生的優(yōu)缺點，盡量讓每名學生的優(yōu)缺點在班級里發(fā)揮到極致，當學生看到自己的價值的時候，學生會更加自信。假如在課堂上一名同學犯錯即使不講課也要把事情弄明白，老師威歷的建立要體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)上。雖然老師的話我還沒有完全弄明白但是我會始終努力，努力了解學生，努力成為一名合格的人民老師。

這次的實習讓我更加堅決了自己將來的職業(yè)，或許會有人告知我這個工作會枯燥，但是我不覺得，社會不斷進步，老師的技能也會不斷成熟，我們須要不斷的學習，學習與應用的過程是簇新的?？赡芡瑯拥膬?nèi)容會講上百遍，但是所接收的對象是不同的，自然，我們的教學方法就會隨著不同的對象而進行調(diào)整，而調(diào)整的這個過程就是一個好玩的探究，這樣說來又有什么枯燥的呢。一項接一項挑戰(zhàn)就在前方，感謝這次的實習，讓我能夠腳踏實地的去迎接它。

高校生的實習總結9

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預料、參加決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越重要。

20xx年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既簇新又驚慌。簇新的是能夠接觸許多在學校看不到、學不到的東西，驚慌的`則是萬一做不好工作而受到指責。

第一天算是熟識了一下公司的基本狀況，其次天，我根據(jù)上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿足的給了自己一個微笑。

王會計也準時來到辦公室，他對我說，今日主要讓我閱讀一下公司以前所制的憑證。

一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡潔，所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學的理論對于區(qū)區(qū)塬始憑證可以嫻熟駕馭。也就是這種浮躁的看法讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦專心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，仔細的看了一下，又把公司日常較多運用的會計業(yè)務仔細讀透。終歸會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是相識就行了，還要把全部的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好打算，嗚唿！這就是會計所要從事的工作。

會計原來就是煩瑣的工作。在頂崗實習期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你專心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，須要有恒心、細心和毅力，那才會到達勝利的彼岸！

高校生的實習總結10

轉瞬間，三年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學學問運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，今年x月份，我正式走進天潤公司起先了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很生疏，公司讓我們的劉總帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在劉總的熱心指導下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結構、信息化實施進行了了解，并主動參加相關工作，留意把書本上學到的計算機學問以及數(shù)據(jù)的處理的相關學問比照實際工作，用理論學問加深對實際工作的相識，用實踐驗證高校所學的確有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，幫助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力吸取實踐學問。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強的工作實力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過實習，使我對企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的相識。

在公司我主要的工作任務是統(tǒng)計公司每周的銷售狀況，由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了許多彎路，給同事的工作帶來了許多麻煩，但是我們經(jīng)理沒指責我，而是讓我接著仔細的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實習生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對我來說最主要的是工作實力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的實力，如何學以至用，給我們一次將自己在高校期間所學習的各種書面以及實際的學問，實際操作、演練的機會.自走進公司起先我本著主動肯干，虛心好學、工作仔細負責的看法，主動主動的參加企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟識，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時仔細完成實習日記、撰寫實習報告，成果良好。實習單位的反饋狀況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應實力，具備了肯定的學習實力和溝通實力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務。

時間過的真快，轉瞬間，在天潤公司的實習立刻要接近尾聲了。通過這三個月的實習，我接觸到了真正的數(shù)據(jù)存儲以及管理，查詢的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現(xiàn)實中辦公計算機化的流程，仔細觀摩了師傅針對詳細業(yè)務的處理，使我的相識從純理性的上

升到實踐，從實踐中的感性相識上升到了更深刻的理性相識。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己的實力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多困難得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作實力是書本上沒有方法教授給我們的，必需要通過實際工作來積累與強化。實踐是檢驗學校里的學習成果的最好的試金石。將所學學問轉化為工作實力，這樣才真正做到了學有所用。

通過實習，我對公司的`發(fā)展有了大致的了解，也打算在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論學問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好打算思想上的轉變，我本次實習還有的收獲是通過自己的視察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。我始終以為現(xiàn)實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活記得在和公司領導的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡潔？”的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無所謂，關鍵在于一個人的檔次問題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的許多，這些才是真正的實力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應當追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵！從一起先赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬分！

高校生的實習總結11

一、實習時間：xx年年9月17日

二、實習地點：石家莊酒廠

三、指導老師：張桂康明麗

四、實習目的：通過對酒廠的參觀實習，了解我國酒品的生產(chǎn)技術規(guī)范，酒品的加工技術規(guī)范和相關生產(chǎn)衛(wèi)生平安限制體系，了解酒品的制作原料及釀造和包裝流程，對食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)有感性的相識，了解概況等。

五、單位發(fā)展史：XX市制酒廠建于1948年，是國家大二型國有企業(yè)，1997年XX省輕工廳命名為全省輕工“綜合評價五十強企業(yè)”。1998年、1999年連續(xù)兩年被省經(jīng)貿(mào)委評為“XX省食品德業(yè)優(yōu)勢企業(yè)”。是“中國釀酒工業(yè)協(xié)會”理事廠。

1953年，輕工部任命翟樹棠為廠長，袁樹田為第一副廠長，在廠內(nèi)各位領導的帶領下，石家莊酒廠以其“優(yōu)質(zhì)、誠信、發(fā)展”的企業(yè)宗旨，“優(yōu)質(zhì)誠信，鑄造第一莊百年品牌”的經(jīng)營目標以及“堅決信念、科學決策、開拓創(chuàng)新、實干興企”的工作方針在眾多同行中出類拔萃，受到的廣闊消費者的青睞。

近幾年，該廠致力于產(chǎn)品結構調(diào)整工作，走“名牌興企”道路，基本形成了以第一莊牌系列酒、趙州橋牌系列酒，中學低檔并有的產(chǎn)品結構格局。

六、實習內(nèi)容：

在場領導高部長的帶領下，我們首先進入了該廠的釀酒車間，車間是1953年建立的，當時只有北京、天津和石家莊有類似的車間。此車間的獨特之處在于它的窗戶比一般的房屋高，這是因為在釀造過程中，既不能讓室內(nèi)溫度過高，也不能過低，房屋的方位、窗戶的朝向都有要求，以保證適當?shù)臏囟扰c光照。

該廠的品牌酒：

1.精品第一莊：該產(chǎn)品的特點是以濃香型為代表瀘窖工藝和醬香型為代表茅臺工藝完備地結合在一起，酒度高而不烈，不上頭，酒質(zhì)香氣長久，口感綿厚甜爽，有“濃頭醬尾”之感，別具風格，是我廠精品之精華，故稱“精品第一莊酒”。

2.趙州橋牌石家莊大曲：它是70年頭初開發(fā)的老產(chǎn)品，年生產(chǎn)實力達萬噸。三十年來以其物美價廉、經(jīng)濟實惠的特點而暢銷不衰。為適應消費需求，形成了雙防偽新石家莊大曲酒、精制石家莊老窖、精品石家莊酒等高、中、低檔并有，包裝裝潢多樣化的系列酒。1986年以來，連續(xù)五屆被評為省消協(xié)“信得過產(chǎn)