銀色的樺樹林新教案

《銀色的樺樹林》教案崇崗九年制學?？軄嗢o一、教學目標1.能用連貫流暢、跳躍的聲音演唱歌曲《銀色的樺樹林》,唱出歌曲動靜結合的意境。

2.能積極參與音樂活動,能唱好唱準歌曲中的切分節(jié)奏和十六分音符的節(jié)奏,用沙錘表現(xiàn)風吹葉動的美感。3.演唱表現(xiàn)歌曲,喚起對森林的向往和對大自然的熱愛之情。二、學情分析《銀色的樺樹林》是一首四二拍子的小調(diào)歌曲,是一首動聽的加拿大民歌,描繪了樺樹林美景,表達了對這片樺樹林深厚的情感,本課通過走進樺樹林——感受森林的靜態(tài)美——體驗森林的動態(tài)美——動靜結合唱出森林和諧之美四個教學環(huán)節(jié),以樂器沙錘與串鈴引導學生用音樂去探索森林之美,并將森林之美與心靈之樂相結合,并將器樂與唱歌結合,營造一個人與大自然和諧相處的音樂課堂。三、重點難點1、教學重點:在唱好、唱準歌曲的切分音節(jié)奏和十六分音符的節(jié)奏的基礎上,用連貫流暢、或輕快跳躍的聲音演唱歌曲《銀色的樺樹林》,表現(xiàn)出風吹葉動的美感和馴鹿奔跑的動感,用歌聲與樂器描繪歌曲動靜結合的意境。2、教學難點:通過模仿馴鹿的腳步聲,引導學生用漸強的漸弱的力度表現(xiàn)由遠及近、由近及遠的畫面,啟發(fā)學生的音樂想象力,并為力度記號的學習奠定基礎。用碰鈴和響板、沙錘為歌曲伴奏,表達在美麗的大自然中盡情釋放的情懷。教學準備：課件、電子琴、沙錘、碰鈴、響板教學方法：講授法、演示法、律動教學法七、教學過程（一）導入新課教師：綠色的祖國真是生機勃勃啊！那我們怎么做才能讓祖國充滿綠色呢?教師：有樹木才會有綠色，為了讓我們的祖國環(huán)境變得更加美好，我們要愛護樹木，保護環(huán)境。教師：隨著我們國家日新月異的發(fā)展，建起了很多高樓大廈，不是所有的樹木都適合綠化環(huán)境的，今天讓我們一起認識一種適宜園林綠化的樹種---樺樹。讓我們通過圖片來了解一下樺樹。樺樹為落葉喬木或灌木,萌芽力強。主要分布于北溫帶，少數(shù)種類分布至寒帶,木材比較堅硬，抗腐能力差，受潮易變形，可作膠合板、細木工等用材。樺樹萃取物被作為天然香料用在天然化妝用品中，也用作皮革油。樹汁被用作為補劑或制成樺樹糖漿,軟飲料和其它食物。樺樹較喜濕潤，對土壤要求不嚴。其樹形美觀，秋季葉變黃色，是很好的園林綠化樹種。師：你們知道這是哪個國家的國旗嗎？（出示加拿大國旗）師：下面我們一起觀看一些加拿大的美景和樺樹林。（出示圖片）導入課題，今天就請跟隨老師的步伐一起走進加拿大，感受異國樺樹林的美麗景色吧！一起學習這首加拿大民歌《銀色的樺樹林》板書《銀色的樺樹林》出示圖片提問：大家都在圖片里看到了什么？聆聽歌曲，思考歌曲里都出現(xiàn)了什么？（二）導言:這片林子的樺樹就像一群美麗的樺樹仙子,亭亭玉立的樹干,就像穿著一條銀白色的長裙,在森林中別有一番美麗,你們聽,風兒吹動著樹葉,唱著婉轉(zhuǎn)的歌。1=F2/42123-嚕啦啦嚕來來往往解決切分節(jié)奏的難點。通過肢體語言將“啦”拍擊桌面和“?！迸氖?，用動作進行區(qū)分,幫助學生掌握好切分音的唱法。唱一唱練習（出示課件）節(jié)奏練習師：老師有一個有趣的節(jié)奏，老師拍一遍，看同學們能不能模仿。師示范拍擊節(jié)奏，學生模仿拍擊的節(jié)奏，按節(jié)奏讀出詞。 xxx

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師：用箭頭表示的這一句表示馴鹿?jié)u漸遠去的景象。馴鹿?jié)u強節(jié)奏模仿,啟發(fā)學生想象動物們由遠及近的畫面

學生嘗試用漸強的聲音演唱表現(xiàn)這一句用打擊樂伴奏，進入音樂橋?qū)W習。(四)學唱歌曲 1.學唱新歌教師：現(xiàn)在就請跟著老師的琴聲有感情的唱譜，切實的感受這異國的風情。a.學生跟琴唱譜兩遍。b.帶入歌詞跟琴逐句學唱。c.跟琴合唱歌曲。2.聆聽范唱,用沙錘和碰鈴響板為歌曲伴奏

將學生分成三大組,一組用沙錘伴奏前半部分優(yōu)美的旋律,另一組用沙錘為第二部分伴奏。最后一組用串鈴伴奏最后一個樂句,表現(xiàn)馴鹿的活潑。

3.隨樂演唱歌曲。之后分組演唱歌曲,接龍演唱。學習結束句,用漸弱和PP力度演