古詩(shī)二首（教案）部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

古詩(shī)二首【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文第十一課。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能L有朗讀古詩(shī)的興趣，從詩(shī)中感受到夏天的情趣。.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等12個(gè)生字，會(huì)寫“首、采”等7個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀、背誦兩首古詩(shī)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：L學(xué)習(xí)生字詞。2.有感情地朗讀古詩(shī)，通過朗讀初步感悟詩(shī)歌的韻味和美好的意境。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】L學(xué)習(xí)古詩(shī)《池上》，認(rèn)識(shí)生字，寫好生字。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀并背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：了解古詩(shī)大意。【教學(xué)過程】一、看圖導(dǎo)入.出示夏天池塘里的情境圖。.揭題：今天老師給同學(xué)們講一個(gè)在夏天池塘里發(fā)生的故事。二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字.自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。.同桌對(duì)讀，檢查字音。.學(xué)習(xí)生字。首shou部首：首/、J筆畫：9；組詞：首先、首次；造句：我背誦了一首古詩(shī)。米cai部首：'"/木；筆回：8；組詞：米花、風(fēng)米；造句：同學(xué)們興高采烈地迎接“六一”兒童節(jié)。zongjifuping蹤跡浮萍三、圖文結(jié)合，再讀感悟.作者簡(jiǎn)介。白居易，字樂天，號(hào)香山居土，唐朝詩(shī)人。主要作品有《暮江吟》《錢塘湖春行》等。.結(jié)合古詩(shī)和配圖，說說描寫了哪些人或物？（小童、小船、蓮花、浮萍）.讀古詩(shī)的前兩句，想一想：詩(shī)中的小男孩在干什么？⑴“小娃/撐/小艇，”“撐小艇”劃著一艘小船。有個(gè)小男孩正劃著一艘小船。⑵“偷采/白蓮/回?！薄巴怠蓖低档兀弧安伞辈烧?；“回”往回走。從“偷”字可以看出什么？（小男孩調(diào)皮、可愛）⑶請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！一個(gè)小男孩（撐著）小船，（偷偷）地采了（白蓮）回來。.小男孩劃著船往回走的時(shí)候發(fā)生了什么事？讀后兩句，想象畫面。⑴“不解藏蹤跡，浮萍一道開?！薄安唤狻辈恢?；“藏”隱藏?！案∑家坏篱_”水面上的浮萍被劃開一道痕跡。⑵請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！小男孩不知道怎么掩藏（蹤跡），水面上的（浮萍）留下了小船劃過的（痕跡）。四、主題概括《池上》描繪一個(gè)小孩偷采白蓮的情景，突出了小孩天真活潑、調(diào)皮可愛的形象，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛和對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。五、布置作業(yè).把這首詩(shī)背誦給家長(zhǎng)聽一聽。.把這首詩(shī)改編成一個(gè)小故事，寫下來?！景鍟O(shè)計(jì)】池上偷采歸來暴露蹤跡（小娃撐小艇'

偷采白蓮回

（不解藏蹤跡

I池上偷采歸來暴露蹤跡（小娃撐小艇'

偷采白蓮回

（不解藏蹤跡

I浮萍一道開,天真、活潑＞調(diào)皮、可愛【教學(xué)反思】第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《小池》，認(rèn)讀生字。.理解詩(shī)意，朗讀背誦。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《小池》，認(rèn)讀生字。難點(diǎn)：理解詩(shī)意，朗讀背誦?！窘虒W(xué)過程】、談話導(dǎo)入白居易的《池上》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑、頑皮的小娃。楊萬(wàn)里的《小池》又會(huì)為我們展現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢?二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字。L自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。.同桌對(duì)讀，檢查字音。.學(xué)習(xí)生字。無wu部首：無；筆畫：4；組詞：無力、全無;造句：我感覺渾身無力。樹shu部首：木；筆畫：9；組詞：大樹、樹木；造句：我們要愛護(hù)公園里的花草樹木。愛ai部首：b；筆畫：10;組詞：愛國(guó)、愛心；造句：我們熱愛偉大的祖國(guó)。尖jian部首：小/大；筆回：6；組詞：尖叫、筆尖；造句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。角jiao部首：角；筆畫：7；組詞：直角、牛角；造句：鹿角非常美麗。quanliurouhelu泉流柔荷露三、圖文對(duì)照，再讀感悟.作者簡(jiǎn)介。楊萬(wàn)里，南宋詩(shī)人，字廷秀，“南宋四大家”之一。主要作品有《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。.再讀古詩(shī)，圈一圈：這首詩(shī)描寫了哪些景物？（泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓）.讀古詩(shī)的前兩句，這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面？⑴“泉眼無聲惜細(xì)流，”“惜”愛惜。⑵“樹陰照水愛晴柔?！薄皹潢帯睒淠局θ~在日光下形成的陰影；“晴”表明當(dāng)時(shí)的天氣是晴天。⑶請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！（泉眼）悄然無聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的（水流），（樹陰）倒映水面是（喜愛）晴天和風(fēng)的輕柔。.大家一起讀一讀這首詩(shī)的后兩句，看看詩(shī)句主要寫了什么內(nèi)容。⑴“小荷才露尖尖角，”“小荷”鮮嫩的荷葉；“露”露出；“尖尖角”初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端。⑵“早有靖蜒立上頭?！痹缬幸恢或唑蚜⒃谏项^。（3）請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！鮮嫩的小葉，剛剛從水面上露出（尖尖）的角，早有（蜻蜓）輕盈地立在它的上頭。.讀一讀，找一找：兩首古詩(shī)的詩(shī)題和描繪的景象中有哪些共同點(diǎn)？①詩(shī)題中都含有“池”字。②兩首詩(shī)中都有荷花。③兩首詩(shī)都在寫夏天的景象。四、主題概括《小池》寫的是初夏荷花還未開放時(shí)的情景，詩(shī)人通過對(duì)小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對(duì)大自然的