第21課《莊子二則-北冥有魚》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文八年級下冊

《北冥有魚》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.積累文言詞匯，分析文章層次，把握文章內(nèi)容。.品析語言，感受“鯨鵬”的宏偉形象及莊子散文想象雄奇瑰麗的特色。.體會《莊子》善用寓言說理的行文風(fēng)格，把握文章的深意。【教學(xué)重難點(diǎn)】.品析語言，感受“鰥鵬”的宏偉形象及莊子散文想象雄奇瑰麗的特色。.體會《莊子》善用寓言說理的行文風(fēng)格，把握文章的深意?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入：認(rèn)識大鵬板書：書寫小篆“鵬”，學(xué)生猜是何字？一一是何意？鵬是中國神話傳說中最大的一種鳥，由鯨變化而成?！墩f文》曰：“鳳飛，群鳥從以萬數(shù)?！薄谤i”左邊的“朋”象征群鳥之王的地位。在西藏的佛教塑像中，所有忿怒相的佛像頭頂上，都飛有大鵬金翅鳥；很多藏族人都會隨身佩帶大鵬金翅鳥的佩章，相信這樣可獲得吉祥、智慧與力量。二、讀出文言的味道（一）齊讀原文：.圈點(diǎn)出文中反復(fù)出現(xiàn)的字？預(yù)設(shè)：也、其、而、之、則.這些字是否多余，去掉之后讀一讀?——有的多余能去掉，有的不能(二)積累重要的文言字詞和句式1?積累一組虛詞“之”鯨之大：助詞，相當(dāng)于“的”《諧》之言曰：助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性“其”其名為鯨：代詞，代指前面的“魚”不知其幾千里也：代詞，代指前文的“大”“而”化而為鳥、怒而飛：連詞，表順承，相當(dāng)于“就，才”2,積累一組特殊句式“……也””……者也”“南冥者，天池也……《齊諧》者，志怪者也”一一句末語氣詞，表判斷和肯定“……邪”天之蒼蒼，其正色邪？：句末語氣詞，表疑問或反問，相當(dāng)于“嗎、呢”——去掉之后進(jìn)行對比朗讀，發(fā)現(xiàn)文言虛詞的妙處：使句式更整齊，使節(jié)奏更舒緩，使語氣更強(qiáng)烈，使意蘊(yùn)更深刻(三)朗讀指導(dǎo)：句首上揚(yáng)，句中停頓，句末延長?！?提煉出典型句子，讀出文言的味道)三、細(xì)讀，探究大鵬之形象(-)圈點(diǎn)出文中描寫大鵬的動詞?；鵀轼B：變化怒而飛：振奮其翼若垂天之云：懸掛徙于南冥：遷徙水擊三千里：拍打技扶搖而上：盤旋飛翔去以六月息，離開/憑借(二)還原大鵬——試著憑借這一組，以第一人稱“我”并加上肢體動作對這組動詞進(jìn)行演讀。預(yù)設(shè)：我是一只生長在北海的大魚，變成了大鵬，振奮翅膀飛的時(shí)候，翅膀想懸掛在天邊的云，我要遷徙到南海去，翅膀拍打水能濺起三千里，能盤旋飛翔飛到九萬里。(三)說說你從這些動詞分別讀到了一個(gè)怎樣的大鵬？參考句式：我從這個(gè)動詞讀到了一只的大鵬。例：“鰥之大，不知其幾千里也”一一體型碩大“化而為鳥”，能否替換為“變而為鳥”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”和、1 “變”是一瞬間，“化”，是一個(gè)由生到死，緩慢、漸變且艱難的過程一一勇敢堅(jiān)韌“怒而飛”“心花怒放”“怒發(fā)沖冠” “怒不可遏”怒，力量積蓄到充盈不可遏制的狀態(tài)一一厚積薄發(fā)，力大無窮“按扶搖而上者九萬里”“技”，盤旋飛翔?！胺鰮u”，指旋風(fēng)；“九萬里”一一氣勢恢宏，志存高遠(yuǎn)——補(bǔ)充資料，后文所寫的蜩九機(jī)蜩與學(xué)鳩笑之日：“我決起而飛，搶榆楊而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”（蟬和小斑鳩譏笑鵬說：我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止,有時(shí)飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬里到南海去呢？）——“水淺不能承大舟，風(fēng)九萬里之厚才能負(fù)大翼”，“燕雀安知鴻鵠之志哉”“去以六月息也”“以”，憑借，依靠一一善于借助力量（二）拓展延伸：你認(rèn)為大鵬要完成“遷徙”的目標(biāo)，其中哪一項(xiàng)能力最重要？——形象拓展，深入認(rèn)識大鵬.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。一一李白《大鵬賦》.大鵬飛兮振八裔，中夭摧兮力不濟(jì)。一一李白《臨路歌》.九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。一一李清照.?鯨鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角。一一毛澤東.驚天巨鰲斗，蔽日大鵬飛。一一姚鵠,鵬程萬里：形容前程遠(yuǎn)大。.扶搖直上：形容地位、名聲、價(jià)值等迅速上升。.鯨鵬展翅：指施展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)宏偉的理想，創(chuàng)造一番事業(yè)。比喻前程遠(yuǎn)大。四、宏偉瑰麗的想象（一）這樣的大鵬鳥真的存在嗎？（一一想象）找出你認(rèn)為最妙的想象并點(diǎn)評。蛆之大，不知其幾千里也鵬之背，不知其幾千里也其翼若垂天之云水擊三千里拎扶搖而上九萬里-總結(jié)：“莊子者，想象之也！"（預(yù)設(shè)：宏偉瑰麗）莊子創(chuàng)作的特色：語言汪洋恣肆，想象雄偉瑰麗，富有浪漫色彩（二）資料拓展：有關(guān)莊子想象的文字“楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋?！薄哪戏接幸环N大樹叫做靈龜，它把五百年當(dāng)作一個(gè)春季，五百年當(dāng)作一個(gè)秋季。上古時(shí)代有一種樹叫做大椿，它把八千年當(dāng)作一個(gè)春季，八千年當(dāng)作一個(gè)秋季。（三）文中哪些地方還激發(fā)了你的想象，試著寫下來。比如：“北冥”是個(gè)什么樣的地方？是怎樣“化”為鳥的？“海運(yùn)”的場景如何“資料拓展：（后文描寫飛的場景）“故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之天闌者，而后乃今將圖南?！蔽?、鯨鵬的深意（一）莊子非常善用寓言故事說理，讀了本文，你認(rèn)為莊子想借大鵬遷徙的故事告訴我們什么道理？.選自《逍遙游》，逍遙游就是超脫萬物、無所依賴、絕對自由的精神境界。.大鵬實(shí)現(xiàn)了“逍遙游”了嗎？“去以六月息者也”。一一憑借，依靠，倚仗?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也”——萬物均“有所恃”（須憑借，要依靠），受到不同的限制，處在不同的束縛之中。風(fēng)箏的飛翔需要依附于風(fēng)，船舶的航行需要依附于水，樹木的生長需要依附于土，（二）莊子簡介莊子，名周，約生于公元前369年，死于公元前286年，戰(zhàn)國時(shí)宋國人，著名的思想家，道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。莊子生活在社會矛盾極其復(fù)雜的亂世。戰(zhàn)國時(shí)，諸侯征戰(zhàn)不已，暴君佞臣?xì)⑷巳缏?。他的志向抱?fù)在現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)，無法獲得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由來逃避紛亂的現(xiàn)實(shí)。希望在精神上天馬行空、無所羈絆，讓精神的生活去解放作為形體的生命,從而達(dá)到物我兩忘、超然物外的絕對自由。正是在這種情況下，他寫出了苦悶心靈的追求之歌《逍遙游》?！叭舴虺颂斓刂?，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故日：至人無己，神人無功，圣人無名?！保ㄌ热繇槕?yīng)天地萬物的本性，駕馭著六氣的變化，遨游于無窮的境地,他還要憑借什么呢？所以說：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測境界的人無意于求功，有道德學(xué)問的圣人無