家長(zhǎng)會(huì)愛(ài)從溝通開(kāi)始

歡送你們，敬愛(ài)的家長(zhǎng)！與孩子溝通的重要性可怕的調(diào)查結(jié)果。那是一堂初中的班會(huì)課，老師要求孩子們選出自己人生中最重要的五樣?xùn)|西，然后告訴學(xué)生因?yàn)闉?zāi)難你必須舍去其中的一個(gè)，接著再舍去一個(gè)……最后剩下了兩個(gè)。老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都剩下親人/父母或朋友。當(dāng)老師要求再舍去一個(gè)時(shí)，他們非常一致地選擇了留下朋友……孩子在朋友與親人之間選擇了舍親人留朋友，為什么？

朋友在孩子們的心中占據(jù)著

重要的位置.成功的家長(zhǎng)應(yīng)該是

即要嚴(yán)厲,更要民主,隨和.

做“朋友型〞的家長(zhǎng)溝通是解決問(wèn)題的最好方法溝通從心開(kāi)始我們不能決定孩子的未來(lái)，

但我們可以幫助孩子完善過(guò)程！溫柔的話語(yǔ)是治逾孩子心靈傷口的最正確良藥1、抽象的邏輯思維有了開(kāi)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)孩子們2、獨(dú)立性和差異性已開(kāi)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，3.逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越淘氣了〞。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對(duì)抗高潮的具體表現(xiàn)我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的。一方面對(duì)不違反原那么的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，我們?cè)撛趺醋隽硪环矫嫖覀儗?duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教也是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，經(jīng)常接近與更關(guān)心他們，特別是接近他們的獨(dú)特的思維與情感，使他們?cè)谌谇⒑椭C的家庭氣氛中提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，才會(huì)和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。溝通技巧兩代人溝通的藝術(shù)，在于家長(zhǎng)既要“童心未泯〞，又要“老謀深算〞。做不到“童心未泯〞，孩子對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，沒(méi)有共同語(yǔ)言；而只有“童心未泯〞，沒(méi)有“老謀深算〞，那么無(wú)法引導(dǎo)孩子。下面是幾個(gè)實(shí)際可操作的方法：和孩子平視———蹲下來(lái)看、與孩子商量———相互尊重、讓孩子決定———學(xué)會(huì)選擇、給孩子寫(xiě)信———巧妙地表達(dá)、替孩子著想———留點(diǎn)面子、放孩子出去———認(rèn)識(shí)社會(huì)、向孩子抱歉———說(shuō)聲“對(duì)不起〞、向孩子學(xué)習(xí)———能者為師。

家長(zhǎng)的角色朋友、引導(dǎo)者、學(xué)生給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議一、忌對(duì)孩子反復(fù)叮嚀和嘮叨。二、堅(jiān)持平常的作息時(shí)間，生活起居規(guī)律化。三、多開(kāi)導(dǎo)和寬容，盡量不要責(zé)備孩子。四、用平常的心，全面地接納孩子。五、鼓勵(lì)孩子建立信心。六、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量防止打攪孩子。七、循循善誘當(dāng)好心理老師八、及時(shí)催促當(dāng)好體育督導(dǎo)九、科學(xué)配餐當(dāng)好后勤部長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們的幾條建議1、看看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、對(duì)孩子在用心去愛(ài)但不能溺愛(ài)。3、跟孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，樹(shù)立父母的良好形象。4、不放縱不偏愛(ài)，對(duì)待孩子一事同仁。5、正確引導(dǎo)，準(zhǔn)確定位，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。孩子不太愛(ài)說(shuō)話怎么辦

傾聽(tīng)(即使自己不感興趣的話也要耐著性子聽(tīng))，誘出來(lái)孩子一串串心里話，使溝通變得很容易。下星期四中段測(cè)試，請(qǐng)家長(zhǎng)們催促孩子做好復(fù)習(xí)工作：不能再沉迷于電腦、電視；要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，有方案，有實(shí)效。我們要對(duì)自己的孩子有信心只要自己肯努力，再差的根底也能取得好的成績(jī)！每個(gè)孩子都有理想，每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，所以每個(gè)孩子都有成才的條件！讓我們用心陪伴著孩子走好這一段艱難而又意義非凡的路程！祝家長(zhǎng)們?cè)诟⒆拥慕涣髦校冉逃撕⒆?，又增長(zhǎng)了感情，同時(shí)能獲得快樂(lè)和幸福的感覺(jué)！理解孩子、多與孩子溝通、嚴(yán)格要求孩子！不放棄！不放縱！給家長(zhǎng)切實(shí)可行的操作細(xì)節(jié)，跟家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)照顧好我的學(xué)生！注意家長(zhǎng)注意子女的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，特別早餐〔初一級(jí)學(xué)生體質(zhì)較差，早餐要吃好，并提醒他們多進(jìn)行體育鍛煉〕控制好小孩的零用錢(qián)〔局部學(xué)生不食早餐省錢(qián)上網(wǎng)吧，去機(jī)室〕１．左上右落,走非機(jī)動(dòng)車(chē)道,靠邊走．２．危險(xiǎn)路段：

學(xué)?！鹕酱蟮繲形路口學(xué)?！飞铰范蚊飞剑d業(yè)路路口興業(yè)路兩個(gè)十字路口南村加油站路口南村牌坊路口坑頭十字路