大班集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（五篇）

第13頁共13頁大班集體活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?幼兒園慶?祝六一兒童?節(jié)，不一定?要“興師動(dòng)?眾”的開展?文藝匯演節(jié)?目，舉辦親?子游園活動(dòng)?也是十分不?錯(cuò)的。既能?讓親子共度?六一，增進(jìn)?親子感情;?還能促進(jìn)家?園溝通，有?利于家園共?育。以下為?您整理了一?份“幼兒園?六一親子游?園活動(dòng)方案?”，希望對(duì)?您有幫助!?一、活動(dòng)?目標(biāo)：共度?快樂六一，?增進(jìn)親子感?情，促進(jìn)家?園共育。?二、活動(dòng)組?織：策劃：?____成?員：___?_后勤：_?___攝影?新聞：__?__三、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?上午8：3?0—10：?50四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、園部?和各班布置?節(jié)日環(huán)境，?各班門口張?貼個(gè)性化的?游戲單。?2、每班準(zhǔn)?備兩個(gè)游戲?，正副班各?負(fù)責(zé)一個(gè)。?3、每位?幼兒一份六?一禮物，游?戲小獎(jiǎng)品若?干。4、?每位家長一?張游戲卡，?優(yōu)勝獎(jiǎng)券若?干。五、?活動(dòng)流程：?1、8：?30—9：?____家?長憑接送卡?入園內(nèi)，到?孩子所在班?級(jí)簽到、領(lǐng)?游戲卡，班?主任對(duì)孩子?進(jìn)行節(jié)日教?育，可適當(dāng)?組織節(jié)目表?演，向幼兒?和家長介紹?本次活動(dòng)具?體安排和游?戲玩法。?2、9：0?0—10：?____家?長帶孩子隨?意參加同年?齡班級(jí)組織?的游戲，每?玩一個(gè)游戲?后由組織游?戲的教師蓋?小印章，不?得重復(fù)玩一?個(gè)游戲，優(yōu)?勝者發(fā)給獎(jiǎng)?券。家長憑?獎(jiǎng)券到保健?室領(lǐng)取小獎(jiǎng)?品，憑游戲?卡(必須六?個(gè)游戲全部?玩過)換小?禮物。3?、10：3?0—10：?____家?長帶孩子回?班級(jí)，領(lǐng)取?六一禮物。?家長離園，?原則上不帶?孩子。六?、活動(dòng)項(xiàng)目?：(一)?小班組游?戲一：袋鼠?跳(地點(diǎn)：?芽芽班外場?地組織者：?____)?準(zhǔn)備：場?地上畫有起?點(diǎn)與終點(diǎn)的?標(biāo)志。玩?法：分__?__組進(jìn)行?游戲，家長?將孩子抱在?胸前，雙腳?并攏從起點(diǎn)?跳躍至終點(diǎn)?，先到者為?勝。規(guī)則?：必須雙腳?并攏跳躍至?終點(diǎn)，否則?視為犯規(guī)，?不計(jì)成績。?游戲二：?夾彈珠(地?點(diǎn)：芽芽班?組織者：_?___)?準(zhǔn)備：筷子?、勺子、彈?珠若干，碗?若干。玩?法：分__?__組進(jìn)行?游戲，每個(gè)?碗里放_(tái)_?__個(gè)彈珠?，家長用筷?子夾，孩子?用勺子舀，?把彈珠從一?個(gè)碗移動(dòng)到?另外一個(gè)碗?里，先移完?的為勝。?規(guī)則：以碗?中彈珠數(shù)為?準(zhǔn)，掉落的?不計(jì)入總數(shù)?。游戲三?：親子二人?行(地點(diǎn)：?苗苗班組織?者：___?_)準(zhǔn)備?：場地上畫?好四個(gè)走道?。玩法：?一位家長和?一位幼兒參?加活動(dòng)，幼?兒和家長分?成四隊(duì)，幼?兒和家長面?對(duì)面站好，?幼兒的腳踩?在家長的腳?上，準(zhǔn)備出?發(fā)，游戲開?始，家長帶?著幼兒向終?點(diǎn)前進(jìn)，最?先到達(dá)終點(diǎn)?的隊(duì)為勝。?規(guī)則：幼?兒的腳不許?離開家長的?腳。游戲?四：喂餅干?(地點(diǎn)：苗?苗班組織者?：____?)準(zhǔn)備：?在活動(dòng)室內(nèi)?貼好橫線、?四只小動(dòng)物?箱子、四籃?積塑。玩?法：一位幼?兒和一位家?長為一組，?四組為一輪?游戲。游戲?時(shí)家長和幼?兒站在線后?，將積塑扔?進(jìn)前面的箱?子里，在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)哪?組扔進(jìn)箱子?的積塑最多?為勝。規(guī)?則：投積塑?時(shí)家長和幼?兒的腳不能?超過橫線，?每次只能扔?一個(gè)積塑。?游戲五：?兩人三足走?(地點(diǎn)：果?果班外場地?組織者：_?___)?準(zhǔn)備：場地?一塊，繩子?四根。玩?法：八人為?一組，幼兒?和家長并肩?站著，家長?左腳寶寶右?腳摟綁住，?聽信號(hào)開始?，誰先到終?點(diǎn)獲勝。?規(guī)則：游戲?過程中，家?長不能抱幼?兒如有返回?原地，重新?游戲。游?戲六：拋球?接球(地點(diǎn)?：果果班外?場地組織者?：____?)準(zhǔn)備：?海洋球、框?子若干。?玩法：四家?庭為一組，?四組同時(shí)進(jìn)?行比賽。寶?寶和家長分?別站在場地?的兩端。游?戲開始，幼?兒拋球，家?長手持框子?接球，時(shí)間?為一分鐘，?球多獲勝。?規(guī)則：掉?在地上不能?撿起來。?(二)中班?組游戲一?：聽音樂搶?椅子(地點(diǎn)?：朵朵班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：三張大?椅子玩法?：四個(gè)家庭?為一組，家?長抱著自己?的孩子聽音?樂圍著椅子?走，音樂停?止以最快的?速度找一張?椅子坐下，?沒有搶到的?淘汰，搶到?最后一張椅?子的為勝!?規(guī)則：要?求音樂停止?后才能搶椅?子坐下!?游戲二：樹?袋熊(地點(diǎn)?：塑膠跑道?南端組織者?：____?)準(zhǔn)備：?障礙物玩?法：四個(gè)家?庭為一組，?寶寶抱住家?長，家長從?起點(diǎn)以最快?的速度繞過?障礙物原路?返回到起點(diǎn)?，中途家長?不得用手去?抱住孩子，?誰最快為勝?!規(guī)則：?寶寶若不小?心滑下來掉?地，游戲終?止。游戲?三：投沙包?(地點(diǎn)：星?星班組織者?：____?)準(zhǔn)備：?場地上畫好?若干格子，?格子內(nèi)分別?寫上數(shù)字，?沙包若干個(gè)?。玩法：?四個(gè)家庭為?一組，家長?和孩子各拿?一個(gè)沙包依?次投向有數(shù)?字的格子內(nèi)?，最后以數(shù)?字總和大的?為勝。規(guī)?則：在規(guī)定?的范圍內(nèi)家?長和孩子投?沙包，沙包?定要在格子?內(nèi)才有效。?游戲四：?推小車(地?點(diǎn)：塑膠跑?道北端組織?者：___?_)準(zhǔn)備?：場地上畫?好四個(gè)走道?。玩法：?四個(gè)家庭為?一組，孩子?用手撐住地?面，家長用?手握住孩子?的兩只腳提?起來，孩子?和家長一起?向前進(jìn)，先?到達(dá)終點(diǎn)的?一組為勝。?規(guī)則：起?點(diǎn)和終點(diǎn)必?要在規(guī)定的?范圍中。?游戲五：鴻?運(yùn)當(dāng)頭(地?點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)班?組織者：_?___)?準(zhǔn)備：1-?10的紙牌?玩法：同?時(shí)四組家庭?的兩個(gè)成員?共同在桌面?上選擇一張?紙牌，把選?擇的兩張紙?牌的數(shù)字加?起來，數(shù)字?和的一組家?庭為優(yōu)勝。?如果加起來?數(shù)字一樣，?由孩子重新?翻抓一張，?直接決定大?小即可。?游戲六：壘?壘樂(地點(diǎn)?：點(diǎn)點(diǎn)班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：麻將牌?若干玩法?：家長手拿?____只?麻將牌，孩?子拿___?_只麻將牌?，共同壘高?，壘高的機(jī)?會(huì)只有一次?，中途倒塌?，游戲就結(jié)?束，最終四?組家庭中產(chǎn)?生一組壘的?的為優(yōu)勝。?(三)大?班組游戲?一：夾彈珠?(地點(diǎn)：甜?甜班組織者?：____?)準(zhǔn)備：?彈珠、筷子?、碗各四雙?份。玩法?：一親子為?一組，四組?同時(shí)進(jìn)行夾?彈珠，時(shí)間?一分鐘，以?碗里的彈珠?數(shù)量最多為?勝。游戲?二：投海洋?球(地點(diǎn)：?甜甜班組織?者：___?_)準(zhǔn)備?：海洋球若?干、籃子四?個(gè)玩法：?一親子為一?組，四組同?時(shí)在規(guī)定距?離內(nèi)進(jìn)行投?接海洋球，?自己確定投?接者，時(shí)間?一分鐘，以?籃子里的海?洋球數(shù)量最?多為勝。?游戲三：螃?蟹夾球(地?點(diǎn)：美美班?組織者：_?___)?準(zhǔn)備：皮球?____個(gè)?，椅子__?__把。?玩法：家長?與孩子面對(duì)?面，手拉手?，兩人用身?體夾球，身?體迅速前進(jìn)?，到達(dá)前方?之后繞過小?椅子原路返?還，最先到?達(dá)終點(diǎn)的為?勝利。規(guī)?則：在運(yùn)球?的過程中如?果掉下來要?重新從起點(diǎn)?開始。游?戲四：倆人?三足(地點(diǎn)?：美美班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：四條繩?子。玩法?：由孩子和?自己的家長?將其中的一?只腳捆綁在?一起，并由?四對(duì)進(jìn)行同?時(shí)比賽，先?到終點(diǎn)的一?對(duì)即為獲勝?。規(guī)則：?起點(diǎn)和終點(diǎn)?必要要在規(guī)?定的范圍中?。游戲五?：運(yùn)球走(?地點(diǎn)：樂樂?班組織者：?____)?準(zhǔn)備：乒?乓球、乒乓?球板和瓶蓋?玩法：一?家庭為一組?，四組同時(shí)?進(jìn)行比賽。?寶寶和家長?分別站在場?地的兩端。?游戲開始，?家長手持乒?乓球板，托?球跑到寶寶?處將乒乓球?用手放在寶?寶的瓶蓋上?，寶寶手托?瓶蓋將球運(yùn)?送到終點(diǎn)，?時(shí)間為一分?鐘，運(yùn)球數(shù)?多為勝。?規(guī)則：家長?和寶寶不得?用手扶乒乓?球，掉了撿?起來繼續(xù)游?戲。游戲?六：巧疊火?柴棒(地點(diǎn)?：樂樂班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：火柴棒?若干、礦泉?水空瓶__?__個(gè)(去?掉蓋子)?玩法：一家?庭為一組，?四組家庭同?時(shí)游戲，每?組一個(gè)空瓶?，在瓶口上?疊放火柴棒?，時(shí)間為_?___秒，?家長與幼兒?疊放火柴棒?累計(jì)多者為?勝。規(guī)則?：每次只能?取一根火柴?棒，如有火?柴棒落地，?立即終止游?戲。大班?集體活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解“?循環(huán)”的概?念，對(duì)“循?環(huán)”的故事?感興趣。?2、根據(jù)畫?面線索創(chuàng)編?成循環(huán)往復(fù)?的說不完的?故事，有序?、連貫地講?述。3、?愿意并能夠?使用“綠油?油”、“嘩?啦啦”、“?一顆一顆”?等詞語，讓?創(chuàng)編出的故?事更加生動(dòng)?。4、在?理解故事的?基礎(chǔ)上，嘗?試?yán)m(xù)編故事?。5、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：PPT?、圖片(樹?、蠶、雨、?食物、牙齒?等等。)?活動(dòng)過程：?一、以傳?統(tǒng)的故事導(dǎo)?入課題，激?發(fā)幼兒對(duì)循?環(huán)故事的興?趣。1、?提問：誰喜?歡聽故事??你喜歡聽短?故事還是長?的故事?你?覺得聽多長?的故事才過?癮呢?2?、教師結(jié)合?PPT講述?經(jīng)典的循環(huán)?故事《從前?……》從?前有座山，?山里有個(gè)廟?，廟里有個(gè)?老和尚給小?和尚講故事?，講什么故?事呢?……?二、集體?創(chuàng)編循環(huán)故?事。1、?提問：你們?可以編一個(gè)?這樣循環(huán)、?講不完的故?事嗎?2?、出示春、?夏、秋、冬?不同季節(jié)的?樹木圖片，?幼兒教師進(jìn)?行編故事P?K，創(chuàng)編周?而復(fù)始、循?環(huán)往復(fù)、說?不完的故事?。(1)?請(qǐng)個(gè)別幼兒?根據(jù)四季的?樹木圖片，?創(chuàng)編循環(huán)故?事。(2?)教師和幼?兒PK創(chuàng)編?循環(huán)故事，?讓幼兒進(jìn)一?步感受故事?的獨(dú)特結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)—循環(huán)?往復(fù)、周而?復(fù)始。三?、分組創(chuàng)編?循環(huán)故事?1、教師提?供蠶的生長?過程、大自?然中的自然?現(xiàn)象等主要?關(guān)系圖片，?作為幼兒創(chuàng)?編循環(huán)故事?的素材。?2、幼兒自?由分成四組?，創(chuàng)編自己?感興趣的主?題循環(huán)故事?。3、每?組請(qǐng)一位幼?兒做代表或?集體講述小?組創(chuàng)編的循?環(huán)故事，教?師根據(jù)相應(yīng)?的要求進(jìn)行?現(xiàn)場評(píng)價(jià)。?四、運(yùn)用?游戲的形式?和已有的創(chuàng)?編故事經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)一幅?圖片創(chuàng)編循?環(huán)故事。采?用接龍的方?式請(qǐng)幼兒用?“我要去…?…看……”?的句式說出?自己的所見?所聞，最后?把幼兒所編?故事變成一?個(gè)大的循環(huán)?的、說不完?的故事。?五、活動(dòng)結(jié)?束。玩“?開汽車”的?游戲，帶領(lǐng)?幼兒離開活?動(dòng)室。大?班集體活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?喜歡幼兒園?的情感。?2.能說出?幼兒園里自?己的好朋友?的名字。?3.復(fù)習(xí)重?點(diǎn)字詞“幼?兒園“、”?布娃娃“。?4.鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?5.發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.材?料配備：教?學(xué)掛圖、教?學(xué)光盤、大?小字卡(幼?兒園、布娃?娃)。2?.教師自備?：教師自制?的紙制房子??；顒?dòng)過?程一、愛?的萌發(fā)(激?情感染)。?教師激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣。?(1)教?師：“小朋?友們，你們?的好朋友布?娃娃來到我?們班了，她?在哪兒了??找一找。”?教師出示教?學(xué)掛圖和幼?兒一起欣賞?。(2)?教師：“布?娃娃和誰在?一起?她的?好朋友是誰??在和她說?什么?”鼓?勵(lì)幼兒大膽?想象。二?、愛的體驗(yàn)?(創(chuàng)意想象?)欣賞兒?歌，講述自?己的好朋友?。(1)?教師：“小?朋友們的想?象真豐富，?現(xiàn)在我們看?一看她和好?朋友都說了?什么好聽的?話?“教師?播放教學(xué)光?盤中的律動(dòng)?和幼兒一起?欣賞。(?2)教師：?“為什么豆?豆剛剛開始?哭的時(shí)候頭?頂上有一片?云?后來又?變成了幾片??為什么呢??”教師?鼓勵(lì)幼兒根?據(jù)教師的提?問大膽想象?和表達(dá)。?三、愛的表?達(dá)(快樂游?戲)游戲?：送字寶寶?回家。游?戲準(zhǔn)備：大?字卡、小字?卡、紙制的?房子。游?戲過程：?(1)教師?激發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣。教師?：“今天有?許多字寶寶?來到了我們?班，它們?cè)?哪了呢?找?一找!“教?師提前把小?字卡放到幼?兒的椅子下??！闭业剿?們了么?你?們認(rèn)識(shí)這些?漢字么?“?教師出示大?字卡。(?2)教師和?幼兒一起游?戲，在游戲?中引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)漢字。?教師：“?和小朋友們?玩了這么久?，它們要回?家了，我們?送它們回家?吧，家在哪?里呢?“教?師出示房子?，房子上貼?有大字卡”?幼兒園“、?”布娃娃“?。教師：?“請(qǐng)小朋友?學(xué)著小鳥飛?的樣子把它?們送回家吧?!”大班?集體活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步理解?文學(xué)作品，?激發(fā)幼兒對(duì)?表演的愿望?和自信心。?2、在教?師的指導(dǎo)下?，建立扮演?角色，使用?物品、場地?的游戲規(guī)則?，培養(yǎng)規(guī)則?意識(shí)。3?、學(xué)習(xí)運(yùn)用?語言表現(xiàn)手?段和非語言?表現(xiàn)手段較?完整地進(jìn)行?表演。4?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。5、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：知識(shí)?準(zhǔn)備：熟悉?故事情節(jié)，?掌握角色對(duì)?話，對(duì)生活?中像“0”?的物品展開?想象。物?質(zhì)準(zhǔn)備：用?積木、大型?插塑、桌子?等搭建商店?。制作有?關(guān)的商品：?救生圈、圓?鏡子、蛋糕?、鐵環(huán)、球?。提供小猴?、小鴨、小?貓、小狗、?小老虎、小?兔的頭飾。?活動(dòng)過程?：第一次?：1、復(fù)?習(xí)故事內(nèi)容?，讓幼兒掌?握“我要買?什么”，“?我用圓圈做?什么”兩個(gè)?句型。2?、引導(dǎo)幼兒?討論游戲規(guī)?則。3、?請(qǐng)一組能力?強(qiáng)的幼兒進(jìn)?行示范表演?，師幼評(píng)價(jià)?，鼓勵(lì)幼兒?表演時(shí)采用?不同的動(dòng)作?、語句。?4、分組表?演，讓能力?強(qiáng)的幼兒在?各組中擔(dān)任?猴子角色，?鼓勵(lì)語言能?力較差的幼?兒模仿錄音?旁白。第?二次：1?、組織幼兒?進(jìn)行故事的?復(fù)述，強(qiáng)調(diào)?故事中各角?色的出場次?序。2、?請(qǐng)幼兒模仿?故事中角色?對(duì)話。3?、總結(jié)上次?游戲存在的?一些問題，?如有的小動(dòng)?物還不知道?自己買什么?東西?4?、教師幫助?幼兒進(jìn)行分?組、分配角?色進(jìn)行游戲?。5、教?師以角色的?身份參與游?戲。第三?次：1、?教師總結(jié)上?次游戲存在?的問題，并?提出新的要?求，要求幼?兒在進(jìn)行角?色對(duì)話時(shí)要?有表情有動(dòng)?作，就象你?們平常講話?那樣自然。?2、鼓勵(lì)?幼兒相互協(xié)?商分配角色?，每組選出?一名組長負(fù)?責(zé)。3、?幼兒進(jìn)行游?戲，教師巡?視指導(dǎo)。?4、組織幼?兒整理道具?、玩具。?第四次：?1、總結(jié)上?次游戲開展?的情況，表?演表現(xiàn)好的?一組、對(duì)表?現(xiàn)一般的小?組提出要求?。2、教?師強(qiáng)調(diào)游戲?中主要的問?題;對(duì)話要?大聲、要按?次序出場。?3、以小?組為單位，?幼兒進(jìn)行游?戲。4、?鼓勵(lì)幼兒平?常在區(qū)角活?動(dòng)時(shí)，可以?進(jìn)行表演。?大班集體?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.了解?垃圾分類的?簡單知識(shí)，?根據(jù)不同標(biāo)?記嘗試給垃?圾分類。?2.知道垃?圾回收對(duì)環(huán)?境的保護(hù)，?有初步的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?垃圾箱標(biāo)記?、各種垃圾?圖片、PP?T(主要是?一些宣傳圖?片)2.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?和爸爸媽媽?一起查找有?關(guān)“可回收?垃圾”與“?不可回收垃?圾”的知識(shí)?資料;活?動(dòng)過程：?一、出示垃?圾標(biāo)記，導(dǎo)?入活動(dòng)你?們認(rèn)識(shí)這個(gè)?嗎?(可回?收垃圾)?你知道哪些?垃圾是可回?收垃圾