幼兒園手工活動(dòng)方案樣本（五篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園手工?活動(dòng)方案樣?本一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.利用制?作好的紙漿?模型進(jìn)行創(chuàng)?造性的自由?組合成娃娃?。2.在?裝飾中體驗(yàn)?快樂(lè)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：美工紙、?固體膠、雙?面膠、剪刀?、鉛筆、及?時(shí)貼、毛線?等。三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入――操?作――欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們制?作了很多的?紙漿作品，?但是還需要?我們進(jìn)行裝?飾，簡(jiǎn)單的?涂色裝飾，?我們小朋友?裝飾的很好?，那我們還?可以用這些?紙漿作品制?作點(diǎn)什么呢??(幼兒討?論)小結(jié)：?我們除了單?獨(dú)的裝飾以?外，我們還?可以進(jìn)行組?合裝飾，今?天我們就來(lái)?進(jìn)行組合裝?飾可愛(ài)的娃?娃。(二?)操作：幼?兒操作，設(shè)?計(jì)裝飾，教?師巡回指導(dǎo)?。1.操?作要求1)?利用我們制?作的紙漿作?品進(jìn)行組合?，變成一個(gè)?可愛(ài)的娃娃?。如：用杯?子做娃娃的?臉，用紙漿?盤(pán)子做娃娃?的帽子等等?。2)選?好組合時(shí)需?要的紙漿作?品，再進(jìn)行?涂色、粘貼?、裝飾。?2.教師指?導(dǎo)1)給能?力強(qiáng)的幼兒?提出一定難?度的裝飾要?求。[媽?咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)?]幼兒園教?案頻道2?)幫助能力?弱的幼兒設(shè)?計(jì)裝飾的物?品，講解裝?飾的方法，?鼓勵(lì)幼兒大?膽操作。?(三)欣賞?幼兒之間互?相欣賞作品?，并請(qǐng)幼兒?講解自己作?品的裝飾過(guò)?程，體驗(yàn)制?作的快樂(lè)，?互相分享，?交流經(jīng)驗(yàn)。?教師給予鼓?勵(lì)和肯定。?幼兒園手?工活動(dòng)方案?樣本（二）?一、目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造春天里的?各種花。?2、啟發(fā)幼?兒根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?二、準(zhǔn)備：?1、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。2、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。3?、各種花的?圖片，鮮花?實(shí)物。三?、過(guò)程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來(lái)了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來(lái)設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮!b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評(píng)析：師?：我們來(lái)欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個(gè)小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說(shuō)出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評(píng)互評(píng)?。)師：?我們來(lái)舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!活動(dòng)反?思與體會(huì)：?在這次混?班活動(dòng)中，?創(chuàng)設(shè)的環(huán)境?和材料是組?織和實(shí)施自?主活動(dòng)的重?要的前期工?作，為了給?孩子們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)有效的?自主操作環(huán)?境，教師們?往往要花大?量的時(shí)間和?精力。但在?這次活動(dòng)中?我無(wú)意中發(fā)?現(xiàn)，孩子們?站在成品材?料的面前，?提出來(lái)的問(wèn)?題往往是這?些東西是用?什么做的，?怎么做才漂?亮呢?所以?我在孩子們?操作的墻面?上，醒目地?貼著“泥塑?花制作流程?圖”。這些?“無(wú)聲的召?喚”果真吸?引了孩子們?，他們圍在?流程圖前，?充滿好奇地?邊研究，邊?嘗試。在孩?子們的整個(gè)?操作過(guò)程中?，幼兒練習(xí)?了倒、搓、?團(tuán)等基本技?能，盡管他?們制作的泥?塑花，不過(guò)?形象，絢麗?。可是相對(duì)?與孩子們的?自我價(jià)值感?的增強(qiáng)，這?是很值得欣?慰的。幼?兒園手工活?動(dòng)方案樣本?（三）材?料準(zhǔn)備：四?個(gè)牛奶盒、?剪刀、雙面?膠、彩紙、?瓶子的蓋。?制作過(guò)程?：1.用?剪刀沿盒子?的三分之處?剪開(kāi)。2?.用深色彩?紙剪出__?__個(gè)圓形?做轱轆。?3.將彩色?報(bào)紙撕下一?塊用手?jǐn)€成?球。4.?將攢好的小?球粘在轱轆?上。5.?再粘在盒子?車(chē)廂的兩側(cè)?。6.將?彩紙用剪刀?剪下四條長(zhǎng)?條反復(fù)的折?，再將兩端?粘上雙面膠?，把每節(jié)車(chē)?廂連接在一?起。7.?利用雙粘膠?將剪下來(lái)的?一個(gè)牛奶盒?上半部分和?第一個(gè)“車(chē)?廂”粘在一?起。8.?將瓶子蓋擰?下來(lái)，利用?雙面膠粘在?“車(chē)頭”。?9.牛奶?小車(chē)做好了?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案樣本（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、初步學(xué)會(huì)?用長(zhǎng)方形紙?粘貼成環(huán)形?制作簡(jiǎn)單拉?花如手環(huán)，?項(xiàng)鏈等等。?2、愿意?參與制作活?動(dòng)并體驗(yàn)拉?花色彩的美?麗。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長(zhǎng)方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干三、活?動(dòng)過(guò)程1?、模特秀《?Thewa?gicke?y》，激發(fā)?幼兒的興趣?。師：小?朋友你們看?看邵老師是?不是很漂亮?啊，請(qǐng)小朋?友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪?里漂亮好不?好?幼：?頭上/手上?/腰….?2、出示拉?花，幼兒觀?察(1)?一種顏色制?成的拉花?(2)兩種?顏色制成的?拉花(3?)三種顏色?制成的拉花?并按規(guī)律排?列師：這?三種哪一種?看呀，為什?么呀?幼?：它有好多?顏色，而且?排列得很漂?亮。3、?教師講解示?范拉花師?：這節(jié)課，?老師就教小?朋友怎么做?拉花，我們?可以做成手?環(huán)和項(xiàng)鏈哦??？蠢蠋熯@?里有一條長(zhǎng)?方形，我要?把它變成圓?形，把它的?頭和后面圍?成圓，重合?一起，(做?個(gè)錯(cuò)誤示范?：1、能?不能合得很?大的地方啊?，這樣圓就?變得很小了?，不好看;?2、能不能?把頭和后面?直接貼起，?凸出來(lái)，就?不像圓形了?。)接著把?另一個(gè)長(zhǎng)方?形套進(jìn)去，?也一樣粘起?來(lái)。再套一?個(gè)，要注意?套第四個(gè)環(huán)?時(shí)，可不可?以套到中間?去呀，小朋?友看看，這?樣是不是就?拉不長(zhǎng)了呀?。接下來(lái)請(qǐng)?小朋友動(dòng)手?做做吧。?4、提出要?求和規(guī)則?(1)用剪?刀時(shí)，不要?對(duì)著小朋友?，不要傷到?自己，剪完?后，要放回?籃子里。?(2)必須?將不同顏色?的紙進(jìn)行有?規(guī)律地排列?。5、幼?兒制作，教?師巡回指導(dǎo)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒有規(guī)律?地排列顏色?。6、作?品欣賞。?7、家長(zhǎng)與?幼兒進(jìn)行模?特秀。幼?兒園手工活?動(dòng)方案樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)運(yùn)?用多彩的短?線和圓點(diǎn)創(chuàng)?造出富有個(gè)?性的七彩雨?及多樣的小?水花。2?.能按照自?己的意愿安?排畫(huà)面。?3.能充分?發(fā)揮想象力?，不斷變換?顏色，大膽?表現(xiàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?油畫(huà)棒各色?水粉顏料紙?棉簽范畫(huà)?活動(dòng)過(guò)程：?一、引出?話題滴答?滴答下雨啦?，雨是從哪?里掉下來(lái)的?呢?你見(jiàn)到?的雨是什么?樣子的??夏天的時(shí)候?，我們經(jīng)常?聽(tīng)到“轟隆?隆轟隆隆”?是什么聲音??接著就會(huì)?怎么樣?大?雨是什么樣?子的?(伸?出手指一