病房護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)病房護(hù)理?實(shí)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)?范文實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，原本迷?茫與無(wú)知?，現(xiàn)如今?滿載而歸?。因而十?分感激一?附院給我?們供給了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越條件，?感激所有?的帶教教?師對(duì)我們?的辛勤教?導(dǎo)，讓我?們?cè)谔ど?崗位之前?擁有了如?此良好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與教師?們這段難?得的師徒?之情。?護(hù)士的工?作是十分?繁重與雜?亂的，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，可是?真正進(jìn)入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，護(hù)士?的活很零?碎，很雜?亂，還能?夠說(shuō)是很?低微，可?是透過(guò)多?數(shù)人的不?理解，我?們發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著?其獨(dú)特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護(hù)士?，這就說(shuō)?明了護(hù)士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護(hù)士?，病人離?不開護(hù)士?，整個(gè)環(huán)?境都離不?開護(hù)士。?到病房?實(shí)習(xí)，接?觸最多的?是病人，?了解甚深?的是各種?疾病，掌?握透徹的?是各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操?作。實(shí)習(xí)?的最大及?最終目的?是培養(yǎng)良?好的各項(xiàng)?操作技能?及提高各?種護(hù)理工?作本事。?所以在帶?教教師“?放手不放?眼，放眼?不放心”?的帶教原?則下，我?們進(jìn)取努?力的爭(zhēng)取?每一次的?鍛煉機(jī)會(huì)?，如導(dǎo)尿?術(shù)、插胃?管、床上?洗頭、床?上檫浴、?口腔護(hù)理?、自動(dòng)洗?胃法、靜?脈輸液、?各種灌腸?法等各種?基礎(chǔ)護(hù)理?操作。同?時(shí)還不斷?豐富臨床?理論知識(shí)?，進(jìn)取主?動(dòng)地思考?各類問(wèn)題?，對(duì)于不?懂的問(wèn)題?虛心的向?帶教教師?或其它教?師請(qǐng)教，?做好知識(shí)?筆記。遇?到教師沒?空解答時(shí)?，我們會(huì)?在工作之?余查找書?籍，或向?教師及更?多的人請(qǐng)?教，以更?好的加強(qiáng)?理論知識(shí)?與臨床的?結(jié)合。一?附院實(shí)習(xí)?科室多數(shù)?是整體病?房，我們?所跟的多?是主管護(hù)?士，跟隨?教師分管?病人的同?時(shí)，我們?會(huì)加強(qiáng)病?情觀察，?增進(jìn)對(duì)病?人疾病的?了解，同?時(shí)對(duì)病人?進(jìn)行各項(xiàng)?健康知識(shí)?宣教，這?樣能鍛煉?我們所學(xué)?知識(shí)的應(yīng)?用本事。?按照學(xué)校?和醫(yī)院的?要求我們?進(jìn)取主動(dòng)?地完成了?病歷的書?寫，教學(xué)?查房，講?小課等，?這些培養(yǎng)?了我們書?寫、組織?、表達(dá)等?方面的本?事。整體?上說(shuō)，實(shí)?習(xí)期間的?第三個(gè)收?獲，也是?最龐大的?收獲：護(hù)?理操作技?能提高了?，疾病認(rèn)?識(shí)水平上?升，各項(xiàng)?護(hù)理工作?逐漸熟練?，在培養(yǎng)?優(yōu)秀的職?業(yè)技能水?平同時(shí)也?培養(yǎng)了一?種良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，經(jīng)過(guò)?思考，舉?一反三。?這段短?暫的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?我們的收?獲很多很?多，如果?用簡(jiǎn)單的?詞匯來(lái)概?括就顯得?言語(yǔ)的蒼?白無(wú)力，?至少不能?很準(zhǔn)確和?清晰的表?達(dá)我們受?益匪淺。?總之在感?激一附院?培養(yǎng)我們?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?收獲時(shí)，?我們將以?更進(jìn)取主?動(dòng)的工作?態(tài)度，更?扎實(shí)牢固?的操作技?能，更豐?富深厚的?理論知識(shí)?，走上各?自的工作?崗位，提?高臨床護(hù)?理工作本?事，對(duì)護(hù)?理事業(yè)盡?心盡責(zé)!?八個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?很快就過(guò)?去了，完?美的東西?總是稍縱?即失，在?這期間我?也意識(shí)到?了我的不?足之處和?存在的缺?點(diǎn)，可是?，我有信?心必須改?掉壞習(xí)慣?，我會(huì)在?以后的工?作中不斷?努力的學(xué)?習(xí)，以不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?本事，從?而使自我?的理論知?識(shí)及操作?技能更上?一個(gè)臺(tái)階?，以便能?更好的服?務(wù)于患者?，爭(zhēng)取做?一名優(yōu)秀?的護(hù)理人?員，以無(wú)?愧于白衣?天使的光?榮稱號(hào)!?病房護(hù)?理實(shí)習(xí)個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）實(shí)?習(xí)，是一?種期待，?是對(duì)自我?成長(zhǎng)的期?待，是對(duì)?自我主角?開始轉(zhuǎn)換?的期待，?更是對(duì)自?我夢(mèng)想的?期待;學(xué)?習(xí)，也有?一份惶恐?，有對(duì)自?我缺乏信?心的不安?，有對(duì)自?我無(wú)法適?應(yīng)新環(huán)境?的擔(dān)憂，?更有怕自?我會(huì)無(wú)所?適從的焦?慮。帶?著一份希?翼和一份?茫然來(lái)到?了___?_醫(yī)院，?開始了我?的實(shí)習(xí)生?涯。從此?，我的身?份將從一?個(gè)學(xué)生變?為了一個(gè)?實(shí)習(xí)護(hù)士?，生活環(huán)?境將從學(xué)?校轉(zhuǎn)為醫(yī)?院，接觸?的對(duì)象將?從教師、?同學(xué)轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生、?護(hù)士、病?人。對(duì)于?這三大轉(zhuǎn)?變，對(duì)于?如何做一?個(gè)合格的?實(shí)習(xí)護(hù)士?，雖說(shuō)教?師對(duì)我們?已是千叮?嚀萬(wàn)囑咐?，可我心?里還是忐?忑不安的?，怪不適?應(yīng)，怕被?帶教教師?罵，害怕?自我做得?比別人差?怕，自我?不知從何?入手……?護(hù)士實(shí)?習(xí)主要是?讓我們經(jīng)?過(guò)實(shí)踐操?作來(lái)鞏固?理論知識(shí)?，提高護(hù)?理技能，?同時(shí)也是?我們畢業(yè)?后真正參?加工作前?的一次最?佳鍛煉機(jī)?會(huì)。因?yàn)?實(shí)習(xí)的時(shí)?間比較短?，所以我?很珍惜每?一天的鍛?煉機(jī)會(huì)，?努力學(xué)習(xí)?，提高自?我的專業(yè)?技能。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中做到虛?心求學(xué)，?努力刻苦?，求學(xué)若?渴，互相?幫忙，不?求最好，?只求更好?。護(hù)士?實(shí)習(xí)第一?天，剛進(jìn)?病房，就?覺得很迷?茫，對(duì)于?陌生的環(huán)?境，陌生?的人群讓?我有點(diǎn)不?知所措，?幸好有指?導(dǎo)醫(yī)師為?我們介紹?病房的結(jié)?構(gòu)，了解?各種疾病?的應(yīng)急處?理和各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理?操作技能?。我們這?次實(shí)習(xí)的?主要目的?是提高各?項(xiàng)護(hù)理技?能和培養(yǎng)?操作技能?。所以我?們進(jìn)取努?力的爭(zhēng)取?著每一次?鍛煉的機(jī)?會(huì)，遇到?不懂的就?請(qǐng)教指導(dǎo)?醫(yī)師，他?也會(huì)和細(xì)?心耐心的?為我們一?一解答。?在業(yè)余?時(shí)間我還?會(huì)不斷豐?富理論知?識(shí)，進(jìn)取?主動(dòng)的學(xué)?習(xí)，思考?，對(duì)于不?懂的知識(shí)?點(diǎn)我會(huì)自?我先查找?書籍解決?，如果還?是不行我?就會(huì)去請(qǐng)?教別的護(hù)?士和教師?，直到自?我弄懂為?止，以便?加強(qiáng)理論?與臨床護(hù)?理相結(jié)合?。有時(shí)候?還要跟著?指導(dǎo)醫(yī)師?去檢查病?房，了解?各種病情?的臨床反?應(yīng)，同時(shí)?和病人多?溝通交流?，期望他?們?cè)缛湛?復(fù)。在這?短暫的護(hù)?士實(shí)習(xí)期?間，我收?獲了很多?，我懂得?了病歷的?書寫，教?學(xué)查房等?等。我相?信這次實(shí)?習(xí)期間的?收獲會(huì)在?以后的工?作中更好?的體現(xiàn)出?來(lái)。這?次的護(hù)士?實(shí)習(xí)讓我?受益匪淺?，在此，?我要異常?感激學(xué)校?和醫(yī)院給?我的這次?實(shí)習(xí)鍛煉?機(jī)會(huì)，還?要感激指?導(dǎo)醫(yī)師和?同事們對(duì)?我的悉心?指導(dǎo)和幫?忙，在以?后的工作?生活中，?我將更加?進(jìn)取努力?，刻苦專?研，讓自?我的理論?知識(shí)更加?扎實(shí)，臨?床護(hù)理本?事更加完?善，我明?白了作為?一名白衣?天使是必?須付出努?力的，有?付出才會(huì)?有回報(bào)。?有了這次?的實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，我相?信我的未?來(lái)將會(huì)更?加完美。?病房護(hù)?理實(shí)習(xí)個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?三）護(hù)?士長(zhǎng)專門?指派幾名?護(hù)士。輪?流作為我?的帶教教?師。在從?____?年___?_月__?__日開?始的__?__個(gè)月?時(shí)間內(nèi)。?我嚴(yán)酷按?照學(xué)校的?要求。順?利的完成?了見習(xí)使?命。__?__個(gè)月?的見習(xí)是?短暫的。?可是我的?收獲是豐?碩的：?首先。我?先簡(jiǎn)單說(shuō)?一下這_?___個(gè)?月的工作?狀況。路?程經(jīng)過(guò)過(guò)?程護(hù)士長(zhǎng)?的講解。?我了解了?護(hù)士分不?一樣的班?：責(zé)護(hù)。?是負(fù)責(zé)輸?液和換藥?的三、?膽魄的鍛?煉。應(yīng)對(duì)?病人，異?常是外科?的病人，?見到血是?經(jīng)常的，?看到病人?痛苦地呻?吟，異常?在操作的?時(shí)候，心?總會(huì)提到?嗓子眼，?所以而細(xì)?心翼翼，?束手束腳?，反而會(huì)?給病人造?成更大的?痛苦。所?以，膽魄?得鍛煉得?大一點(diǎn)，?再大一點(diǎn)?。膽大心?細(xì)是我追?求的目標(biāo)?，僅有準(zhǔn)?確迅速才?能早點(diǎn)解?決病人的?痛苦。?五、微笑?服務(wù)：在?那里，我?看到的是?笑容可掬?的臉孔，?也都覺得?異常地漂?亮與可愛?，讓我有?種感覺，?如果我是?一位病人?，我會(huì)毫?不猶豫選?擇住在那?里。所以?我也要求?自我不把?情緒帶到?工作中，?每一天堅(jiān)?持陽(yáng)光燦?爛的笑容?，讓病人?感到溫暖?!總而?言之，這