第二課堂活動(dòng)方案（四篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)第二課堂活?動(dòng)方案第?二課堂活動(dòng)?是課堂教學(xué)?的延伸，也?是各科教學(xué)?的有機(jī)組成?部分。第?二課堂活動(dòng)?不僅可以使?學(xué)生開(kāi)闊視?野，豐富知?識(shí)，增長(zhǎng)智?慧，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，而?且有助于學(xué)?生鞏固課內(nèi)?所學(xué)知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?開(kāi)展第二課?堂活動(dòng)不僅?是全面貫徹?教育方針和?實(shí)施素質(zhì)教?育的需要，?而且可以豐?富校園文化?生活，提升?學(xué)校辦學(xué)水?準(zhǔn)，擴(kuò)大學(xué)?校的辦學(xué)影?響。為此，?結(jié)合我校師?生實(shí)際，現(xiàn)?擬定本實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?為了實(shí)現(xiàn)?局黨組提出?的“環(huán)境先?行，德育到?位，教學(xué)為?主，科研先?導(dǎo)，全面育?人，協(xié)調(diào)發(fā)?展”___?_字管理理?念，構(gòu)建和?諧校園，豐?富和發(fā)展對(duì)?學(xué)生的素質(zhì)?教育，有效?糾正“應(yīng)試?教育”的偏?向，進(jìn)一步?強(qiáng)化對(duì)學(xué)生?的藝術(shù)教育?，開(kāi)辟第二?課堂教學(xué)，?發(fā)揮學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)，?使學(xué)生在德?、智、體、?美、勞諸方?面健康協(xié)調(diào)?地發(fā)展，成?為“有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律”的一?代跨世紀(jì)新?人。二、?活動(dòng)遵循的?原則1、?實(shí)踐性和創(chuàng)?造性想結(jié)合?的原則第?二課堂活動(dòng)?重在培養(yǎng)學(xué)?生的綜合能?力，要讓學(xué)?生在活動(dòng)中?動(dòng)腦筋，多?思考，多想?象，多動(dòng)口?，勤動(dòng)手，?注重教師對(duì)?學(xué)生的引導(dǎo)?，鼓勵(lì)學(xué)生?勇于實(shí)踐，?大膽創(chuàng)新，?獨(dú)立思考，?培養(yǎng)觀察、?思考和解決?問(wèn)題的能力?。2、自?立性和導(dǎo)向?性相結(jié)合的?原則學(xué)生?參加自已喜?歡的強(qiáng)項(xiàng)，?教師要認(rèn)真?安排活動(dòng)內(nèi)?容，有目的?、有計(jì)劃指?導(dǎo)好學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)有?所得，學(xué)有?所獲。3?、趣味性和?實(shí)效性相結(jié)?合第二課?堂活動(dòng)就是?要讓學(xué)生感?興趣，重視?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?智力，提高?學(xué)生的能力?、素質(zhì)。培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)?、自覺(jué)學(xué)、?樂(lè)于學(xué)的好?習(xí)慣和增強(qiáng)?教師自身素?質(zhì)相結(jié)合。?4、參與?意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)相結(jié)合?活動(dòng)課上?，力求學(xué)生?要有積極參?與的意識(shí)的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?這就要求教?師把活動(dòng)內(nèi)?容安排的合?理化，新穎?化、創(chuàng)新化?，讓學(xué)生學(xué)?起來(lái)感到善?思、有趣、?樂(lè)學(xué)、有益?。5、全?員參與和責(zé)?任到人的原?則要求每?一位學(xué)生都?必須參加一?項(xiàng)活動(dòng)，每?一位教師都?必須承擔(dān)一?項(xiàng)活動(dòng)?；?動(dòng)負(fù)責(zé)老師?必須精心_?___，認(rèn)?真落實(shí)訓(xùn)練?計(jì)劃，保證?效果。6?、安全責(zé)任?原則各項(xiàng)?目的老師必?須保證活動(dòng)?的安全性，?落實(shí)點(diǎn)名制?度，活動(dòng)中?不得隨意增?減學(xué)生，保?證隊(duì)伍的穩(wěn)?定性。三?、成立第二?課堂領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：彭小毛?副組長(zhǎng)：婁?丹成員?：各班班主?任四、活?動(dòng)設(shè)置依?據(jù)我校學(xué)生?年齡小、興?趣廣泛、特?長(zhǎng)明顯、可?塑性強(qiáng)等生?理和心理特?征，結(jié)合實(shí)?際，立足校?情，成立下?列三類大組?。l、?一、二年級(jí)?組設(shè)置下列?活動(dòng)小組。?(1)書(shū)?法組(2?)藝術(shù)組?(3)說(shuō)話?組(4)?閱讀組2?、三、?四、五、?六年級(jí)組設(shè)?置下列活動(dòng)?小組。(?1)藝術(shù)組?(2)寫(xiě)?作組(3?)體育組?(4)書(shū)法?組3、自?選組。各科?任教師根據(jù)?自己特長(zhǎng)與?愛(ài)好結(jié)合本?級(jí)實(shí)際情況?，可在下列?各組中選擇?建組?？?技組、棋類?組、演講組?五、活動(dòng)?時(shí)間與地點(diǎn)?1、第二?課堂活動(dòng)，?在新學(xué)年第?一學(xué)期的第?二周開(kāi)始組?建，從第三?周開(kāi)始起正??；顒?dòng)，平?時(shí)檢查評(píng)分?，期末進(jìn)行?驗(yàn)收評(píng)估；?第二學(xué)期原?組不改變，?第一周作為?準(zhǔn)備、調(diào)整?時(shí)間，第二?周恢復(fù)正常?活動(dòng)，仍堅(jiān)?持平時(shí)檢查?評(píng)分，期末?進(jìn)行年終驗(yàn)?收評(píng)估。?2、每周三?下午第三節(jié)?。班級(jí)第二?課堂活動(dòng)在?各班教室或?教師選擇地?點(diǎn)。六、?活動(dòng)要求?1、輔導(dǎo)教?師要樹(shù)立跨?世紀(jì)意識(shí)，?著眼未來(lái)，?堅(jiān)決糾正“?應(yīng)試教育”?的偏向，面?向全體學(xué)生?，重視素質(zhì)?教育，為祖?國(guó)四化建設(shè)?培養(yǎng)有用人?才。2、?輔導(dǎo)教師對(duì)?學(xué)生的特長(zhǎng)?輔導(dǎo)要做到?長(zhǎng)計(jì)劃，短?安排，在新?學(xué)年初要寫(xiě)?出本年度的?輔導(dǎo)計(jì)劃，?使輔導(dǎo)活動(dòng)?有計(jì)劃、有?目的、有步?驟地進(jìn)行。?3、輔導(dǎo)?教師要切實(shí)?做好對(duì)學(xué)生?興趣的培養(yǎng)?，使學(xué)生的?興趣特長(zhǎng)從?無(wú)到有，逐?步發(fā)展。本?著學(xué)中有樂(lè)?、樂(lè)中求學(xué)?、學(xué)有特長(zhǎng)?的思想，講?求輔導(dǎo)實(shí)效?。4、輔?導(dǎo)教師要堅(jiān)?持因材施教?、分類指導(dǎo)?的原則，對(duì)?成績(jī)突出的?學(xué)生要做好?重點(diǎn)培養(yǎng)，?____他?們積極參加?校內(nèi)外各種?競(jìng)賽，對(duì)取?得優(yōu)異成績(jī)?的學(xué)生要給?予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。5、輔?導(dǎo)教師要堅(jiān)?持育人與輔?導(dǎo)相結(jié)合，?課內(nèi)與課外?相結(jié)合，普?及與提高相?[結(jié)合，通?過(guò)第二課堂?活動(dòng)，使學(xué)?生的實(shí)踐技?能，從低到?高，循序漸?進(jìn)，逐步提?高。6、?第二課堂活?動(dòng)在新學(xué)年?第一學(xué)期的?第一周組建?，第二周末?輔導(dǎo)教師要?交回本組輔?導(dǎo)計(jì)劃。?七、管理辦?法為了增?強(qiáng)輔導(dǎo)效果?，切實(shí)提高?第二課堂活?動(dòng)的質(zhì)量，?使學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)得到?充分、協(xié)調(diào)?、健康地發(fā)?展，進(jìn)一步?強(qiáng)化我校的?素質(zhì)教育，?加強(qiáng)藝術(shù)教?育，為學(xué)生?的成長(zhǎng)奠定?基礎(chǔ)。為此?，學(xué)校對(duì)第?二課堂活動(dòng)?實(shí)行“六定?”的管理辦?法。定內(nèi)?容。各組要?按照學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?結(jié)合本組實(shí)?際，依據(jù)教?師特長(zhǎng)與學(xué)?生特點(diǎn)在規(guī)?定范圍內(nèi)確?定活動(dòng)小組?的名稱及內(nèi)?容。定學(xué)?生。各組在?班主任的指?導(dǎo)下學(xué)生可?自己選擇參?加一項(xiàng)活動(dòng)?，____?報(bào)名，確定?人員，落實(shí)?人數(shù)，每個(gè)?小組人數(shù)不?得少于__?__人。?定時(shí)間。各?個(gè)活動(dòng)小組?建立以后，?每周要__?__學(xué)生按?時(shí)參加活動(dòng)?，輔導(dǎo)教師?要保證充分?的輔導(dǎo)時(shí)間?，做到不遲?到、不早退?、不隨便曠?課。定地?點(diǎn)。各有關(guān)?部門要負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)好各活?動(dòng)小組的活?動(dòng)場(chǎng)所，要?盡力排除外?界干擾，保?持清靜的學(xué)?習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)?境。定輔?導(dǎo)教師。每?個(gè)教師要結(jié)?合自己的特?長(zhǎng)，充分發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢(shì)，必須輔?導(dǎo)好一個(gè)小?組的課外活?動(dòng)，每個(gè)輔?導(dǎo)教師輔導(dǎo)?的活動(dòng)小組?在一個(gè)學(xué)年?里(除其它?特殊原因被?調(diào)整工作以?外)不變化?，要充分作?好年度的輔?導(dǎo)計(jì)劃和安?排，保證輔?導(dǎo)質(zhì)量。?定目標(biāo)。輔?導(dǎo)教師要認(rèn)?真分析學(xué)生?實(shí)情，根據(jù)?輔導(dǎo)項(xiàng)目及?特點(diǎn)，確定?本組輔導(dǎo)目?標(biāo)，在每學(xué)?年的前一學(xué)?期學(xué)校初步?驗(yàn)收，輔導(dǎo)?教師要匯報(bào)?輔導(dǎo)成果，?在學(xué)年終了?按此目標(biāo)進(jìn)?行評(píng)估。?八、驗(yàn)收評(píng)?估1、主?管第二課堂?活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)?每周要__?__有關(guān)人?員進(jìn)行平時(shí)?督促檢查，?并進(jìn)行評(píng)比?打分。2?、學(xué)年度的?第一學(xué)期末?學(xué)校___?_各方面的?人力要對(duì)第?二課堂活動(dòng)?進(jìn)行評(píng)估，?以百分制算?出每個(gè)小組?平均得分，?并做好記載?存檔工作。?3、學(xué)年?度終了學(xué)校?____人?員對(duì)各個(gè)活?動(dòng)小組按其?確定的目標(biāo)?進(jìn)行年終評(píng)?估驗(yàn)收，仍?以百分制算?出每個(gè)小組?的平均分值?。4、學(xué)?校將平時(shí)及?兩次期末驗(yàn)?收成績(jī)合并?計(jì)算出每個(gè)?小組的平均?得分，作為?輔導(dǎo)教師本?年度的輔導(dǎo)?成績(jī)，此成?績(jī)列入本人?年度考核成?績(jī)之中，作?為評(píng)優(yōu)選模?、考核等依?據(jù)之一。?九、其他?1、各教研?組，備課組?要高度重視?第二課堂的?開(kāi)辟、校本?課程的開(kāi)發(fā)?，并把該活?動(dòng)作為我們?的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)?。2、任?何活動(dòng)未經(jīng)?學(xué)校允許，?不得收取任?何費(fèi)用，不?得擅自__?__學(xué)生外?出。3、?如確系活動(dòng)?需要，經(jīng)校?長(zhǎng)同意，可?與校外單位?聯(lián)系，__?__學(xué)生外?出活動(dòng)。?第二課堂活?動(dòng)方案（二?）第二課?堂活動(dòng)是課?堂教學(xué)的延?伸，也是各?科教學(xué)的有?機(jī)組成部分?。第二課?堂活動(dòng)不僅?可以使學(xué)生?開(kāi)闊視野，?豐富知識(shí)，?增長(zhǎng)智慧，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，而且有?助于學(xué)生鞏?固課內(nèi)所學(xué)?知識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。開(kāi)展?第二課堂活?動(dòng)不僅是全?面貫徹教育?方針和實(shí)施?素質(zhì)教育的?需要，而且?可以豐富校?園文化生活?，提升學(xué)校?辦學(xué)水準(zhǔn)，?擴(kuò)大學(xué)校的?辦學(xué)影響。?為此，結(jié)合?我校師生實(shí)?際，現(xiàn)擬定?本實(shí)施方案?。一、指?導(dǎo)思想為?了實(shí)現(xiàn)局黨?組提出的“?環(huán)境先行，?德育到位，?教學(xué)為主，?科研先導(dǎo)，?全面育人，?協(xié)調(diào)發(fā)展”?____字?管理理念，?構(gòu)建和諧校?園，豐富和?發(fā)展對(duì)學(xué)生?的素質(zhì)教育?，有效糾正?“應(yīng)試教育?”的偏向，?進(jìn)一步強(qiáng)化?對(duì)學(xué)生的藝?術(shù)教育，開(kāi)?辟第二課堂?教學(xué)，發(fā)揮?學(xué)生的個(gè)性?特長(zhǎng)，使學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞諸方面健?康協(xié)調(diào)地發(fā)?展，成為“?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?”的一代跨?世紀(jì)新人。?二、活動(dòng)?遵循的原則?1、實(shí)踐?性和創(chuàng)造性?想結(jié)合的原?則第二課?堂活動(dòng)重在?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力，?要讓學(xué)生在?活動(dòng)中動(dòng)腦?筋，多思考?，多想象，?多動(dòng)口，勤?動(dòng)手，注重?教師對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)，鼓?勵(lì)學(xué)生勇于?實(shí)踐，大膽?創(chuàng)新，獨(dú)立?思考，培養(yǎng)?觀察、思考?和解決問(wèn)題?的能力。?2、自立性?和導(dǎo)向性相?結(jié)合的原則?學(xué)生參加?自已喜歡的?強(qiáng)項(xiàng)，教師?要認(rèn)真安排?活動(dòng)內(nèi)容，?有目的、有?計(jì)劃指導(dǎo)好?學(xué)生，讓學(xué)?生學(xué)有所得?，學(xué)有所獲?。3、趣?味性和實(shí)效?性相結(jié)合?第二課堂活?動(dòng)就是要讓?學(xué)生感興趣?，重視開(kāi)發(fā)?學(xué)生的智力?，提高學(xué)生?的能力、素?質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)學(xué)、自?覺(jué)學(xué)、樂(lè)于?學(xué)的好習(xí)慣?和增強(qiáng)教師?自身素質(zhì)相?結(jié)合。4?、參與意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?相結(jié)合活?動(dòng)課上，力?求學(xué)生要有?積極參與的?意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，這就?要求教師把?活動(dòng)內(nèi)容安?排的合理化?，新穎化、?創(chuàng)新化，讓?學(xué)生學(xué)起來(lái)?感到善思、?有趣、樂(lè)學(xué)?、有益。?5、全員參?與和責(zé)任到?人的原則?要求每一位?學(xué)生都必須?參加一項(xiàng)活?動(dòng)，每一位?教師都必須?承擔(dān)一項(xiàng)活?動(dòng)?；顒?dòng)負(fù)?責(zé)老師必須?精心___?_，認(rèn)真落?實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃?，保證效果?。6、安?全責(zé)任原則?各項(xiàng)目的?老師必須保?證活動(dòng)的安?全性，落實(shí)?點(diǎn)名制度，?活動(dòng)中不得?隨意增減學(xué)?生，保證隊(duì)?伍的穩(wěn)定性?。三、成?立第二課堂?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：彭?小毛副組?長(zhǎng)：婁丹?成員：各?班班主任?四、活動(dòng)設(shè)?置依據(jù)我?校學(xué)生年齡?小、興趣廣?泛、特長(zhǎng)明?顯、可塑性?強(qiáng)等生理和?心理特征，?結(jié)合實(shí)際，?立足校情，?成立下列三?類大組。?l、一、?二年級(jí)組設(shè)?置下列活動(dòng)?小組。(?1)書(shū)法組?(2)藝?術(shù)組(3?)說(shuō)話組?(4)閱讀?組2、?三、四、?五、六年?級(jí)組設(shè)置下?列活動(dòng)小組?。(1)?藝術(shù)組(?2)寫(xiě)作組?(3)體?育組(4?)書(shū)法組?3、自選組?。各科任教?師根據(jù)自己?特長(zhǎng)與愛(ài)好?結(jié)合本級(jí)實(shí)?際情況，可?在下列各組?中選擇建組??？萍冀M?、棋類組、?演講組五?、活動(dòng)時(shí)間?與地點(diǎn)1?、第二課堂?活動(dòng)，在新?學(xué)年第一學(xué)?期的第二周?開(kāi)始組建，?從第三周開(kāi)?始起正?；?動(dòng)，平時(shí)檢?查評(píng)分，期?末進(jìn)行驗(yàn)收?評(píng)估；第二?學(xué)期原組不?改變，第一?周作為準(zhǔn)備?、調(diào)整時(shí)間?，第二周恢?復(fù)正?；顒?dòng)?，仍堅(jiān)持平?時(shí)檢查評(píng)分?，期末進(jìn)行?年終驗(yàn)收評(píng)?估。2、?每周三下午?第三節(jié)。班?級(jí)第二課堂?活動(dòng)在各班?教室或教師?選擇地點(diǎn)。?六、活動(dòng)?要求1、?輔導(dǎo)教師要?樹(shù)立跨世紀(jì)?意識(shí)，著眼?未來(lái)，堅(jiān)決?糾正“應(yīng)試?教育”的偏?向，面向全?體學(xué)生，重?視素質(zhì)教育?，為祖國(guó)四?化建設(shè)培養(yǎng)?有用人才。?2、輔導(dǎo)?教師對(duì)學(xué)生?的特長(zhǎng)輔導(dǎo)?要做到長(zhǎng)計(jì)?劃，短安排?，在新學(xué)年?初要寫(xiě)出本?年度的輔導(dǎo)?計(jì)劃，使輔?導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)?劃、有目的?、有步驟地?進(jìn)行。3?、輔導(dǎo)教師?要切實(shí)做好?對(duì)學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，使?學(xué)生的興趣?特長(zhǎng)從無(wú)到?有，逐步發(fā)?展。本著學(xué)?中有樂(lè)、樂(lè)?中求學(xué)、學(xué)?有特長(zhǎng)的思?想，講求輔?導(dǎo)實(shí)效。?4、輔導(dǎo)教?師要堅(jiān)持因?材施教、分?類指導(dǎo)的原?則，對(duì)成績(jī)?突出的學(xué)生?要做好重點(diǎn)?培養(yǎng)，__?__他們積?極參加校內(nèi)?外各種競(jìng)賽?，對(duì)取得優(yōu)?異成績(jī)的學(xué)?生要給予表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?5、輔導(dǎo)教?師要堅(jiān)持育?人與輔導(dǎo)相?結(jié)合，課內(nèi)?與課外相結(jié)?合，普及與?提高相[結(jié)?合，通過(guò)第?二課堂活動(dòng)?，使學(xué)生的?實(shí)踐技能，?從低到高，?循序漸進(jìn)，?逐步提高。?6、第二?課堂活動(dòng)在?新學(xué)年第一?學(xué)期的第一?周組建，第?二周末輔導(dǎo)?教師要交回?本組輔導(dǎo)計(jì)?劃。七、?管理辦法?為了增強(qiáng)輔?導(dǎo)效果，切?實(shí)提高第二?課堂活動(dòng)的?質(zhì)量，使學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)得到充分?、協(xié)調(diào)、健?康地發(fā)展，?進(jìn)一步強(qiáng)化?我校的素質(zhì)?教育，加強(qiáng)?藝術(shù)教育，?為學(xué)生的成?長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)?。為此，學(xué)?校對(duì)第二課?堂活動(dòng)實(shí)行?“六定”的?管理辦法。?定內(nèi)容。?各組要按照?學(xué)校的統(tǒng)一?安排，結(jié)合?本組實(shí)際，?依據(jù)教師特?長(zhǎng)與學(xué)生特?點(diǎn)在規(guī)定范?圍內(nèi)確定活?動(dòng)小組的名?稱及內(nèi)容。?定學(xué)生。?各組在班主?任的指導(dǎo)下?學(xué)生可自己?選擇參加一?項(xiàng)活動(dòng)，_?___報(bào)名?，確定人員?，落實(shí)人數(shù)?，每個(gè)小組?人數(shù)不得少?于____?人。定時(shí)?間。各個(gè)活?動(dòng)小組建立?以后，每周?要____?學(xué)生按時(shí)參?加活動(dòng)，輔?導(dǎo)教師要保?證充分的輔?導(dǎo)時(shí)間，做?到不遲到、?不早退、不?隨便曠課。?定地點(diǎn)。?各有關(guān)部門?要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?好各活動(dòng)小?組的活動(dòng)場(chǎng)?所，要盡力?排除外界干?擾，保持清?靜的學(xué)習(xí)與?輔導(dǎo)環(huán)境。?定輔導(dǎo)教?師。每個(gè)教?師要結(jié)合自?己的特長(zhǎng)，?充分發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)，?必須輔導(dǎo)好?一個(gè)小組的?課外活動(dòng)，?每個(gè)輔導(dǎo)教?師輔導(dǎo)的活?動(dòng)小組在一?個(gè)學(xué)年里(?除其它特殊?原因被調(diào)整?工作以外)?不變化，要?充分作好年?度的輔導(dǎo)計(jì)?劃和安排，?保證輔導(dǎo)質(zhì)?量。定目?標(biāo)。輔導(dǎo)教?師要認(rèn)真分?析學(xué)生實(shí)情?，根據(jù)輔導(dǎo)?項(xiàng)目及特點(diǎn)?，確定本組?輔導(dǎo)目標(biāo)，?在每學(xué)年的?前一學(xué)期學(xué)?校初步驗(yàn)收?，輔導(dǎo)教師?要匯報(bào)輔導(dǎo)?成果，在學(xué)?年終了按此?目標(biāo)進(jìn)行評(píng)?估。八、?驗(yàn)收評(píng)估?1、主管第?二課堂活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)每周?要____?有關(guān)人員進(jìn)?行平時(shí)督促?檢查，并進(jìn)?行評(píng)比打分?。2、學(xué)?年度的第一?學(xué)期末學(xué)校?____各?方面的人力?要對(duì)第二課?堂活動(dòng)進(jìn)行?評(píng)估，以百?分制算出每?個(gè)小組平均?得分，并做?好記載存檔?工作。3?、學(xué)年度終?了學(xué)校__?__人員對(duì)?各個(gè)活動(dòng)小?組按其確定?的目標(biāo)進(jìn)行?年終評(píng)估驗(yàn)?收，仍以百?分制算出每?個(gè)小組的平?均分值。?4、學(xué)校將?平時(shí)及兩次?期末驗(yàn)收成?績(jī)合并計(jì)算?出每個(gè)小組?的平均得分?，作為輔導(dǎo)?教師本年度?的輔導(dǎo)成績(jī)?，此成績(jī)列?入本人年度?考核成績(jī)之?中，作為評(píng)?優(yōu)選模、考?核等依據(jù)之?一。九、?其他1、?各教研組，?備課組要高?度重視第二?課堂的開(kāi)辟?、校本課程?的開(kāi)發(fā)，并?把該活動(dòng)作?為我們的辦?學(xué)優(yōu)勢(shì)。?2、任何活?動(dòng)未經(jīng)學(xué)校?允許，不得?收取任何費(fèi)?用，不得擅?自____?學(xué)生外出。?3、如確?系活動(dòng)需要?，經(jīng)校長(zhǎng)同?意，可與校?外單位聯(lián)系?，____?學(xué)生外出活?動(dòng)。第二?課堂活動(dòng)方?案（三）?【活動(dòng)目的?】調(diào)節(jié)學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活，鞏固語(yǔ)?文課堂知識(shí)?，豐富學(xué)生?的課外知識(shí)?，訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)?文學(xué)科技能?的綜合運(yùn)用?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的興趣，活?躍學(xué)生的思?維角度，提?高學(xué)生參與?第二課堂學(xué)?習(xí)模式的積?極性，以營(yíng)?造充滿活力?而又團(tuán)結(jié)向?上的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)?！?活動(dòng)形式】?以第二課?堂模式在班?上所有同學(xué)?之間展開(kāi)，?具體時(shí)間和?地點(diǎn)可根據(jù)?活動(dòng)內(nèi)容靈?活采用。?【活動(dòng)原則?】全班學(xué)?生參加，活?動(dòng)內(nèi)容可操?作性強(qiáng)，形?式豐富多彩?，以學(xué)生為?參加主體，?教師發(fā)揮旁?引作用。?一、活動(dòng)前?奏在第二?課堂開(kāi)始之?前的準(zhǔn)備工?作主要包括?：1、積?極與指導(dǎo)老?師溝通，就?擬好的方案?進(jìn)行商量考?慮，可根據(jù)?具體情況作?必要的修改?，一旦通過(guò)?，確定好活?動(dòng)時(shí)間；?2、由同學(xué)?毛遂自薦或?者同學(xué)推選?或者班主任?推薦，選出?男女主持人?各____?名，熟悉整?個(gè)活動(dòng)流程?；3、由?生委準(zhǔn)備活?動(dòng)過(guò)程中所?需要的道具?和其他用品?，如紙牌、?獎(jiǎng)狀；4?、全班分為?____個(gè)?組，每組選?出____?名組長(zhǎng)，可?以與先引導(dǎo)?組群積極準(zhǔn)?備活動(dòng)中所?需具備的。?二、活動(dòng)?主旋律1?、名句大串?燒1)這?是必答環(huán)節(jié)?，每個(gè)小組?有____?道題，題目?內(nèi)容來(lái)自初?高中所學(xué)名?篇及課外積?累，答題內(nèi)?容依據(jù)為對(duì)?這些名篇的?理解和回顧?；2)根?據(jù)主持人提?示的具體內(nèi)?容回答，每?一道題__?__分，答?題時(shí)按順序?由各小組的?全體成員自?由舉手回答?。2、抗?干擾記憶王?1)此環(huán)?節(jié)也是必答?，每個(gè)小組?最多有__?__道題，?題目?jī)?nèi)容來(lái)?自各學(xué)科中?常見(jiàn)的名詞?或術(shù)語(yǔ)；?2)由兩名?主持人配合?，男主持從?準(zhǔn)備好的紙?箱中每次隨?機(jī)抽取七張?寫(xiě)有名詞術(shù)?語(yǔ)的卡片，?按順序以慢?速顯示給挑?戰(zhàn)者看，只?有一次機(jī)會(huì)?。女主持趁?機(jī)向挑戰(zhàn)者?提出各種小?問(wèn)題進(jìn)行干?擾，挑戰(zhàn)者?要一邊答題?一邊默記下?卡片上的內(nèi)?容，而且對(duì)?于主持人的?問(wèn)題要知無(wú)?不言，最后?按順序復(fù)述?；3)每?道題___?_分，每次?測(cè)試都可由?小組同學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)自主參加?。答對(duì)少于?____道?的按數(shù)量相?應(yīng)加分，答?錯(cuò)的不扣分?。3、?字謎猜猜猜?1)搶答?環(huán)節(jié)，總共?____道?題，利用一?些語(yǔ)文的基?本常識(shí)和技?巧進(jìn)行猜字?；2)各?小組推選_?___名代?表在前面，?為了維持正?常的比賽秩?序，指定其?中____?名同學(xué)負(fù)責(zé)?舉牌搶答。?在主持人暗?示開(kāi)始后方?可舉起紙牌?搶題，違者?第一次予以?警告，第二?次起，每次?扣____?分。搶到題?后，先由小?組的三名代?表回答，如?若不對(duì)，有?兩種解決方?法：①可向?組群求答一?次，答對(duì)一?道____?分，若得出?答案錯(cuò)誤并?堅(jiān)持，每道?題扣除__?__分；②?則按規(guī)定次?序給下一組?回答，即第?一組讓給第?二組依次循?環(huán)下去，第?四組給第一?組，只有一?次機(jī)會(huì)，答?對(duì)加分，答?錯(cuò)減分。?4、成語(yǔ)游?擊戰(zhàn)1)?各小組選派?____名?代表抽簽，?抽中卡片上?的成語(yǔ)作為?本小組的“?成語(yǔ)炮彈”?；2)按?小組編號(hào)從?一到四進(jìn)行?，比如，第?一小組將其?“成語(yǔ)炮彈?”打出，后?面的三個(gè)小?組分別要一?次以前一小?組的成語(yǔ)中?最后一個(gè)字?或者與這個(gè)?字讀音完全?相同的字為?開(kāi)頭“拋出?”一個(gè)新的?成語(yǔ)，依次?循環(huán)接答，?一直延續(xù)到?某個(gè)小組不?能接應(yīng)上或?者出現(xiàn)重復(fù)?為止，這個(gè)?小組將被扣?除____?分。5、?主題___?_1)各?小組選派_?___名代?表抽簽，抽?中的卡片上?寫(xiě)有一個(gè)主?題詞，代表?將抽到的主?題詞寫(xiě)在黑?板上，這個(gè)?環(huán)節(jié)圍繞各?自的主題詞?展開(kāi)；2?)主持人宣?布活動(dòng)開(kāi)始?后，各組員?可主動(dòng)__?__寫(xiě)出與?主題詞相關(guān)?的信息，不?能重復(fù)；?3)按照由?主持人統(tǒng)計(jì)?到的各小組?籌集到的信?息數(shù)量從多?到少分別加?____分?、____?分、___?_分和__?__分。?三、活動(dòng)尾?篇1、工?作人員將_?___個(gè)小?組在___?_個(gè)環(huán)節(jié)中?所得的分?jǐn)?shù)?進(jìn)行匯總，?由主持人宣?布各小組的?具體得分，?并依據(jù)分?jǐn)?shù)?的從多到少?分別獎(jiǎng)勵(lì)各?小組以“最?佳智多星獎(jiǎng)?”“最佳精?神風(fēng)貌獎(jiǎng)”?“最佳團(tuán)隊(duì)?合作獎(jiǎng)”“?最具潛力獎(jiǎng)?”；2、?由班主任對(duì)?各小組及整?個(gè)活動(dòng)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，并為?全班同學(xué)總?結(jié)先前的_?___個(gè)環(huán)?節(jié)中順利得?分的“秘技?”；3、?主持人倡導(dǎo)?全班同學(xué)寫(xiě)?一份活動(dòng)感?言，反映課?堂中的收獲?或反思不足?之處，并宣?告本次興趣?課堂活動(dòng)的?圓滿結(jié)束。?第二課堂?活動(dòng)方案（?四）第二?課堂事課堂?教學(xué)的延伸?，也是個(gè)科?教學(xué)的有機(jī)?組成部分。?第二課堂?不僅可使學(xué)?生開(kāi)闊視野?，豐富知識(shí)?，增長(zhǎng)智