小班藝術(shù)活動(dòng)方案范文（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)小班藝術(shù)活?動(dòng)方案范文?一、班況?分析新年?過(guò)去了，我?們迎來(lái)了小?班的第二學(xué)?期?，F(xiàn)如今?，我們班的?新生經(jīng)過(guò)幾?周的學(xué)習(xí)生?活情緒基本?已穩(wěn)定，個(gè)?別孩子還有?哭泣行為，?情緒不大穩(wěn)?定。原來(lái)的?孩子們經(jīng)過(guò)?了一學(xué)期在?園的生活和?學(xué)習(xí)之后，?有了很大進(jìn)?步，每位幼?兒都愿意上?幼兒園，同?時(shí)能積極參?與教師組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會(huì)自己?動(dòng)手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時(shí)在教?師的幫助下?，完成穿脫?衣服;在學(xué)?習(xí)游戲方面?也形成了一?定的常規(guī)。?上課時(shí)，能?安靜坐下來(lái)?，舉手回答?問(wèn)題，積極?動(dòng)腦;游戲?時(shí)能聽(tīng)教師?的指示進(jìn)行?游戲，主動(dòng)?參與活動(dòng);?在語(yǔ)言表達(dá)?方面，孩子?們都會(huì)用普?通話與同伴?交流。應(yīng)該?說(shuō)，上學(xué)期?經(jīng)過(guò)我們的?努力，取得?了一定的成?績(jī)，但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?如孩子們的?午餐習(xí)慣還?需要加強(qiáng);?在生活自理?方面，還要?給孩子們以?機(jī)會(huì)，讓他?們多鍛煉，?同時(shí)注意提?高他們的動(dòng)?手能力與語(yǔ)?言表達(dá)能力?等。二、?本學(xué)期主要?目標(biāo)針對(duì)?本班的具體?情況及存在?的問(wèn)題，本?學(xué)期的主要?目標(biāo)是:在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?抓好幼兒的?一日常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活行為習(xí)慣?，能尊敬父?母、長(zhǎng)輩，?能為集體服?務(wù)，形成集?體觀念，使?幼兒以此為?基礎(chǔ)，促進(jìn)?全面發(fā)展。?三、各個(gè)?領(lǐng)域的具體?內(nèi)容和要求?。在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相謙?讓，形成一?定的集體觀?念。并教育?幼兒尊敬長(zhǎng)?輩，在園在?家一個(gè)樣。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的內(nèi)?容，學(xué)習(xí)自?己獨(dú)立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時(shí)注意讓幼?兒學(xué)做力所?能及的事。?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常生活中?，要求幼兒?用普通話與?教師、同伴?交流，說(shuō)話?完整，培養(yǎng)?幼兒的口語(yǔ)?表達(dá)能力。?豐富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，組?織幼兒進(jìn)行?各種創(chuàng)造游?戲。利用散?步，游戲的?時(shí)間，啟發(fā)?幼兒觀察周?圍的變化，?發(fā)展幼兒的?觀察力與思?維能力。并?逐步豐富幼?兒的詞匯，?通過(guò)講故事?，學(xué)兒歌的?形式，幫助?幼兒掌握新?的詞匯及含?義。利用音?樂(lè)游戲，及?課間休息，?播放音樂(lè)或?進(jìn)行游戲，?培養(yǎng)幼兒感?受藝術(shù)的美?。增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，在?日常生活中?，每天進(jìn)行?一定量的運(yùn)?動(dòng)，以發(fā)展?體質(zhì)。根據(jù)?天氣變化，?及時(shí)為幼兒?穿脫衣服，?午睡時(shí)，注?意增減被子?，養(yǎng)成幼兒?良好的午睡?習(xí)慣。抓好?進(jìn)餐習(xí)慣，?鼓勵(lì)幼兒不?挑食，提高?午餐速度，?形成較好的?午餐習(xí)慣。?日常生活中?，時(shí)刻提醒?幼兒有要端?正的坐、立?、行的姿勢(shì)?，并教育幼?兒要愛(ài)護(hù)自?己的五官。?教育幼兒早?睡早起，在?家少看電視?，多運(yùn)動(dòng)，?養(yǎng)成一定的?作息習(xí)慣。?美育方面?通過(guò)語(yǔ)言故?事中的不同?形象，體驗(yàn)?善與惡，讓?幼兒做個(gè)心?靈美的人。?讓幼兒通過(guò)?美術(shù)活動(dòng)，?創(chuàng)造美的作?品，讓幼兒?體驗(yàn)其中的?樂(lè)趣。通過(guò)?身邊的各種?好人好事，?讓幼兒了解?及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，以達(dá)到?教育的效果?。四、家?園聯(lián)系1?、家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，主動(dòng)?向家長(zhǎng)反映?幼兒在園的?情況，同時(shí)?從交談中了?解幼兒在家?情況。2?、每周寫好?"家園聯(lián)系?冊(cè)"，搞好?它的橋梁作?用。3、?利用下班時(shí)?間家訪，及?時(shí)反饋幼兒?在家情況。?五、各項(xiàng)?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導(dǎo)幼兒?在園主動(dòng)與?教師、阿打?招呼，離園?時(shí)主動(dòng)說(shuō)"?再見(jiàn)";在?幼兒園與小?朋友團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相幫?助，不搶奪?東西，不打?人，做錯(cuò)事?要道歉，主?動(dòng)說(shuō)"對(duì)不?起"。2?、衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長(zhǎng)指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕;在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?;午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)就?餐前后知道?要排隊(duì)洗手?，吃飯時(shí)不?說(shuō)話，也不?玩弄勺子、?飯菜，吃完?后將碗勺放?好，然后安?靜閱讀圖書?，不奔跑。?午睡前知?道要先小便?，然后在教?師幫助下脫?衣服，并蓋?好被子，午?睡時(shí)不講話?，不亂動(dòng)，?安靜就寢，?午睡起床時(shí)?，能學(xué)著自?己穿衣服，?穿鞋子。?小班藝術(shù)活?動(dòng)方案范文?（二）一?、設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)入?大班后，更?多方面是培?養(yǎng)他們成為?社會(huì)人，讓?他們了解社?會(huì)，關(guān)心社?會(huì)，尤其是?一些社會(huì)熱?點(diǎn)問(wèn)題。比?如：環(huán)保中?廢物的利用?，讓孩子在?了解環(huán)保的?過(guò)程中，也?體會(huì)著一種?關(guān)心社會(huì)的?責(zé)任，并把?這種責(zé)任心?的培養(yǎng)作為?大班教育目?標(biāo)。結(jié)合這?兩方面，我?選擇了這個(gè)?題材，通過(guò)?與孩子們一?起收集生活?中一些無(wú)用?的瓶子，并?加以設(shè)計(jì)裝?飾來(lái)美化環(huán)?境，這就是?我選材的意?圖。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1.知道生?活中無(wú)用的?瓶子經(jīng)過(guò)裝?飾可以美化?環(huán)境。2?.通過(guò)對(duì)各?種投入材料?的聯(lián)想組合?，設(shè)計(jì)富有?創(chuàng)意的立體?裝飾瓶。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.師?生共同收集?各種形狀的?玻璃瓶。?2.裝飾用?的材料(毛?線、麻繩、?干花、餐巾?紙、玉米、?辣椒干、樹?葉、即時(shí)貼?、彩繩等)?。四.欣?賞作品。?五、活動(dòng)流?程激發(fā)興?趣、導(dǎo)入活?動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)?思、聯(lián)想組?合-自主選?材、想象制?作-相互介?紹、欣賞作?品六、活?動(dòng)過(guò)程(?一)激發(fā)興?趣，導(dǎo)人活?動(dòng)。1.?帶領(lǐng)幼兒觀?察延中創(chuàng)意?室內(nèi)的各種?欣賞作品。?2.向幼?兒介紹生活?中各種形狀?的瓶子及各?種裝飾材料?。3.激?發(fā)幼兒對(duì)瓶?子進(jìn)行創(chuàng)意?裝飾的愿望?。(二)?引導(dǎo)構(gòu)思，?聯(lián)想組合。?1.引導(dǎo)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶?子的形狀進(jìn)?行想象造型?構(gòu)思。2?.幼兒說(shuō)說(shuō)?自己對(duì)裝飾?作品所需要?各種材料的?聯(lián)想組合。?(三)自?主選材，想?象制作。?1.充分允?許幼兒按自?己的構(gòu)思需?求選擇裝飾?材料。2?.幼兒制作?過(guò)程中，針?對(duì)個(gè)別幼兒?實(shí)際，在想?象和技能上?給予適當(dāng)點(diǎn)?撥、指導(dǎo)。?(四)相?互介紹，欣?賞作品。?1.介紹作?品的名稱，?鼓勵(lì)幼兒對(duì)?自己的作品?進(jìn)行表述。?2.啟發(fā)?幼兒聯(lián)想生?活中還有那?些廢舊物品?可以通過(guò)裝?飾重新利用?。小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?范文（三）?一、情況?分析：小?班幼兒經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的培?養(yǎng)，對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生了?一定的興趣?，在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和繪畫常?規(guī)方面都有?了很大的進(jìn)?步。大部分?幼兒能正確?地握筆并涂?畫。他們不?僅能獨(dú)立的?畫出簡(jiǎn)單的?線條，還能?夠進(jìn)行較均?勻的涂色，?對(duì)繪畫有了?較高的興趣?。所以，本?學(xué)期根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀，?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒構(gòu)圖技能?的練習(xí)。只?有畫好基本?形狀，才能?變化出各種?事物。我們?首先從小朋?友喜愛(ài)的動(dòng)?物、水果入?手作為美術(shù)?活動(dòng)的內(nèi)容?，更多地為?幼兒創(chuàng)設(shè)大?膽涂抹的機(jī)?會(huì)，使他們?在美術(shù)中大?膽地表現(xiàn)，?通過(guò)幼兒有?興趣的練習(xí)?，從而更多?地體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，為幼兒以?后的美術(shù)學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.形成良?好的繪畫習(xí)?慣。認(rèn)識(shí)并?逐步學(xué)會(huì)使?用繪畫工具?和材料(如?彩色筆、蠟?筆、油畫棒?)，培養(yǎng)正?確的繪畫姿?勢(shì)，手腿保?持一定距離?，握筆自然?有力。2?.能大膽地?表現(xiàn)、創(chuàng)新?。在美術(shù)活?動(dòng)中充分發(fā)?揮孩子的想?象力和創(chuàng)造?力。3.?能利用多種?繪畫工具和?材料，通過(guò)?多種形式：?(手指點(diǎn)畫?、棉簽畫、?紙團(tuán)印畫、?添畫)等不?同技法表現(xiàn)?，體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂(lè)趣。?4.認(rèn)識(shí)并?學(xué)會(huì)使用_?___種顏?色：紅、綠?、藍(lán)、黑、?黃、褐等。?5.從游?戲的形式讓?幼兒逐步學(xué)?會(huì)掌握點(diǎn)、?豎線、橫線?、斜線、圓?形和方形涂?染等方法畫?出所熟悉的?物體，如樹?木、花草、?人、動(dòng)物等?，培養(yǎng)幼兒?大膽畫畫的?能力。6?.學(xué)會(huì)用搓?、團(tuán)圓、壓?扁等方法，?簡(jiǎn)單地塑造?一些物體，?并能按自己?的意愿塑造?。7.認(rèn)?識(shí)紙工的材?料和工具名?稱，學(xué)會(huì)一?些簡(jiǎn)單的折?疊方法。如?：對(duì)邊折、?對(duì)角折。?三、活動(dòng)措?施：根據(jù)?培養(yǎng)目標(biāo)，?我們將以生?動(dòng)形象，鮮?明的色彩和?兒童化的語(yǔ)?言，創(chuàng)設(shè)有?趣的情景，?鼓勵(lì)幼兒充?滿自信地大?膽表現(xiàn)，從?中體會(huì)創(chuàng)造?的樂(lè)趣，在?美術(shù)活動(dòng)中?發(fā)展孩子的?觀察力、記?憶力、想象?力、創(chuàng)造力?和動(dòng)手操作?能力，形成?人人愛(ài)畫，?人人敢畫的?氛圍。1?.制定符合?幼兒年齡特?點(diǎn)的目標(biāo)，?選擇相適應(yīng)?的內(nèi)容進(jìn)行?教學(xué)。2?.結(jié)合主題?活動(dòng)開展，?選擇幼兒感?興趣的內(nèi)容?，創(chuàng)設(shè)情景?，充分調(diào)動(dòng)?幼兒表現(xiàn)的?積極性。?3.加強(qiáng)家?園聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合指導(dǎo)，共?同培養(yǎng)幼兒?參與美術(shù)活?動(dòng)的興趣。?小班藝術(shù)?活動(dòng)方案范?文（四）?一、設(shè)計(jì)思?路孩子進(jìn)?入大班后，?更多方面是?培養(yǎng)他們成?為社會(huì)人，?讓他們了解?社會(huì)，關(guān)心?社會(huì)，尤其?是一些社會(huì)?熱點(diǎn)問(wèn)題。?比如：環(huán)保?中廢物的利?用，讓孩子?在了解環(huán)保?的過(guò)程中，?也體會(huì)著一?種關(guān)心社會(huì)?的責(zé)任，并?把這種責(zé)任?心的培養(yǎng)作?為大班教育?目標(biāo)。結(jié)合?這兩方面，?我選擇了這?個(gè)題材，通?過(guò)與孩子們?一起收集生?活中一些無(wú)?用的瓶子，?并加以設(shè)計(jì)?裝飾來(lái)美化?環(huán)境，這就?是我選材的?意圖。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無(wú)用?的瓶子經(jīng)過(guò)?裝飾可以美?化環(huán)境。?2.通過(guò)對(duì)?各種投入材?料的聯(lián)想組?合，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的立?體裝飾瓶。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?師生共同收?集各種形狀?的玻璃瓶。?2.裝飾?用的材料(?毛線、麻繩?、干花、餐?巾紙、玉米?、辣椒干、?樹葉、即時(shí)?貼、彩繩等?)。四.?欣賞作品。?五、活動(dòng)?流程激發(fā)?興趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引導(dǎo)?構(gòu)思、聯(lián)想?組合-自主?選材、想象?制作-相互?介紹、欣賞?作品六、?活動(dòng)過(guò)程?(一)激發(fā)?興趣，導(dǎo)人?活動(dòng)。1?.帶領(lǐng)幼兒?觀察延中創(chuàng)?意室內(nèi)的各?種欣賞作品?。2.向?幼兒介紹生?活中各種形?狀的瓶子及?各種裝飾材?料。3.?激發(fā)幼兒對(duì)?瓶子進(jìn)行創(chuàng)?意裝飾的愿?望。(二?)引導(dǎo)構(gòu)思?，聯(lián)想組合?。1.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)?瓶子的形狀?進(jìn)行想象造?型構(gòu)思。?2.幼兒說(shuō)?說(shuō)自己對(duì)裝?飾作品所需?要各種材料?的聯(lián)想組合?。(三)?自主選材，?想象制作。?1.充分?允許幼兒按?自己的構(gòu)思?需求選擇裝?飾材料。?2.幼兒制?作過(guò)程中，?針對(duì)個(gè)別幼?兒實(shí)際，在?想象和技能?上給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?。(四)?相互介紹，?欣賞作品。?1.介紹?作品的名稱?，鼓勵(lì)幼兒?對(duì)自己的作?品進(jìn)行表述?。2.啟?發(fā)幼兒聯(lián)想?生活中還有?那些廢舊物?品可以通過(guò)?裝飾重新利?用。小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范文（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?欣賞畢加索?的繪畫作品?《夢(mèng)》，引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?美并體驗(yàn)這?種感受。?2、增加幼?兒對(duì)色調(diào)的?認(rèn)識(shí)和理解?，培養(yǎng)孩子?運(yùn)用色調(diào)進(jìn)?行表現(xiàn)的興?趣和能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、多?媒體課件，?夢(mèng)。2、?幼兒作畫工?具若干。?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)，出示?畢加索的作?品《夢(mèng)》，?師生共同欣?賞。師：有?一個(gè)國(guó)家叫?西班牙，那?兒有一個(gè)大?畫家名字叫?畢加索，今?天，我們一?起來(lái)看看他?的一幅畫。?二、通過(guò)?賞析：引發(fā)?感受和體驗(yàn)?1、師：?畫家畫了一?位什么人??她在做什么??(點(diǎn)擊鼠?標(biāo)，出現(xiàn)作?品《夢(mèng)》)?生：畫家畫?了一位阿姨?靠在沙發(fā)上?睡得好香，?她在做夢(mèng)呢??師：我們?來(lái)學(xué)學(xué)她的?樣子。2?、師：紅紅?的，軟軟的?沙發(fā)，襯托?出阿姨粉紅?色的手臂，?畫家把它畫?得大大的，?用了暖色的?調(diào)子，小朋?友，你們能?感覺(jué)到紅色?和黃色給人?一種什么感?覺(jué)?生：暖?洋洋的。?3、師：阿?姨正在做夢(mèng)?，我們看看?好夢(mèng)見(jiàn)了什?么?(點(diǎn)擊?鼠標(biāo)，背景?出現(xiàn)藍(lán)色夜?空)生：夢(mèng)?見(jiàn)了藍(lán)色的?夜晚，現(xiàn)在?阿姨睡在冷?色的調(diào)子里?，不但睡得?溫暖、香甜?，而且還很?安靜。4?、師：她還?在做夢(mèng)呢??夢(mèng)見(jiàn)了她睡?在沙漠里,?紅色為主的?沙漠給人什?么感覺(jué)?(?點(diǎn)擊鼠標(biāo),?切換背景)?生：炎熱的?感覺(jué)。5?、師：她還?夢(mèng)見(jiàn)了什么??(點(diǎn)擊鼠?標(biāo)，切換背?景)生：綠?色的草地，?以綠色為主?的草地，讓?我們感覺(jué)空?氣很好，阿?姨睡得很舒?服。6、?師：她還夢(mèng)?見(jiàn)了什么??(點(diǎn)擊鼠標(biāo)?，出現(xiàn)背景?)生：她夢(mèng)?見(jiàn)自己睡在?海邊，藍(lán)色?的海水，讓?我們感覺(jué)海?邊好像有風(fēng)?要吹過(guò)來(lái)，?很涼爽。?三、啟發(fā)幼?兒作畫小朋?友，阿姨還?夢(mèng)見(jiàn)了什么??比如：她?在陽(yáng)臺(tái)的月?光下，或者?綠色的花園?里，不同環(huán)?境的背景色?調(diào)給我們的?感覺(jué)不同，?請(qǐng)你試試看?，等會(huì)兒，?我讓阿姨搬?到你那里去?，好嗎??四、過(guò)程指?導(dǎo)1、對(duì)?沒(méi)構(gòu)思好的?幼兒，幫助?其建立構(gòu)思?。2、對(duì)?不太敢表現(xiàn)?的幼兒，鼓?勵(lì)其大膽表?現(xiàn)。3、?通過(guò)表?yè)P(yáng)提?示幼兒大膽?使用色彩，?涂畫背景。?五、評(píng)價(jià)?在實(shí)物展示?臺(tái)上展示幼?兒作品，請(qǐng)?全班幼兒一?起體驗(yàn)背景?變化后的感?受。小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范文（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?能大膽選擇?色彩用印章?印畫，表現(xiàn)?大大小小的?圓圈泡泡。?2.初步?會(huì)互相欣賞?作品，并用?語(yǔ)言描述。?3.培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4.?體驗(yàn)運(yùn)用