幼兒園小班手工教學(xué)方案電子版（九篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案電子版?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動(dòng)過程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評互評。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案電子版?（二）活?動(dòng)流程：?一、親子創(chuàng)?意設(shè)計(jì)_?___家長?課堂：教師?制作課件與?幼兒及家長?一起欣賞優(yōu)?秀的布絨作?品2.老?師引導(dǎo)家長?、幼兒一起?講述自己收?集的廢舊用?品的用途及?質(zhì)地，并講?講自己的創(chuàng)?意，想做什?么玩具。?二、親子手?工制作活動(dòng)?____?組織幼兒、?家長利用各?種廢舊衣物?物品制作布?絨玩具。?2.目的：?以各類廢舊?衣物、材料?等布類物品?為主，幫助?幼兒養(yǎng)成廢?物再次利用?的良好習(xí)慣?。___?_分組活動(dòng)?：A.區(qū)?域(桌面)?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材?料;B.?布絨玩具制?作區(qū);C?.桌面活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)材料;?三、親子?參觀活動(dòng)?家長和孩子?們一起在院?內(nèi)小班中參?觀欣賞其他?班作品。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備及要求：?1.召開?班主任會(huì)，?布置安排此?次工作，提?出具體要求?。2.教?師下載有關(guān)?DIY布絨?玩具的的音?像資料，在?活動(dòng)期間播?放，供家長?幼兒欣賞，?渲染氣氛。?3.各班?可在資料室?領(lǐng)取適量制?作材料，以?備急用。?4.提前一?周出通知，?請家長做好?材料準(zhǔn)備，?設(shè)計(jì)好創(chuàng)作?思路。五?、安全預(yù)案?：1.親?子活動(dòng)人多?擁擠，各班?要調(diào)整好班?級用品擺放?，妥善安排?家長座位，?使活動(dòng)有序?開展。2?.手工制作?期間注意剪?刀等危險(xiǎn)用?具的擺放及?使用;戶外?要管理好幼?兒，防止亂?跑、打鬧、?拿走他人作?品等，確保?幼兒安全。?3.管理?好家長沒來?的幼兒，防?止人多走失?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案電子?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?通過紙杯變?形、涂色制?作出紙杯花?。2、探?索不同的分?割方式，并?運(yùn)用對比色?或者漸進(jìn)色?均勻涂色。?3、體驗(yàn)?變形所帶來?的快樂，并?能耐心地進(jìn)?行涂色活動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?出示紙杯花?范例，引導(dǎo)?幼兒欣賞，?引起興趣。?引導(dǎo)幼兒?觀察紙杯花?的材料：“?看，這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2、鼓?勵(lì)幼兒探索?紙杯花的制?作方法。?(1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?(2?)請幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過程：從?杯口沿直線?剪到杯底，?相隔一段再?從杯口沿直?線剪到杯底?，直到將杯?身全部剪開?，用手將剪?開的長條狀?花瓣向外打?開即變成花?。3、探?索不同的分?割方式，并?運(yùn)用對比色?或漸進(jìn)色均?勻地涂色。?(1)回?憶對比色和?漸進(jìn)色。?(2)探索?不同的分割?涂色方式。?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?，還可以怎?么分，才能?涂出不一樣?的效果??4、幼兒操?作，教師觀?察，及時(shí)反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。(?1)幼兒沿?直線見出花?瓣。(2?)教師：可?以選擇對比?色，或漸進(jìn)?色進(jìn)行涂色?，涂色的時(shí)?候要用力，?要有耐心。?5、集體?展示作品，?教師小結(jié)。?將幼兒的?制作的紙杯?花串起來，?變成一個(gè)個(gè)?花串。懸掛?起來。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?電子版（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、能利用種?子進(jìn)行粘貼?作畫，根據(jù)?種子不同的?外形特征表?現(xiàn)一定的物?體形象。?2、發(fā)現(xiàn)自?然材料的美?，體驗(yàn)成功?的樂趣。?3、能在活?動(dòng)中耐心、?細(xì)心完成作?品?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、收集不?同種類的種?子如瓜子、?芝麻、綠豆?、黑米、大?紅豆等，每?組提供一份?。2、不?同顏色卡紙?畫、膠水、?棉簽、衛(wèi)生?紙若干。?3、課件《?種子粘貼畫?》?！净?動(dòng)過程】?1、出示“?種子盒”，?導(dǎo)入活動(dòng)，?激發(fā)幼兒興?趣。教師?搖動(dòng)盒子，?請幼兒根據(jù)?聲音來猜測?盒子里裝的?是什么。猜?完之后，導(dǎo)?入透明盒子?里請幼兒看?一看都有哪?些種子。?2、小朋友?想一想種子?可以用來做?什么?幼?兒自由回答?。教師小?結(jié)：小朋友?剛才說了種?子可以發(fā)芽?，可以做粥?等等。今天?老師帶來了?許多好看的?圖畫，我們?一起請它們?出來好不好??3、播?放課件，邊?看邊講解操?作過程和注?意事項(xiàng)。?(1)出示?種子示范畫?，引導(dǎo)幼兒?欣賞觀察。?師：小朋?友們，種子?寶寶們可真?厲害啊，這?些圖畫可真?漂亮啊!由?各種各樣顏?色和形狀的?種子寶寶組?成的的圖畫?就叫做“種?子粘貼畫”?。(2)?教師邊示范?邊講解。?師：剛才看?了這么多好?看的種子粘?貼畫，相信?小朋友們很?好奇是怎么?做出來的吧?!下面就跟?著老師一起?看看樣該怎?樣操作。?師：首先，?用棉簽沾上?膠水涂在圖?畫里，不能?涂的太多哦?!然后選擇?你喜歡的種?子寶寶粘在?膠水上面，?粘上后用嘴?巴吹一吹。?如果是小米?可以直接撒?在上面。拿?種子的時(shí)候?要互相謙讓?。保持畫面?的干凈。這?樣我們的圖?畫就會(huì)變的?漂亮了。?4、展示作?品、進(jìn)行點(diǎn)?評。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案電?子版（五）?中班美術(shù)?活動(dòng)：手工?太陽花活?動(dòng)目標(biāo)1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪“花瓣?“，鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識?；?動(dòng)準(zhǔn)備紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，即可?貼(眼睛、?嘴巴若干)?，音樂磁帶?《我是一朵?小花》，“?太陽花”作?品一幅，背?景圖畫一幅??；顒?dòng)過?程一、活?動(dòng)導(dǎo)入：請?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的“太?陽花”，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價(jià)值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?“太陽花”?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的“太陽?花娃娃”了?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案電子?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、看看?、說說生活?中常見的紙?。2、嘗?試用團(tuán)、拋?、踢等不同?的動(dòng)作玩紙?，體驗(yàn)活動(dòng)?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、學(xué)?習(xí)用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：餐巾紙?、手工紙(?紅黃藍(lán)綠)?、報(bào)紙、超?市的廣告紙?;紙箱等輔?助材料。?活動(dòng)過程：?1.引出?課題。這是?—出示紙袋??？梢苑攀?么?我在紙?袋里放了，?寶寶喜歡?的紙，猜猜?看是什么紙??2.看?看講講。?(1)餐巾?紙(生活)?邊出?示邊說這是?餐巾?紙。提問?：餐巾紙幫?寶寶擦什么??你是怎么?擦的?兒?歌：餐巾劍??(擦過?的餐巾紙放?哪里?)?(2)我的?紙袋里還有?—出示手工?紙(顏色)?提問：這?是什么顏色?的手工紙??(紅黃藍(lán)綠?)手工紙可?以干什么??(可以剪、?可以撕)?游戲：手工?紙變變變，?變架飛機(jī)飛?飛飛……?(3)超市?的廣告紙(?認(rèn)說日常用?品)?提問：小?朋友在廣告?紙上看到了?什么?討?論：你想到?超市買什么?東西?(?4)我們再?看看，紙袋?里還有—報(bào)?紙(新聞)?提問：報(bào)?紙是誰看的??報(bào)紙上有?什么?小?結(jié)：寶寶長?大了，也來?看新聞、看?故事。3?.玩報(bào)紙?(1)超級?捏捏捏!(?團(tuán)成球)?捏捏捏，用?力捏。誰的?球小?誰的?球大?(?2)拋—我?的報(bào)紙球，?飛起來嘍!?踢—我的?報(bào)紙球，踢?起來嘍!?滾—我的報(bào)?紙球，滾過?來嘍!4?.送紙球?qū)?寶回家。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案電子版（?七）設(shè)計(jì)?想法：1?、利用身邊?經(jīng)常看到的?事物作為科?學(xué)活動(dòng)的內(nèi)?容是《新綱?要》科學(xué)活?動(dòng)的要求之?一，紙是非?常普遍的東?西，容易收?集和準(zhǔn)備。?2、活動(dòng)?與環(huán)保、動(dòng)?手能力、語?言表達(dá)有機(jī)?結(jié)合。3?、撇開平常?人們對紙的?了解，從紙?的另一面出?發(fā)，讓幼兒?嘗試探索學(xué)?習(xí)，感覺到?科學(xué)的神奇??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?在實(shí)踐和操?作過程中，?發(fā)散幼兒的?思維能力，?激發(fā)探索的?欲望。2?、嘗試中愿?意接受新方?法，體驗(yàn)成?功的快樂。?3、初步?嘗試讓洞越?來越大的方?法。4、?喜歡活動(dòng)，?愿意參與。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：紙若?干、剪刀、?垃圾筒、小?熊和幼兒人?數(shù)相同、大?的小動(dòng)物若?干、泡沫墊?子和幼兒人?數(shù)相同活?動(dòng)過程：?一、嘗試?1、老師出?示一張紙?zhí)?出任務(wù)：今?天我們要來?和紙做游戲?，用剪刀在?紙的中間開?一扇門，讓?小熊從你的?門中走過去?。2、想?想看，你會(huì)?怎么剪?請?幼兒交流自?己的想法。?3、幼兒?嘗試，教師?巡回觀察了?解幼兒操作?情況二、?探索1、?其他大個(gè)子?的小動(dòng)物也?想進(jìn)門，你?動(dòng)動(dòng)腦筋試?試看讓它也?能從你開的?門里走過。?2、幼兒?可以在原來?的紙上進(jìn)行?修改，也可?以再取一張?紙。3、?巡回指導(dǎo)，?在指導(dǎo)過程?中，把交叉?剪的方法和?幼兒共同分?享，幫助幼?兒解決困難?。三、再?次探索體驗(yàn)?1、我也?想進(jìn)門，請?你們用剛才?學(xué)會(huì)的方法?繼續(xù)開動(dòng)一?休的小腦袋?，讓門開的?更大一點(diǎn)，?讓我也走過?去。2、?和幼兒共同?嘗試，分享?交流，探索?讓洞變大的?方法。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?電子版（八?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?對廢舊物品?進(jìn)行改造，?并用畫、塑?、包裝、彩?紙剪貼等方?法進(jìn)行裝飾?，使其成為?一件即能美?化生活，又?有實(shí)用性的?裝飾品。?2、在設(shè)計(jì)?、制作過程?中能夠合理?運(yùn)用自己喜?歡的多種技?法和材料進(jìn)?行創(chuàng)作。?3、通過尋?找生活物品?，學(xué)會(huì)觀察?、發(fā)現(xiàn)美和?創(chuàng)造美，并?大膽地進(jìn)行?“變廢為寶?”的藝術(shù)活?動(dòng)。形成節(jié)?約資源、保?護(hù)環(huán)境、熱?愛生活的生?活態(tài)教學(xué)?重點(diǎn)：能?合理選用自?己喜歡的方?法和材料進(jìn)?行創(chuàng)作，掌?握裝飾廢舊?物品的方法?，包裝美化?生活中的物?品。教學(xué)?難點(diǎn)：能?根據(jù)用途合?理選用裝飾?方法和材料?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?裝飾生活物?品。教學(xué)?準(zhǔn)備：課?件、畫筆、?收集形態(tài)各?異的廢舊容?器、包裝紙?、彩色紙、?碎布、毛線?、緞帶等材?料，準(zhǔn)備彩?泥、顏料、?膠水等工具?。教學(xué)過?程：一、?導(dǎo)入1、?出示幾個(gè)裝?飾得非常漂?亮的瓶子，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?師問：見?過老師這兒?展示的物品?么?有什么?用?你想把?放在什么地?方?請猜猜?它原來是什?么樣子的??師：揭示?物品原本面?目。用裝飾?材料將廢舊?容器全部掩?蓋起來，使?它看上去好?像穿了一件?花衣裳，這?樣就讓普通?的瓶子、盒?子等變成了?非常獨(dú)特漂?亮的藝術(shù)品?了。師：?我們今天就?來學(xué)一學(xué)做?“花花衣”?。2、出?示課題二?、新授1?、賞析教材?。師：現(xiàn)?代人很重視?對物品的裝?飾，美的物?品能讓人賞?心悅目，心?情愉悅。這?是我國陜西?民間早期的?一種生活用?品，是用來?喂馬的一種?木質(zhì)器具，?叫做馬勺。?問：這是?怎么裝飾的??生：?師：當(dāng)?shù)孛?眾將神話故?事中的人物?形象彩繪于?馬勺之上，?形成馬勺臉?譜，經(jīng)過一?代代藝術(shù)家?們得繼承和?發(fā)展，馬勺?臉譜已經(jīng)成?為我國民間?藝術(shù)中的珍?品。問：?馬勺藝術(shù)可?以裝飾在哪?兒?還有什?么意義??師：傳統(tǒng)上?多懸掛于廳?堂、房室，?用于鎮(zhèn)宅辟?邪、祈福納?祥，深受人?們的喜愛。?2、尋找?可以穿新衣?的廢舊物品?師：生活?中還有哪些?物品可以通?過穿上花花?衣變得更漂?亮，來裝飾?美化我們的?環(huán)境?課下?同學(xué)們都收?集了哪些廢?舊物品。?生：師：?喝完飲料的?空瓶子、用?過的紙杯、?餐盤上的花?邊紙、用過?的蛋糕盤等?等，都可以?再利用。?3、怎樣給?廢舊物品穿?上花衣裳?師：欣賞用?不同方式裝?飾成的漂亮?作品，分析?交流用到的?裝飾材料和?方法。生?：師示范?。歸納小?結(jié)：畫;塑?;剪;貼??先根據(jù)物品?形象特征進(jìn)?行聯(lián)想，再?選擇裝飾材?料及裝飾方?法。板書?：繪畫、捏?塑、剪貼?問：還能想?到哪些可用?的裝飾方法??想用什么?樣的方法進(jìn)?行包裝自己?收集到的廢?舊物品??三、學(xué)生作?業(yè)作業(yè)要?求：選擇收?集到的物品?，用自己喜?歡的方法進(jìn)?行裝飾美化?，給它穿上?漂亮的花衣?裳。并起一?個(gè)好聽的名?字。注意?：顏色豐富?，搭配合理?，大膽想象?，富有創(chuàng)意?。安全使用?工具，保持?環(huán)境衛(wèi)生。?生習(xí)作。?師巡視，?針對性輔導(dǎo)?。四、作?品評講1?、請每一組?選出代表將?完成裝飾的?作業(yè)在實(shí)物?展示臺(tái)上給?全班同學(xué)展?示，并說出?創(chuàng)作的構(gòu)思?和內(nèi)容。表?揚(yáng)構(gòu)思獨(dú)特?的作品作者?。2、請?各組同學(xué)相?互評述，談?談自己的想?法和感受。?3、欣賞?同齡人作品?，請學(xué)生談?感受。五?、總結(jié)同?學(xué)們，美就?在我們的身?邊，改造和?裝飾廢舊物?品的方法還?有很多，只?要同學(xué)們多?觀察、多想?象、多動(dòng)手?，我們就會(huì)?創(chuàng)造出更多?的美。老師?希望同學(xué)們?通過本課的?學(xué)習(xí)，能樹?立起美化生?活和環(huán)保的?意識，讓我?們的生活越?來越美!?六、課后拓?展從今天?開始，運(yùn)用?多種材料為?多種容器進(jìn)?行包裝，用?自己靈巧的?雙手讓美永?遠(yuǎn)留在我們?身邊吧!?板書設(shè)計(jì)：?花花衣?裝飾方法：?繪畫、捏塑?、剪貼幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?電子版（九?）一、目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)用撕貼的?方法粘貼大?樹的樹葉。?2、培養(yǎng)?幼