認(rèn)識(shí)水果幼兒園教案（匯編5篇）

第第頁認(rèn)得水果幼兒園教案（匯編5篇）作為人民老師,教案的編制是必定的,由于教案是老師開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),具有舉足輕重的作用。以下是我為大家收集整理的認(rèn)得水果幼兒園教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。認(rèn)得水果幼兒園教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡樂。2、能大膽、清楚地說出本身見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。3、能通過察看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。5、培育幼兒察看本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：認(rèn)得常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1）多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套（2）準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。（3）收集各種各樣的水果。（4）盤子，一次性手套，水果刀活動(dòng)過程：一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國。師：小伙伴，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有很多水果寶寶，你們想不想和它們做伙伴呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。二、幼兒認(rèn)得水果，了解其典型特征1.看圖猜水果寶寶師：今日水果寶寶還要和小伙伴們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？2.猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。幼兒：XX,XX快出來水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來認(rèn)得XX寶寶吧。（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。師：XX寶寶叫什么名字？XX寶寶穿了件什么顏色的衣裳？XX寶寶長的什么樣？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。師：請小伙伴用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？（3）切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？（4）嘗水果，了解水果的味道。師：請小伙伴相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？小結(jié)：我們在水果王國里認(rèn)得了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多樣性。師：小伙伴，快來看，這里還有很多美麗的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。四，賞識(shí)水果拼盤師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成五、制作水果拼盤。師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧六、共享水果拼盤師：寶貝們的水果拼盤做的真美麗，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的父親媽媽和你們一起共享本身的水果拼盤吧，吃之前請你們向父親媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。七、活動(dòng)自然結(jié)束活動(dòng)反思：1、本節(jié)活動(dòng)通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺來認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。2、整節(jié)活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒深厚的古怪心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⒓拥秸?jié)活動(dòng)當(dāng)中。3、對本節(jié)活動(dòng)的`細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：（1）在開始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參加。（3）整節(jié)活動(dòng)，可變種方式來進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進(jìn)行，老師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自若，也可以讓幼兒更加有積極性，參加到活動(dòng)中。（4）可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活閱歷。也可用兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，對比更加的猛烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。通過這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的看法和建議，對我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，漸漸摸索，提高本身的組織活動(dòng)本領(lǐng)，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)愛好更加深厚，將以后的活動(dòng)開展的更生動(dòng)有效。認(rèn)得水果幼兒園教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒樂意參加英語活動(dòng)。2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、激勵(lì)幼兒能仿照老師說英語。4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能搭配老師積極參加到英語活動(dòng)之中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子和不透亮小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It'smybody.老師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。（1）、apple。老師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探究的欲望.T:Look!What'sthis？C：盒子T:Yes.AboxT:What'sinthebox？Doyouknow？T:Ok,doyouwanttoknow？（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T:Whowanttotry？（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師：Oh（驚喜的），What'sthis？C:蘋果T:Yes,apple!（老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）.readafterme,apple.（幼兒跟讀）（2）、pear老師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。老師：Hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作）It'swonderful!然后分給幼兒吃：Eatit！接著問幼兒：What'sthis？（梨）老師：Yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）（3）、orange老師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。T:Yes.Orange（老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。（3）banana老師把香蕉裝在一個(gè)不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。T:What'sinit？Doyouknow？C:香蕉。T:Really？請幼兒拿出水果。T：（驚喜）Yes,banana.（老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）3、復(fù)習(xí)鞏固（1）變出蘋果并提問：T：What'sthis？S：It'sanapple。T；Verygood！apple,apple.It'sanapple。（小伙伴可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。T：Wha'sthis？S：It'sanorange。T：Readafterme，orange,orange。（3）現(xiàn)在請小伙伴再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）T：What'sthis？S：It'sapear。T：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并提問。T：What'sthis？S：It'sabananaT：banana，banana4、摘果游戲。5、結(jié)束。T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.Let'ssaygoodbyetotheapple.C:Bye—bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye—bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye—bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye—bye,banana.多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。認(rèn)得水果幼兒園教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)得多種水果的名稱及外形特征。2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。3、養(yǎng)成喜愛吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子?；顒?dòng)過程：一、猜謎引出"我喜愛的水果"（實(shí)物）。1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認(rèn)得水果的愛好。師：你們猜今日老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧!2、出示各類水果，老師用語言激發(fā)幼兒的愛好。出示香蕉，師：哎呀，它今日第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀？（請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征）師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。3、用以上同樣的方法把桔子請出來。4、打開"禮物包"，讓幼兒認(rèn)得多種水果，說出其特征。二、比輕重（實(shí)物）。比較蘋果與柚子的重量，師：請小伙伴說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（老師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）三、水果排排隊(duì)，認(rèn)得水果的種類（PPT）。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（老師引導(dǎo)幼兒注意察看）四、游戲：誰不見啦（實(shí)物）玩法：老師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的愛好（實(shí)物）。1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎？2、搭配可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。師：咦，是誰呀，它怎么在動(dòng)啊？你們覺得它想什么？（幼兒回答）師：讓我來問問看。請問你是誰??？3、與"魔箱"玩游戲玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。師：今日水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們快樂吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……六、認(rèn)得火龍果（PPT）。出示火龍果，認(rèn)得其特征。師：你們看，誰這么頑皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!老師介紹火龍果的特征。七、結(jié)束活動(dòng)。1、師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。2、找火龍果游戲?？茖W(xué)活動(dòng)《認(rèn)得水果》反思水果是幼兒諳習(xí)、喜愛的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活閱歷，我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的閱歷。在家長的共同參加下，在惹人愛好的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的愛好，漸漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感愛好，上得很高興，我呢也和小伙伴一樣，就相像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參加游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這重要還是本身不好，心理作用；還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒有做鏡面示范；水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是本身設(shè)計(jì)的，只要捉住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的'，孩子們上得高興，把本身當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么多而雜，沒那么掛念了。認(rèn)得水果幼兒園教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)得多種水果的名稱及外形特征。2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。3、養(yǎng)成喜愛吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。活動(dòng)過程：一、猜謎引出"我喜愛的水果"（實(shí)物）。1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認(rèn)得水果的愛好。師：你們猜今日老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧!2、出示各類水果，老師用語言激發(fā)幼兒的愛好。出示香蕉，師：哎呀，它今日第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀？（請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征）師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。3、用以上同樣的方法把桔子請出來。4、打開"禮物包"，讓幼兒認(rèn)得多種水果，說出其特征。二、比輕重（實(shí)物）。比較蘋果與柚子的重量，師：請小伙伴說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（老師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）三、水果排排隊(duì)，認(rèn)得水果的種類（PPT）。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（老師引導(dǎo)幼兒注意察看）四、游戲：誰不見啦（實(shí)物）玩法：老師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的愛好（實(shí)物）。1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎？2、搭配可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。師：咦，是誰呀，它怎么在動(dòng)??？你們覺得它想什么？（幼兒回答）師：讓我來問問看。請問你是誰?。?、與"魔箱"玩游戲玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。師：今日水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們快樂吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……六、認(rèn)得火龍果（PPT）。出示火龍果，認(rèn)得其特征。師：你們看，誰這么頑皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!老師介紹火龍果的特征。七、結(jié)束活動(dòng)。1、師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。2、找火龍果游戲。認(rèn)得水果幼兒園教案第5篇一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道秋天，認(rèn)得了解一些秋天的水果，知道秋天是個(gè)收獲、果子成熟的季節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒了解和認(rèn)得蘋果、獼猴桃等水果的相關(guān)學(xué)問。3、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)探究，喜愛科學(xué)活動(dòng)，自動(dòng)察看和探究水果的相關(guān)學(xué)問，并且樂于共享。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件2、兒歌《秋天果子多》3、蘋果、獼猴桃、梨子、句子等常見水果4、畫紙和彩筆三、活動(dòng)過程1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入課件芝麻環(huán)節(jié)，通過聽兒歌進(jìn)入今日活動(dòng)主題。（1）老師播放兒歌《秋天果子多》，說說兒歌中描述了哪些水果？（2）老師引導(dǎo)幼兒仿照兒歌中的詞語或句子描述本身知道的水果。2、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)蘋果、獼猴桃的科普學(xué)問。（1）請幼兒賞識(shí)圖片中蘋果和獼猴桃的花，了解過時(shí)的形成過程。解答部分：水果