第8課 方寸之間（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

第8課方寸之間（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要內(nèi)容為：知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單的三維造型、造型的對(duì)稱(chēng)性和均衡性、空間構(gòu)成；技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)意手工制作的方式表達(dá)自己的想法，并加強(qiáng)了解形體對(duì)稱(chēng)和均衡的美感。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三維造型和空間構(gòu)成的概念；了解造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感；提高學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的審美素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解三維造型的概念；掌握造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感；學(xué)習(xí)使用手工制作的方式表達(dá)自己的想法。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解空間構(gòu)成的概念；幫助學(xué)生掌握三維造型的對(duì)稱(chēng)性和均衡性。四、教學(xué)方法本節(jié)課程采用的是“示范教學(xué)法”和“討論教學(xué)法”。1.示范教學(xué)法通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物演示和教師手把手的示范，讓學(xué)生更好地理解造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。2.討論教學(xué)法通過(guò)圓桌面對(duì)面討論，學(xué)生能夠更好地掌握思想交流和表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧，有助于提高認(rèn)知水平、思維能力和創(chuàng)造性思維。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入讓學(xué)生通過(guò)圖片、圖冊(cè)等途徑了解一些有趣的造型作品，并引發(fā)學(xué)生對(duì)造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感的探討與思考。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)三維造型的概念講解三維造型的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)、造型方式、構(gòu)圖等知識(shí)點(diǎn)，并幫助學(xué)生理解3D造型的優(yōu)缺點(diǎn)和局限性。(2)造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感講解造型對(duì)稱(chēng)和均衡的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)圖示、實(shí)物演示等途徑讓學(xué)生更好地理解認(rèn)知。(3)空間構(gòu)成的概念講解空間構(gòu)成的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)、方法等知識(shí)點(diǎn)，并以具體事例幫助學(xué)生形成空間構(gòu)成的概念。(4)創(chuàng)意手工制作結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)手工制作的方式表達(dá)自己的想法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)造型對(duì)稱(chēng)和均衡的美感。3.總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧與思考。六、教學(xué)評(píng)估1.測(cè)驗(yàn)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)題目，考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。2.作品評(píng)估評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中手工制作的作品，并提供反饋及建議。七、教學(xué)資源圖片、圖冊(cè)等視覺(jué)資料；雕塑、立體模型等實(shí)物演示用品；按材料準(zhǔn)備手工制作所需材料；教學(xué)PPT。八、教學(xué)反思鼓勵(lì)學(xué)生多互動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)朋友間的交流和合作；有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也能關(guān)心學(xué)生的心理狀