第16課 走訪民間藝人（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級下冊

第16課走訪民間藝人（教案）課程目標(biāo)了解中國民間藝術(shù)表演形式；探索當(dāng)?shù)孛耖g藝人，尋找其藝術(shù)表述；通過肢體語言和創(chuàng)造性思維來表現(xiàn)這些民間藝人。教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)表演形式的學(xué)習(xí)；走訪當(dāng)?shù)孛耖g藝人；用肢體語言表演；發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)作表演。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）在教室中放一些民間藝人的手工藝品，讓學(xué)生自由觀看，引出今天的課題。引導(dǎo)學(xué)生思考今天我們的教學(xué)內(nèi)容有什么可能性，并鼓勵他們提出問題。學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)表演形式（10分鐘）讓學(xué)生通過音樂和視頻，了解一些中國的民間藝術(shù)形式。例如，民間旋轉(zhuǎn)木馬、秧歌、舞龍、舞獅、太極拳、雜技等。這里可以播放一些短視頻，并分析視頻中的表現(xiàn)技法。走訪當(dāng)?shù)孛耖g藝人（30分鐘）學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到當(dāng)?shù)卣覍ひ恍┟耖g藝人。老師可以提前尋找好一些，也可以在現(xiàn)場尋找。在與民間藝人交流時，讓學(xué)生了解藝人的創(chuàng)作過程、傳承經(jīng)驗和生活狀態(tài)。學(xué)生可運用以下問題與民間藝人交流：您是如何進(jìn)入藝術(shù)表演這個行業(yè)的？您是如何練習(xí)技藝的？您最喜歡表演的節(jié)目是哪一個，能不能為我們表演一下？您對將來這個行業(yè)有什么規(guī)劃？用肢體語言表演（30分鐘）將學(xué)生分為小組，讓他們挑選一個曾經(jīng)走訪到的藝人表演的表演形式。讓他們規(guī)劃表演，充分發(fā)揮肢體語言表達(dá)表演內(nèi)容。老師應(yīng)該充分的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮。不要給予太多的約束，學(xué)生可以用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)作表演（30分鐘）讓每個小組選出一位主持人，向全班介紹他們的表演形式。主持人可以向全班介紹他們選定的民間藝人，以及學(xué)生們用肢體語言表達(dá)的表演內(nèi)容。在所有小組完成表演之后，教師可以與學(xué)生探討這些民間藝人的創(chuàng)作經(jīng)歷和表演技巧?？偨Y(jié)（10分鐘）教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧課上所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)民間藝人的表演形式、傳承經(jīng)驗以及表演技巧。更重要的是，學(xué)生們對于自己的表演內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。教學(xué)反思針對這堂課的教學(xué)反思，我們可以得出以下幾點：鼓勵學(xué)生主動探索民間藝人，了解他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和表演技巧。不僅增加了學(xué)生的知識面，也激發(fā)了他們對于藝術(shù)的興趣。提倡創(chuàng)新精神，讓學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的方式表現(xiàn)民間藝人的表演形式。豐富了學(xué)生的創(chuàng)