研究報告《中華燈謎常識講座》第一講燈謎進門

第一講,燈謎入門【導入課】,同學們:大家好。今日開頭，我給大家講一講燈謎。燈謎是我國特有的一種文明高雅的文字玩耍，也是民間文學花園里一枝顏色迷人受生活情趣。首先，來看三條謎:謎例:清河公主上前問路(打四字禮貌用語一)謎例:拂曉時分笑啟窗扉(打四字禮貌用語一)的光臨。將《燈謎學問講座》作為一門選修課，納入學校的教學打算，這可以說是開全國高校之先河。我上網(wǎng)查了一些資料，在全國高校里邊，開了這門課的，只有三所，一所是同濟大學(上海職工燈謎協(xié)會會長、同濟大學土木工程學院學生黨總支院李建樹主講)，另外就是我們湖南警察學院。所以說，由我來給大家講《燈謎》課，這是一種難得的緣分。我----喻教師，謎號“留洋玉格格”，今年，4225謎學會會員、長沙市民間文藝家協(xié)會常務理事、長沙市燈謎爭論會常務理事。再看一條謎:這也是今后上課的紀律要求。謎底是“粗”。第一節(jié),,什么是燈謎一、燈謎的概念燈謎，又叫文義謎，是運用漢字的一字多義、一義多字、筆劃部首的象形離合謎面和謎底之間到達相互扣合的一種文字玩耍。燈謎是我國民間文學的一種藝術形式，是人民訓練思維和語言的一種奇異形燈謎愛好者，使人在增長學問、啟迪才智的同時，又獲得驚奇的享受。華文化的特產，沒有漢字就不存在燈謎，同樣，有華人的地方就有燈謎。1、燈謎是一種捉迷藏的文字玩耍中國的方塊漢字有很多奇異之處:每個漢字的構造都由假設干筆劃、偏旁部首或單字組成，可以像積木一樣拆卸拼裝;漢字實質上是一種象形文字，每個字都如同一幅凝練的簡筆畫，可令人去捉摸它像什么;同一個漢字，往往又有多種不同的含形或偷梁換柱轉變字義等手法，巧設謎陣，讓人猜射的文字玩耍。謎例:砍伐森林，水必流失(猜一字)謎底:梳拆拼后得出謎底“梳”。謎例:豎看似酒甕，橫看象風箱(猜一字)謎底:酉的古老風箱。謎例:為何考場不許同桌(猜保健用語)謎底:預防近視這條謎是在字義上作文章，謎底中的“近視”原本是一種病名，入謎之后，則近瞧看(抄襲)”。2、燈謎是一種短小精巧的微型文學作品小的，一句話，一個詞乃至一個字都可以成謎。謎雖小，卻格外精悍。燈謎不僅講究遣詞造句、留意文采，它的特色及魅力更同的風格，或高雅、或雄渾，或機巧，或幽默，都會給人們帶來較強的美學感染它的文學性。二、“燈謎”名稱的由來及其別稱語貼于花燈之上供人猜射，“燈”與“謎”相結合，故稱之為燈謎。猜燈謎--打虎、射虎三、燈謎的構造有謎格。謎目:即限定猜謎的范圍，如成語、俗語、地名、電影名等。謎底:也就是燈謎的答案?！緹糁i小常識】謎目常用簡稱之，初學者不甚明白。依據(jù)謎界商定俗成的法規(guī)，現(xiàn)將常用謎目簡稱提示如下:謎目簡稱詳義古文目《古文觀止》篇目聊目《聊齋志異》篇目時紅人《紅樓夢》人名列人《東周列國志》人名其次節(jié),,燈謎與謎語的區(qū)分我們常常覺察不少人把燈謎和謎語混為一談，認為它們是一回事。其實，它們另一類叫文義謎，也就是我們常說的燈謎。一、事物謎，也叫做民間謎語，兒童謎語，簡稱謎語。除了少量的字謎以外，歌的形式。比方:猜動物:有頭無頸，有眼無眉，有尾無毛，有翅難飛。謎底:魚。猜植物:有絲沒有蠶，有洞沒有蟲，有傘沒有人，有巢沒有蜂。謎底:蓮藕。拖拉機。猜日常用品:有嘴不能說，有肚不吃饃，雖說無胃病，黃水吐得多。謎底:茶壺。費多少。謎底:頭發(fā)。猜勞作:千人萬人織錦繡，曲背彎腰汗直流，原來一片汪洋海，轉瞬之間變綠二、文義謎，也叫燈謎。它的謎底是表達任何一種意義的文字。所以謎底的范謎:謎例:大膽改革(打時間名詞一)明天謎例:歸心似箭(打稱謂一)謎底:思想家謎例:高速抽殺(打文藝名詞一)謎底:快板謎例:指頭觸電(打字一)謎底:摩謎例:滅鼠運動(打軍事名詞一)謎底:消耗戰(zhàn)三、謎語(民間謎語)和燈謎(文義謎)的區(qū)分的，也就是說都有謎面，謎目和謎底。再看一條燈謎:謎例:木蘭降世謎底都是“花生”。下面舉個謎例，供大家辯析:燈謎:恍然大悟(猜昆蟲名)知了1、謎面和謎底的扣合方式不同。民間謎語，除了少量的字謎以外，大局部都是以事物的外表特征入謎的。謎面依據(jù)謎面所供給的線索，通過聯(lián)想、推理、推斷來猜中謎底。燈謎，是依據(jù)文字的含義，使謎底和謎面相扣合，所以也叫文義謎，又叫文虎、燈虎。燈謎是我國特有的文字玩耍。猜燈謎要著眼于謎面上文字的義，音，謎底在字義上或字形上相扣合。下面，我們講兩個例子，大家會對它們在扣合方式上的不同有更深的了解。故居就在屋檐下，為增春色滿天飛。而燈謎的謎面是:謎例:北京零時比較兩個謎面，民間謎語對燕子的顏色(黑又黑)，生活習性(春天飛來，住在屋檐下)等特征進展了形象的描繪。燈謎的謎面則根本不去理睬燕子本身的什么特是很大。分手，衣服就扯破。而燈謎的謎面是:謎例:二小二小，頭上長草前者是抓住了蒜的特征，用擬人的手法把蒜瓣比作兄弟，把蒜皮比作衣服，進展形，寫法。二小二小就是祘，再頭上長草，就成了“蒜”。2、謎底的范圍(謎目)不同。民間謎語除少量的字謎以外，其他大局部的謎底是事或者物。如動物，植物，以但凡能用文字來表達的任何詞語都可以作為謎底。它的范圍相當廣泛。少至單羅萬象。3、謎面的表現(xiàn)形式不同。民間謎語的謎面一般字數(shù)較多，而且常常是押韻的歌謠，其中以四句形式消滅的較多。它的語言通俗，生動形象，而且朗朗上口，很適合口頭傳誦。如:一個娃謎底:萬花筒。燈謎的謎面一般文字較短，很多還承受了現(xiàn)成的詞語。如詩句，成語，俗語，號等均可入謎。如:謎例:舉頭望明月(打外國地名一)謎底:仰光。:GOOD4、猜謎制謎的規(guī)章不同。燈謎的猜法和制法有著嚴格的規(guī)章。比方謎底和謎面不行以有一樣的字消滅有謎格(謎格也稱謎律，就是在某些謎語制謎和猜謎的時候，必需遵守的各種特別格式，如卷簾格、秋千格、徐妃格、求凰格、梨花格、上樓格、下樓格等等)，而民間謎語沒有謎格。5、猜射對象不同。由于民間謎語通俗易懂，所以大多數(shù)的民間謎語適合于少年兒童猜射。而燈謎高，生活閱歷的不斷積存，燈謎也漸漸受到青少年朋友的寵愛。第三節(jié),,燈謎的根本原理燈謎是一門科學，有它自己的規(guī)律，要把握燈謎的規(guī)律，就必需從生疏它的根本謎趣。所以有“燈謎貴在別解”一說。謎例:徒呼負負(打學校名詞一)謎底:學生服只有”，別解為“學徒、學生”;“服”字原意為“服裝”，別解為“信服、認服輸?shù)囊馑?，所以與原義產生歧義，符合燈謎原理。“三”字就是由三個“一”上中下構成的，與原義一樣，沒有別解。xíng表示走的有“行走”、“步行”;表示流通的有“推行”、“發(fā)行”;表示做的有“進展”、“執(zhí)行”;表示行為的有“品德”、“行為”;,hánghénghàng謎例:飯后百步走，活到九十九(打法律名詞二)謎底:行為人、死緩謎例:有錢就是好(打機構名一)謎底:銀行謎例:百業(yè)興盛(打街頭乞討用語一)謎底:行行好由于這些根本要素的可變性，為燈謎變化供給了前提條件。漢字的形變和音變理。一、義變一個字不管它有多少釋義，當它在確定條件下，只能有一種釋義。例如“行”字，當它與“步”字構成“步行”時，只能是走的意思，這叫做本義;假設把步行別解的。謎例:走讀(打學科一)行為學行為學是爭論人類品德的一種學科名，這里把表示行為的“行”別解為“行“走讀”就不成謎了。由于答案和面意一樣。謎例:固一世之雄也，(打教育名詞一)謎底:操行真行”扣合。由于謎面是贊揚曹操有才能的一句話。二、形變漢字形態(tài)特征，絕大多數(shù)是由兩個以上的獨體字組成。很多的字還可以做組合漢字的這些特點成謎的。過這種成謎方法太直解，不含蓄。謎例:元旦(打字一)謎底:明再如:“?！弊挚晌鰹椤澳?、交”二字。請看:謎例:西郊橋頭(打字一)謎底:校增損離合體。,如:“另”字有口、力組成，請看:謎例:另有變動(打字一)謎底:加成謎。謎例:三星橋下接兒歸(打字一)謎底:學由于它具有詩情畫意，融吟詩、作畫、猜謎于一體。,三、音變謎例:是進亦憂，退亦憂(打一成語)謎底:樂在其中謎例:唱歌會(打一成語)謎底:樂在其中謎例:范進發(fā)瘋為哪般(打一成語)謎底:樂在其中2、句讀義變:利用漢語中句讀不同，含義也不同的特點來成謎。本義“應用//學”，就把原意別解了。本義是“同學/好”，讀成“同/學好”，也就產生了歧義。謎例:攻書莫畏難(打學科一)謎底:應用力學謎例:大家都以雷鋒為典范(打學校用語一)謎底:同學好綜上所述，別解是燈謎的核心。通過漢字的形、音、義的變化來產生別解。這在于“出乎意料之外，符合情理之中”。第四節(jié),,燈謎的根本規(guī)章俗話說，入鄉(xiāng)隨俗。民有民俗，家有家規(guī)，燈謎也有它自身的玩耍規(guī)章。要想會少走彎路，猜謎時才能事半功倍。一、謎面要成文。言，如:,1，“示土”(單位名)合作社,2，“言火火”(成語)混為一談。,二、面底不相犯。。這就像小孩藏貓貓，假設露出一條小辮就犯了“隱”的大忌。謎可將謎面改為“陡崖勒韁”。謎例:老大意轉拙(猜三字俗語)初學者見到此謎，往往不假思考就報出謎底“老糊涂”。錯了，由于謎面已有“老”字，謎底不應再重復消滅。這條燈謎運用了反扣法，正確答案應為“小聰明”，意思為:“小的時候聰明了”。三、成謎要別解。別解是燈謎的最重要的一條規(guī)章，也可以說是整個燈謎的核心和靈魂。什么是別解,別解就是利用漢字一字(詞)多義以及筆畫組合的特點，使其轉變原意去解叫“別解”。燈謎“貴在別解”，無別解不成謎,。如以“母親”為謎面，猜稱謂一“媽媽”，直解，索然無味。假設把“親”字了。這就是“義”的別解。謎例:母親(打歌曲名一)謎底:媽媽的吻語”，謎底中的“朝”就是先由“cháo”音別解為“zháo”音，再帶動意思的別解。,解”的毛病，就索然無味了，如假設猜為桂林，那就是解釋了。1,親熱聯(lián)系群眾(猜成語),打成一片,謎例:萬戶搗衣聲,(打成語一)謎底:打成一片,成語“打成一片”原意為“(人與人)合成一個整體”，其中“打”字指的與人成謎。而“萬戶搗衣聲”取自李白《半夜吳歌》詩句，古時以砧杵搗衣，砧是墊衣裳;水灣河畔，“萬戶”搗衣聲此起彼伏，連成一片。此意境與原成語意思風馬牛不相及，故謎趣盎然，也頗具美感。詞”工作，或直來直去的常規(guī)推理。有這樣一則燈謎:,謎例:讀書，讀好書(打成語一)謎底:不念舊惡在不同的燈謎晚會上，總有人猜之為“開卷有益”。只要讀書、讀好書就會謎底是“不念舊惡”。不念舊惡，本義是“不記過去的怨仇”，在謎中被別解成“不該讀舊書和壞書”的意思。,四、扣合無閑字。這條規(guī)章是說，謎面中每個字的意思在謎底中都要得到落實，不能有荒廢的閑仙女思凡”猜電影二“期望、在人間”，謎面中的“七仙女”也是閑字。,五、面底不,“倒吊”,。葫蘆現(xiàn)象。謎面上假設有“牡丹”、“芍藥”等詞語，你在謎底中可以猜它們是“花”;謎面上假設有“花”,字，你可以猜它是“植物”，但絕不能猜它是“牡謎例:落花殘紅染清流,(打中國地名一)赤水未必就是“牡丹”，也可以是其他的花，“清流”可能是小溪、河流，未必就是“江”。此謎正解是“,赤水”。,六、不諧音扣謎(標格的謎除外)。大家知道，漢字中有很多同音字，但它們的的文學形式，不同于民間謎語和歇后語，不允許謎底直接以諧音扣合謎面。,民間謎語常用諧音手法來迷惑猜者。1，和尚頭，尼姑腳,(猜建筑),謎底:橋,“和尚頭，尼姑腳“,使猜的人摸不著頭腦。2，廁所里放手表,,有始(屎)有終(鐘)這種習慣必需訂正。等，不僅是燈謎創(chuàng)作的根本規(guī)章，也是其它文學創(chuàng)作的起碼要求。1、謎底不應消滅謎面中的字。2、猜謎必需拐彎去猜，燈謎必需有別解。3、不要去打比謎面概念更小的倒吊式謎底。【課堂小結】同學們，我們通過對第一講“燈謎入門”,的學習，初步了