2020-2021學年七年級上冊期末語文試卷及答案

2020-2021學年七年級上冊期末語文試卷及答案對碰(3%)望洋興(2020-2021學年七年級上冊期末語文試卷及答案對碰(3%)望洋興()嘆銷聲匿()跡笑容可掬()3、“好記星”(7%)(1),風煙望五津。(2)欲把西湖比西子，o(3)千里鶯啼綠映紅，o(4)請寫出杜甫《望岳》的頷聯—(5)請寫出《木蘭詩》中的一個對偶句：4、文學常識(5%)(1)孔子名丘，字—,春秋時期我國古代著名的、 ，儒家學派的創(chuàng)始人。(3)《空城計》節(jié)選自，作者是再寫出一個和本文主人公有關的故事：。5、成語連連看(4%)請在下列成語中選擇其中四個寫一段話，不少于60個字：興致勃勃津津有味言簡意賅斬釘截鐵束手無策嶄露頭角旁若無人出奇制勝—國人，是6、你說我說(3%)老師準備在寒假對你進行家訪，事先和你交流，你希望老師在家訪時對你的父母說些什么？你將怎么跟你父母說這件事？二、閱讀理解(43%)閱(一讀)《三峽》選段，完成7-11題(17%)⑴至于夏水襄陵，沿溯組絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。⑵春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，⑶每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:77、解釋下列加點字(3%)(1)夏水襄陵：(2)沿溯組絕：(3)飛漱其間：(4)良多趣味：(5)屬引凄異：(6)空谷傳響：8、翻譯下列句子(4%)(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2)每至晴初霜旦，林寒澗肅9、寫出選段(3)中“漁者歌曰”的內容，這里運用了的修辭手法，并說說有何作用：o(4%)10、選段(1)中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”，這句話在這里說明了讓我們想起李白的,11、選段(2)中寫出三峽“春冬之時”山水草木特點的句子是,請將這句話翻譯出來：—。(3%)閱(二讀)《心聲》選段，完成12-16題(14%)到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個老師利同學們擠在一間教室里。很多同學心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學們表情朗讀課文……”按照事先的布置，當然只有林蓉一個人舉了手。其他同學動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦!誰敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨?？墒牵^了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一，慌，讀得結結巴巴，多難為情！京京心里倒有點可憐起她來。程老師臉上有點發(fā)白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來?？墒牵绻e了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是，仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。"“親愛的爺爺康司坦丁?瑪卡里奇！"京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺的水煙袋還是那么光亮光亮嗎？他現在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！“'“'……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……'萬卡嘴角撇下來,拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！眱深w晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒''一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現，自己早己經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念肴這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。12、概括選文的主要內容。（2分）13、選文開頭寫了教室里的情況，有什么作用2分）14、選文在塑造京京這個人物時主要運用了什么描寫方法？你覺得運用這種描寫方法有什么好處3分）15、在公開課上，程老師先是“臉上有點發(fā)白”，后來又“有點慌亂”，請分析一下其中的原因。（4分）16、京京讀課文時，“兩顆晶亮的淚珠”從“眼睛里涌出來”，這是為什么3分）（三）閱讀《一個美麗的故事》，完成17-22題（12%）一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！庇谑牵褪沁@篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧若嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！彼πΓ核πΓ骸拔业淖魑??！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂希綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。17、用自己的話概括這個美麗的故事：(2%)18、體會下面句中加點詞的表達作用。(2%)媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。19、體會下面這個比喻句的表達作用。(2%)捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。20、文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。(2%)21、仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，用一個詞語來形容這是一個怎樣的愿望。(2%)我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看若我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！边@是?個的愿望22、文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。(2%)三、作文(30%)跨進初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？……怎么樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什么呢，請以“跨進初中以后……為題，寫一篇500字以上的作文，文體不限(詩歌除外)。參考答案參考答案一、基礎知識積累與運用(27%)綸冗悼2、略3、(1)城闕輔三秦(2)淡妝濃抹總相宜(3)水村山郭酒旗風(4)造化鐘神秀，陰陽割昏曉(5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣4、(1)仲尼、魯國、思想家、政治家、教育家(2)《樂府詩集》、郭茂倩(3)《三國演義》，羅貫中，三顧茅廬、借東風、七擒孟獲等等均可5、略，有用修辭手法方可得滿分6、略二、閱讀理解(43%)7、(1)沖上，漫上(2)順流而下(3)沖蕩(4)確實，實在(5)延長(6)回聲8、(1)白色的急流回旋著清波，碧綠的深水倒映著(各種景物的)影子。(2)每當到了天剛放晴的日子或降霜的早晨，樹林顯得清涼，山澗顯得寂靜(或樹林和山澗顯得清涼和寂靜)o9、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳(2分)；引用(1分)：作用：烘托出秋天或“晴初霜旦”時候三峽的凄涼氣氛。(1分)10、說明三峽水流的速度快(1分)；朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還(2分)II、清榮峻茂(1分)；翻譯：江水清澈，兩岸的山峰險峻，山上的草木茂盛。(2分)12、公開課上，在被指定的同學不舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文，以至于打動了程老師和全體同學。13、渲染緊張的氣氛，為下文情況的變化埋伏筆。14、心理描寫，細膩而真切地寫出了李京京的心路歷程，也突出了小說的主題。15、“臉上有點發(fā)白”是因為緊張和尷尬，因為事先的安排被打亂了，這堂公開課就可能全砸了。“有點慌亂”，一是京京舉手出乎意料，讓他亳無心理準備；二是她認為京京朗讀不好，擔心只有京京舉手，會使自己陷入兩難境地。16、凡卡的故事勾起京京對往事深深的懷念，因此，他真切地理解凡卡寫信時的心理，文