青島版七下數(shù)學(xué)第9章《平行線》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)教育中學(xué)學(xué)案

（同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行）三、合作探究（海闊憑魚(yú)躍，天高任相等，兩直線平行）。（2）若AB∥CD，則∠3=（同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行）三、合作探究（海闊憑魚(yú)躍，天高任相等，兩直線平行）。（2）若AB∥CD，則∠3=∠4（內(nèi)錯(cuò)角么？（要求：先獨(dú)立完成，有困難的在老師提示下進(jìn)行再思考，有疑鳥(niǎo)飛）如圖，如果∠1＝∠2，∠C＝∠D,那么∠A＝∠F,為什名師精編優(yōu)秀教案《平行線》1、我要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活和具體情境中抽象出同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角，我要掌握平行線的有關(guān)概念和性質(zhì)。2、我能夠在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題的思想，從中感悟證明結(jié)論的方法的樂(lè)趣，并初步掌握作輔助線的技巧。3、通過(guò)對(duì)圖形的觀察和發(fā)現(xiàn)，建立學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，類比歸納等良好學(xué)習(xí)習(xí)平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)分，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)推理過(guò)程。一、知識(shí)點(diǎn)回顧相交---兩條直線被第三條直線所截（三線八角）構(gòu)成同位角的兩個(gè)角形如英文字母“_________”；構(gòu)成內(nèi)錯(cuò)角的兩個(gè)角形如英文字母“_________”；構(gòu)成同旁內(nèi)角的兩個(gè)角形如英文字母“__________”。平面直線平行線的畫法：步驟平行4.過(guò)直線外一點(diǎn)，______一條直線與這條直線平行兩條平行線之間的距離：相等，兩直線平行）。（2）若AB∥CD，則∠3=相等，兩直線平行）。（2）若AB∥CD，則∠3=∠4（內(nèi)錯(cuò)角能行看圖填空則∠1與是同位角。則∠3與是內(nèi)錯(cuò)角。被所截構(gòu)成的三條直線所截（三線八角）同旁內(nèi)角有構(gòu)成同位角的兩個(gè)角形如英文對(duì)頂角相等）.∠2=（）所以+=180°（等量代換）.所以∥EB34D2FA1C名師精編優(yōu)秀教案二、相信自己，我能行則∠1與_____是同位角。則∠3與_____是內(nèi)錯(cuò)角。被_____所截構(gòu)成的_______（4）∠2與∠4是_____和_____被BC所截構(gòu)成的______角∠2=____（__________）（要求：先獨(dú)立完成，有困難的在老師提示下進(jìn)行再思考，有疑問(wèn)的組內(nèi)交流，也可尋求老師的幫助）DF2CA1EGB∠2+∠3=（）∠2+∠3=（）A.180°B.360°C.540°D.72能行看圖填空則∠1與是同位角。則∠3與是內(nèi)錯(cuò)角。被所截構(gòu)成的相等，兩直線平行）。（2）若AB∥CD，則∠3=∠4（內(nèi)錯(cuò)角D名師精編優(yōu)秀教案1.如圖，點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上，在下列四個(gè)條件中，不能判定AB∥CD的是()A332CEB41=∠4D.∠=∠4D.∠D+∠DAB=180°2如圖，AB∥CD，∠1+線.平行線的畫法：步驟1.兩直線平行，平行線的性質(zhì)2.兩直線鳥(niǎo)飛）如圖，如果∠1＝∠2，∠C＝∠D,那么∠A＝∠F,為什缺通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，