《結(jié)構(gòu)素描的分析與綜合》說課

《結(jié)構(gòu)素描的分析與綜合》說課一、說教材

《結(jié)構(gòu)素描的分析與綜合》是基礎(chǔ)美術(shù)，這一節(jié)在整體課程中是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練過程中，首先，要求學(xué)生具有三維立體造型的想象能力和靈活的組織、運(yùn)用形體能力。其次，要求學(xué)生采用徒手畫的方法以線為主，組織整理形體關(guān)系。由于書本中都是靜物作品范圖，因此，我在教學(xué)中采用部分實(shí)物和圖片，讓學(xué)生在觀察中比較容易弄清楚物體在三維空間中的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的要求，參照學(xué)生的知識水平和理解能力，確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

A、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解物體的形體結(jié)構(gòu)及構(gòu)成關(guān)系。

B、能力目標(biāo)：①能對物體進(jìn)行分析與綜合，將形體分析為畫面的。②掌握作畫步驟，可將物體看不見的部分也畫出來，并有選擇地將各種結(jié)構(gòu)線留在畫面中。

C、德育目標(biāo)：提高學(xué)生對各種物體造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生更熱愛本專業(yè)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

要準(zhǔn)確地塑造一張靜物素描，除了對形體外部結(jié)構(gòu)的觀察與分析，還要理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及對它們之間相互關(guān)系的綜合表現(xiàn)。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教會學(xué)生如何分析和表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法和思維方式。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

如何把物體看不見的部分也分析表現(xiàn)出來，是本節(jié)課的難點(diǎn)。將其定為難點(diǎn)的主要原因：①一定要弄清楚物體由什么幾何形組合而成的。②看不見的部分和看得見的部分是如何連接。四、說教法

本課是在前節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生初步掌握物體透視、比例的知識。在教學(xué)上，我想發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，努力使學(xué)生學(xué)到更多的知識。所以主要采用以下兩種種方法：

1、形象直觀法：通過多媒體展示范圖，通過實(shí)物，講解實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，歸納得出理論知識，并安排適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對知識的鞏固，逐步使知識轉(zhuǎn)化為能力。在講解例子時，則注意配合學(xué)生，形成“師生合作”的局面（以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體），充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，突破教學(xué)難點(diǎn)。的培養(yǎng)。

2、學(xué)中練、練中學(xué)：使學(xué)生最終將知識轉(zhuǎn)化為能力。五、說教學(xué)過程

我安排如下教學(xué)內(nèi)容來完成教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，鞏固舊知識。

展示多媒體圖片中四個基本形體，通過提問復(fù)習(xí)物體的空間、透視、比例等基本知識以及與現(xiàn)實(shí)生活中各種物體的聯(lián)系。

2、導(dǎo)入新課

具體步驟：

А、簡要講解結(jié)構(gòu)素描的概念以及與明暗素描表現(xiàn)方法的不同之處。展示課件中結(jié)構(gòu)素描和明暗素描的作品，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

B、結(jié)構(gòu)素描的分析

對實(shí)物的分析將采用以下方法：

①幾何形及幾何體分析方法。（四個基本形體-方體、柱體、錐體、球體。三角形、方形、圓形等幾何形。）

②解剖分析方法。用觀察與想象對物體進(jìn)行切挖與添加，也就是把物象表面打