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文檔簡介

1～5的認識和加減法認識1～5各數(shù)一、有序觀察，發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量你能從生活中找到可以用“1”表示的事物嗎？（一）深入理解1的基數(shù)含義二、借現(xiàn)實情境，認識數(shù)的基數(shù)含義（三）拓展認識，體會1～5的基數(shù)含義問題：你能用數(shù)1～5來描述我們身邊的事物嗎？二、借現(xiàn)實情境，認識數(shù)的基數(shù)含義（一）擺一擺問題：你能用小棒正確表示出1～5這五個數(shù)嗎？三、動手操作，鞏固數(shù)的基數(shù)含義（一）擺一擺三、動手操作，鞏固數(shù)的基數(shù)含義問題：這是1顆珠子，它可以表示幾？介紹：計數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。四、借助學具，感知1～5的順序（一）出示并介紹計數(shù)器四、借助學具，感知1～5的順序（二）操作感知填一填：3與5之間的數(shù)是（），與2相鄰的數(shù)是（）和（）。四、借助學具，感知1～5的順序（三）借助點子圖，加深數(shù)序的理解1連一連。五、運用知識，解決問題2按1～5的順序連線。五、運用知識，解決問題問題：你還想數(shù)什么？3有幾頭？五、運用知識，解決問題4下一個該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。五、運用知識，解決問題總結(jié)：這節(jié)課你學到了什么

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