《以意逆志知人論世》

以意逆志，知人論世中國古代詩歌散文欣賞第一單元我國是詩歌的國度，詩歌歷史悠久。如果從《詩經》算起，已經有三千多年的歷史了。古人把自己的所見所聞、所思所感寫成詩歌。這些詩歌已經流傳了千百年。那么，我們如何穿越時空去理解那些詩歌的內容和主旨呢？其實古人已經摸索和總結了很多的詩歌鑒賞理論。今天，我們就一起來了解兩千多年前的孟子所提出的重要的詩歌鑒賞理論——以意逆志、知人論世。以意逆志孟子：故說詩者，不以文害辭，不以辭害志；以意逆志，是為得之。用意象及主觀感受推測作者寫作詩歌的本意從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。妨礙；迎接、違背、揣測如何把這種鑒賞方法運用到具體的詩歌鑒賞中呢？涼州詞

唐·王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。表達邊關戍卒的思鄉(xiāng)之情1解讀文辭，揣摩情意寒菊宋·鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中堅守節(jié)操，至死不變的高貴品質。以意逆志1正確解讀字義、詞義。要注意對古典詩歌中常用詞語的特定含義的理解。月亮：對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁；望月思故國，表明亡國之君特有的傷痛。柳樹：以折柳表惜別。南浦：南浦是水邊的送邊之所。長亭：是陸上的送別之所。芭蕉：常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。梧桐：大多表示一種凄苦之音。松柏：象征孤直耐寒、長壽、勇敢、堅強不屈、堅貞。2融入體驗體會情趣山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。路遠、氣寒、山險、時晚，詩人行色匆匆凸顯霜染楓葉之美、詩人愛賞之深。陸游《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。3超越新意，推陳出新山重水復疑無路，柳暗花明又一村。只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。超越原意 推陳出新酬樂天揚州初逢席上見贈唐代劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。超越原意 推陳出新劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當之達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。說明新事物必將取代舊事物。在欣賞詩的過程中，我們已經學到了欣賞詩歌的一種基本方法，即孟子提出來的“以意逆志”。而且孟子在《孟子?萬章上》說：“說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之。”1、解讀文辭，揣摩情意；2、融入體驗，體會情趣；3、超越原意，推陳出新。小結：知人論世 是故由其世以知其人，由其人以逆其志，則古人之詩，雖有不能解者，寡矣?！鯂S知人論世探究作者的生平和為人了解作者生活的環(huán)境和時代怎樣運用“知人論世”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？a盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作者一生的遭際、追求及理想、人格、品質等）明確：b弄清作品創(chuàng)作的具體時間也是十分重要的。（可結合題目和注釋）c還要全面了解作者所處時代的政治、經濟、文化、思想、宗教、風俗等背景知識。知人論世 我總以為倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人，以及他所處的社會狀態(tài)?！斞柑諟Y明——隱逸詩人，田園詩人不滿現(xiàn)實而隱“不為五斗米折腰”——《歸園田居》少無適俗韻，性本愛丘山。孟浩然——隱逸詩人，山水田園詩人生當盛唐，為隱逸而隱逸《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（發(fā)掘自然和生活之美）1詩人不同，詩風各異李白——豪放飄逸（壯美，豐富多彩，變化萬千，雄偉瑰麗，奔放豪邁）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。杜甫——沉郁頓挫（情感的深厚﹑濃郁﹑憂憤﹑蘊藉；語意的停頓挫折。）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。2、境遇不同，詩情有別如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！1、請同學們把這三首詩詞有感情地齊讀一遍。2、大家想想：這三首首詞體現(xiàn)的是詩人怎樣的情感？你是從哪些詞句感受到這一點的？樂-----無憂無慮、歡快活潑愁-----寂寞無聊、離別相思愁-----沉重悲苦、沉郁凄涼3時代不同，精神迥異欣賞邊塞詩：盛唐：王昌齡《從軍行》

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。

中晚唐：李益《從軍北征》天山雪后海風寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。注：磧qì里：沙漠

宋代：陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間！

請用一兩個詞語概括每首詩中作者表達的不同情感。豪邁，勇敢悲壯，惋傷憤懣，哀痛盛唐：豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。中晚唐：雖然也仍保持著昂揚向上的基調，但不