冀教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2015-2016學(xué)年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)打算二年級(jí)三班 杜苑苑一、班級(jí)分析：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。二、教材分析表內(nèi)乘法〔二〕，生疏長度單位厘米和米，初步生疏角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求〔一〕、學(xué)問和技能方面100算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。位數(shù)相乘。3、初步生疏長度單位厘米和米，初步建立111=100初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識(shí)。會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步生疏鏡面對稱現(xiàn)象。收集和整理數(shù)據(jù)?！捕?、數(shù)學(xué)思考方面中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡潔的方法數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。觀看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思考問題的意識(shí)?！踩?、解決問題方面感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！菜摹?、情感與態(tài)度方面直觀的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠覺察數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。更多的時(shí)間留給學(xué)生探究、溝通和練習(xí)。3、要留意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)概括力量和規(guī)律思維力量。要重視學(xué)生獵取學(xué)問的思維過程。日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)以致用的意識(shí)。5、要留意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要留意教學(xué)的開放性，培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐能思維過程，鼓舞學(xué)生多角度思考問題。7、要細(xì)心設(shè)計(jì)