初中英語教學(xué)準備期課程架構(gòu)方案-

初中英語六年級學(xué)習準備期教學(xué)實施建議

（課程架構(gòu)方案）一、目的為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中學(xué)習，建議推行六年級英語學(xué)習準備期教學(xué)。主要是利用九月份開學(xué)的3-4周時間，以音標教學(xué)為載體，兼顧小學(xué)內(nèi)容的復(fù)習，并適當滲透初中六年級學(xué)習內(nèi)容，幫助學(xué)生做好中小學(xué)銜接，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，打好英語基礎(chǔ)。二、主要措施以九月份開學(xué)3——4周為課程實施周期（各?？梢愿鶕?jù)自己情況調(diào)整），然后進入牛津教材6A的教學(xué)，準備期結(jié)束后進行單元測試。教學(xué)內(nèi)容以音標教學(xué)和小學(xué)內(nèi)容復(fù)習為主，并適當滲透六年級內(nèi)容（以單詞為主）。編寫教學(xué)準備期的教學(xué)內(nèi)容、練習以及相關(guān)資源，形成系列性的可以推廣的資源。三、具體安排建議本安排以三周為一個周期，各?？梢砸暠拘Ｇ闆r進行調(diào)整，如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，可以安排到四周。周次星期內(nèi)容備注第 -周周一自我介紹和學(xué)習規(guī)則學(xué)習習慣、關(guān)于介紹的語言功能項目周二結(jié)合口語訓(xùn)練（快速應(yīng)答）、音標學(xué)習、讀音規(guī)則進行，例詞選用小學(xué)學(xué)過的單音節(jié)的詞匯。訓(xùn)練所用音標詞可以適當選用六年級詞匯。前兀音周三中元音周四后元音周五雙元音第周周一語音綜合復(fù)習（1）周二輔音(1)部分輔音可以結(jié)合語法汝口/s/,/z何以結(jié)合名詞復(fù)數(shù)和第三人稱單數(shù)的語法復(fù)習，/t/,/d/可以結(jié)合過去式的復(fù)習。另外，語音教學(xué)中穿插語言功能復(fù)習。周三輔音(2)周四輔音(3)周五語音綜合復(fù)習（2）第周周一語法綜合復(fù)習數(shù)詞，代詞復(fù)習內(nèi)容可以自行調(diào)整，同時進行朗讀和語音的訓(xùn)練。周二時態(tài)周三情態(tài)動詞，祈使句周四否定句，疑問句周五階段測試教研室將提供語音階段測試樣卷，供大家選用。四、教學(xué)建議語音教學(xué)中可以兼顧復(fù)習小學(xué)詞匯，并利用音標拼讀初中六年級詞匯。每日安排小學(xué)單詞默寫，以及日常用語問答。（教研室提供詞匯表和日常用語應(yīng)答列表）第三周在復(fù)習語法基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展語音教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力。在開展英語教學(xué)的同時，進行學(xué)習習慣的培養(yǎng)，包括聽課、作業(yè)以及自學(xué)習慣等。青浦區(qū)教師進修學(xué)院青浦區(qū)初中英語學(xué)科研修基地2012年8月31日青浦區(qū)2012屆初三英語學(xué)科概況調(diào)查學(xué)校 備課組長班級數(shù)教師數(shù)學(xué)生數(shù)初三外地生情況：暑期有無補課有（）無（）內(nèi)容：各班情況期末抽查班級概況任教教師班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）總?cè)藬?shù) （ ）第（）次任教初三班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）總?cè)藬?shù) （ ）第（）次任教初三班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）總?cè)藬?shù) （ ）第（）次任教初三四班均分 （ ）80分以上（ ）不及格 （ ）總?cè)藬?shù) （ ）第（）次任教初三注：1）在班級概況簡要描述班級基礎(chǔ)，學(xué)風特點，存在的問題