2023年幼兒節(jié)日活動方案

2023年幼兒節(jié)日活動方案幼兒節(jié)日活動方案1

活動目標(biāo)

了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

能夠自己動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)驗。

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。

簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動重難點

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。

活動打算：

物質(zhì)打算:《相識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動過程：

一、起先部分

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

老師:小摯友們，老師這里有一首兒歌，你們要細(xì)致聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小摯友們，你們知道這首兒歌說的'是哪個節(jié)日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

老師提問:小摯友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

老師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。

老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。

教室出示各種.種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒視察粽子的形態(tài)的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

老師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

老師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚。

老師:老師在繪畫區(qū)打算了許多的畫紙和畫筆，小摯友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動延長：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

語言領(lǐng)域：講解并描述屈原的故事。

手工活動：做五彩繩。

幼兒節(jié)日活動方案2

活動目標(biāo)

1、感受新年的來臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參加活動以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展示自己.教學(xué)難點:能學(xué)會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動打算

(1)布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。

(2)打算供幼/兒和家長的親子嬉戲若干。(分室內(nèi)、室外)

(3)打算游藝獎品，如打算一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄象視察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、詳細(xì)活動支配:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動嬉戲(留意強(qiáng)調(diào)活動中的平安)

A.放鞭炮

打算：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。起先由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

B.運彩球

打算：彩色的.球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

C.剝桔子：

打算：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒接著，以此類推，看哪隊最快為勝。

D.搶氣球嬉戲：

打算：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小摯友一起聽老師發(fā)令，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行。

教學(xué)反思：

本次活動支配老師不是導(dǎo)演，而是體驗幼兒須要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，又滿意了幼兒活動的須要，又使幼兒在創(chuàng)建中享受了勝利的喜悅。樂意參加活動以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

幼兒節(jié)日活動方案3

活動目標(biāo)：

1、通過參加表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的歡樂。

2、通過老師介紹、視察圖片幼兒溝通等形式，了解各國慶祝新年的形式。

3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手實力;并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來，發(fā)揮主體性參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

活動打算：

1、幼兒與老師共同探討新年的主題。

2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。

3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(歡樂的節(jié)日)。

活動過程：

1、老師與幼兒相互介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(利用文字材料、圖片和裝飾品)。

2、幼兒與老師共同探討慶祝新年的形式。

3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)建力，繪畫“歡樂的節(jié)日”。

4、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙、折紙。

6、布置環(huán)境：(以紅、白、綠色調(diào)為主)

7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

8、布置新年環(huán)境(按先后依次進(jìn)行)。

·用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。(以廢舊物、各種紙為主)

·在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。

·裝飾屋頂(利用氣球、廢舊物和購買的材料)

·裝飾窗戶(剪紙、噴雪等)

·布置舞臺(塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等)

活動反思

隨著圣誕新年的接近，大街上起先洋溢著過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽儬幷摰慕裹c話題，為此我班抓住這一教化契機(jī)，剛好開展了“歡樂的新年”的主題活動。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活閱歷相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)建一個輕松開心的`氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗，體驗節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)當(dāng)更好地學(xué)習(xí)本事，變得更懂事、更能干。

本次主題活動中我們主要從“相識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲觀賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的相識與了解;通過親自制作新年物品、策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進(jìn)一步感受新年來臨的歡樂;最終在“新年嘉年華”活動中，讓每個幼兒都有機(jī)會參加活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、共享;通過參加童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真實切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、摯友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美妙的回憶。

幼兒節(jié)日活動方案4

活動目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事務(wù)、歷史人物，教化幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

活動打算：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事探討。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請說明“寒食”的意思。

嬉戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的'，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，相識到我們在長大。

三、活動結(jié)束

活動結(jié)束，大家有秩序退場!

活動目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事務(wù)、歷史人物，教化幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

活動打算：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

探討。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請說明“寒食”的意思。

嬉戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒節(jié)日活動方案5

活動目標(biāo)：

樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗迎接新年的歡樂。

對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

激勵幼兒大膽正確的上色。

重點難點：

將心愿繪畫在心愿卡上。

活動打算：

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號筆。

活動過程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、探討回憶

師：今日符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?20xx年。

師：今日幾月幾號?找找在哪里?今日是12月30號。

師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿，看看!出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

師：褚老師，猜對了嗎?老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更美麗了。

師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡，幼兒回答，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小摯友矮矮的，后來他又變得高高的?/p>

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦!

2、幼兒和同伴探討

師：你們的新年愿望是什么呢?請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好摯友說說!然后再告知大家。幼兒相互溝通，老師同個別幼兒溝通。

師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人華蜜的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)切我們的人送上祝愿。你們真是和善的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、感知聯(lián)想

師：請小摯友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作

師：老師為每位小摯友打算了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。

三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂《新年好》

師：小摯友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實現(xiàn),好嗎?

師：找找你的`心愿卡在哪里?和你的好摯友說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌頌、許愿。哇!要過年了，好快樂啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

活動反思：

整個活動的依次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于老師的回應(yīng)與提升方面不足，對幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋。

活動中老師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個點沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

幼兒節(jié)日活動方案6

一、指導(dǎo)對象：本班祖輩家長及幼兒

二、活動時間及地點：11月1日（九月初九），太陽班教室

三、狀況分析

幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長照看的，父母不在身邊。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，做事情過于依靠家長，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。

家長：本班祖輩家長平均文化水平較低，對孫輩非常溺愛，包辦代替狀況較多，認(rèn)為孩子是家里的軸心骨，過于疼愛。而且和孩子在家時也很少嬉戲、閑聊。

家教問題：由于祖輩家長包辦代替，孩子多懶散、不愿動手。而且家長們沒有意識到這一狀況，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家，不能教化孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長的包庇寵愛。

四、預(yù)期目標(biāo)：

了解九九重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，培育幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

情愿和爺爺奶奶、外公外婆一起歡慶節(jié)日。

五、過程簡介

（一）導(dǎo)入

（請爺爺奶奶、外公外婆入座）今日，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客，寶寶們快樂嗎？

（二）我愛爺爺奶奶

今日，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節(jié)日了。

1．讓幼兒了解重陽節(jié)的意思。

今日是九九重陽節(jié)，就是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。九九就是長命百歲的意思。

2．我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆說句祝愿的話。

——祝爺爺奶奶、外公外婆節(jié)日歡樂。

3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。

1）寶寶，平常爺爺奶奶、外公外婆要照看你們，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們啊？

2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。

音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》

4．吃重陽糕

要求：寶寶們喂?fàn)敔斈棠?、外公外婆吃重陽糕，并祝您們健康長壽。

（三）爺爺奶奶本事大

爺爺奶奶的本事可大了，我們一起來看看。

1．爺爺?shù)奶珮O拳

2．奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本事真大，寶寶們喜愛嗎？可以一起來學(xué)學(xué)。

（四）和爺爺奶奶做嬉戲

1．挑挑繩

爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學(xué)學(xué)。這個嬉戲的名字叫：挑挑繩。

2．開火車

寶寶，我們開著火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。

六、精彩部分

這次活動中，都是精彩的點滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽糕、捶捶背時，家長們的感動；爺爺奶奶、外公外婆表演節(jié)目時，孩子們的興奮和崇拜；共同嬉戲時，祖孫的互幫互助……

1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說；偉杰一言不發(fā)，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些，我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都興奮地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”

2、爺爺奶奶本事大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說：“我奶奶始終燒飯，還會跳舞?。　毖匝哉f：“爺爺還會給我將好聽的故事。”他們從不知道，爺爺奶奶還會這些本事，于是在爺爺奶奶表演時，孩子們不由自主地喝起彩來。

3、互動嬉戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們新奇得很。繩子一發(fā)下去，孩子們便攙著爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思，但在老師的勸告下也起先仔細(xì)做起“師傅”來。有位奶奶說：“今日才知道，做嬉戲還須要引導(dǎo)孩子，引起他們的愛好，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那么久。”

七、活動效果

在歡樂中，我們起先嬉戲；在歡樂中，我們結(jié)束嬉戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的相識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)覺了孩子閃光的一面?；顒雍?，有幾個孩子偷偷對我說：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本事真大。我喜愛爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯，自己穿衣服?！薄械淖孑吋议L說：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”

讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正須要。這是我們所希望達(dá)到的效果。我想，我們已經(jīng)做到了。

八、反思與總結(jié)

在這個活動中，我們層層聯(lián)結(jié)，既讓幼兒學(xué)會愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我想說的是最終的兩個嬉戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的?！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的嬉戲，也讓這些誕生在21世紀(jì)的小珍寶們學(xué)會了一個不同尋常的`嬉戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得驕傲的事情。

別以為這是些簡潔的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當(dāng)回事兒呢：老都老了，還玩這個，被人家笑話的！這番話可把孩子們悲觀透了。于是，我抓緊開導(dǎo)他們：“和孩子一起做的嬉戲，原來就是很簡潔的。你們只要仔細(xì)投入，孩子們就會很快樂的?！睗u漸指導(dǎo)玩法，最終讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。

家長愛孩子，只是有時候不知道怎么愛，他們沒有科學(xué)的育兒方法，所以須要我們的指導(dǎo)，我們要以孩子的角度看家長，以家長的角度看孩子。

這次的親子活動氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很快樂，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對待孩子才更好。我想，有機(jī)會的話，我們還會多供應(yīng)這樣的機(jī)會。

幼兒節(jié)日活動方案7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗生活的歡樂和華蜜。

2、學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。

3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)實力和創(chuàng)編實力。

4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小摯友的節(jié)日。

活動打算：

1、幼兒慶祝六一和成人贈送禮物的實況錄像。

2、抒情音樂磁帶一盤。

重難點：

重點：有感情地朗誦詩歌。

難點：能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。

活動過程：

一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

老師播放往年小摯友慶祝六一、成人贈送禮物的實況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小摯友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小摯友都在一起慶祝節(jié)日，許多的人都在為小摯友勞碌著，使幼兒體驗華蜜的生活和節(jié)日的歡樂。

二、學(xué)習(xí)詩歌

1、觀賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟識詩歌內(nèi)容。

2、六一到了，小摯友在干什么？

3、你感覺六一是什么樣的？

4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

附詩歌：

《甜甜的》

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的，

“六一”的歌聲脆脆的，

“六一”的歡樂美美的，

“六一”是屬于我們的，

我們的節(jié)日甜甜的。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩歌。

1、引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜愛的事物，進(jìn)行是個仿編。

老師指導(dǎo)語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等，在我們四周還有好多好多的事物，說一說你最喜愛什么？它是什么樣子的？

(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的`、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)

2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最終用詩歌中的最終兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運用動靜交替、說畫結(jié)合的方式，活動得以提升，學(xué)問得以遷移運用）

3、幼兒自由作畫把喜愛的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，仿編詩歌。

4、老師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

四、師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容

幼兒續(xù)編的內(nèi)容：

“六一”的鼓聲響響的，

“六一”的衣服花花綠綠的，

“六一”的小摯友美美的，

“六一”的玩具多多的，

“六一”的月亮圓圓的，

“六一”的笑臉燦燦的。

五、結(jié)束活動：

在我們的四周還有許很多多漂亮的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進(jìn)詩歌吧。

（自然而然的結(jié)束活動，并提出“接著創(chuàng)編”的愿望）

活動延長：

日?；顒又?，師幼一起為詩歌創(chuàng)編動作，歡快地表演詩歌。

相關(guān)信息：

六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日實行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年起先，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小摯友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

教學(xué)反思

由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)建性的，我們從幼兒的愛好入手組織各項活動，在一系列活動中，我們作為活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做、情愿參加活動的寬松環(huán)境，使孩子在開心的節(jié)日中得以自由發(fā)展。

優(yōu)點：

本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點，活動以“情感”為主線，注意給每個幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的機(jī)會，在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動靜交替的過程中，既學(xué)得了學(xué)問，拓展了思維，又發(fā)展了實力。活動不僅增加了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、開心的氛圍中度過了一個有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。

缺點：

因為這是一節(jié)語言活動，所以老師在設(shè)計本此活動時以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力為主，在最終只供應(yīng)了畫、編的環(huán)節(jié)，這使部分動手實力強(qiáng)、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進(jìn)行此類活動時，老師要留意充分考慮孩子的個體須要，以滿意孩子們不同的發(fā)展需求。

提示：

父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長等都正相關(guān)，家長在忙于工作和應(yīng)酬的同時，平常也要拿出更多時間來多陪陪孩子。

幼兒節(jié)日活動方案8

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以一心一意為老干部服務(wù)為宗旨，全面落實老干部政治、生活待遇，以求真務(wù)實的看法扎扎實實做好老干部工作，發(fā)揮老干部作用。在下半年的老師節(jié)、國慶65周年、重陽節(jié)期間組織退休老師開展豐富多彩的.活動。

二、詳細(xì)活動支配

（一）老師節(jié)請退休老師回園參與“以教為榮”主題宣講活動。

1、本年度荊松教化獎獲得者、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵作典型發(fā)言。

2、請已退休老園長代表講幼兒園創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史，先輩們的優(yōu)良作風(fēng)，提出期望要求。

3、表彰先進(jìn)

4、落實相應(yīng)待遇

（二）國慶65周年“文藝聯(lián)歡”活動。請回全部在本地養(yǎng)息 的退休退養(yǎng)職工與在職教職工聯(lián)歡。

1、觀看建國65周年成果紀(jì)錄片。

2、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片。

3、全園進(jìn)行“愛國歌曲大家唱”聯(lián)歡。

4、老、中、青教職工聯(lián)誼展風(fēng)采，表演武術(shù)、舞蹈、器樂等。

請z、z老師擔(dān)當(dāng)主持。

（三）重陽節(jié)“送關(guān)愛”活動

1、全體班子成員逐一慰問走訪老干部。

2、重點幫扶特困教職工，探望中風(fēng)老人、大病、重病患者。

3、支配重陽節(jié)退休退養(yǎng)老師團(tuán)聚。

三個節(jié)日活動由工會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，辦公室、財務(wù)室、政工干事、電教室負(fù)責(zé)組織落實。

幼兒節(jié)日活動方案9

設(shè)計意圖：

孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教化活動，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小摯友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛；戶外活動時，進(jìn)行嬉戲活動及走方隊練習(xí)，為度過歡樂的六一作打算；同時，師生一起裝飾活動室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。

本周活動目標(biāo)：

1、道六一兒童節(jié)是全世界小摯友的節(jié)日，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參與各種活動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、知道臺灣是我國的神圣領(lǐng)土，臺灣小摯友是自己的同胞和兄弟姐妹。

3、學(xué)習(xí)繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡潔動態(tài)。

4、引導(dǎo)幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。

5、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的實力。

6、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步駕馭數(shù)序。

活動內(nèi)容：

活動一：詩歌《一張畫》

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島—指臺灣省。

2、能有感情地朗誦詩歌。

活動打算：

教學(xué)掛圖《一張畫》，地圖一幅。

活動過程：

1、老師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。

2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

提問：“我”在畫上都畫了什么？

3、結(jié)合地圖，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島、臺灣省

4、老師和幼兒一起朗讀詩歌。

5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。

活動二：歌曲：《六一兒童節(jié)》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確演唱附點音符，正確換氣，并用快樂的心情演唱歌曲。

2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小摯友共同的節(jié)日。

活動過程：

1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡潔介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義。

2、老師以快樂的心情演唱歌曲，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

3、老師教幼兒學(xué)唱附點音符，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí)。

4、幼兒通過各種形式練習(xí)演唱。

5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、快樂的.心情。

活動三：繪畫《各族兒童慶六一》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡潔動態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽選用色調(diào)，從不同角度構(gòu)思畫面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。

3、培育幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛的情感。

活動打算：

民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。

活動過程：

1、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動。

2、老師簡潔介紹六一國際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒視察民族娃娃服飾的主要特征，探討怎樣畫出人物和人物的動作，老師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫法。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先想好畫哪個民族的小娃娃，再想想他們在干什么（在唱歌、跳舞，還是在做嬉戲……）想想怎樣畫，最終動筆繪畫。激勵實力強(qiáng)的幼兒多畫幾種民族娃娃。

5、師生共同評價、觀賞作品，看看那幅作品能反映民族服飾的特點。

活動延長：老師指導(dǎo)幼兒將作品中的人物剪下，粘貼在活動室的墻壁上。

活動四：《飛吧，小鳥》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，全國各族小摯友都在這一天慶祝自己的節(jié)日。

2、知道臺灣是我國的領(lǐng)土，全國人民期盼早日回來祖國。

3、激發(fā)幼兒與臺灣小摯友溝通的欲望，體驗學(xué)習(xí)寫信、寄信的初步閱歷。

活動打算：

紙、大信封、中國地圖

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒探討，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒知道六月一日是六一兒童節(jié)。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探討，我們可以怎樣慶祝六一兒童節(jié)？

3、引導(dǎo)幼兒觀看中國地圖，與幼兒一起找尋臺灣，并讓幼兒知道臺灣是我國的領(lǐng)土，可是到現(xiàn)在還沒有回到祖國的懷抱。過節(jié)了，我們用什么方式向臺灣小摯友問好？（啟發(fā)幼兒提幾種方式，最終與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥，送給臺灣小摯友。）

4、老師朗誦詩歌《飛吧，小鳥》，并讓幼兒跟讀。

5、與幼兒一起粘貼小鳥，做信封、貼郵票。

延長活動：角色嬉戲——寄信

活動五：社會《快過六一了》

活動目標(biāo)：

1、通過查閱、走訪等形式，了解“六一”兒童節(jié)的由來；知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界兒童都過的一個節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

活動打算：

1、兒和家長一起通過多種方式，了解六一兒童節(jié)的由來

2、歷一本，去年過節(jié)的照片。

活動過程：

1、老師出示掛歷，告知幼兒今日是5月x號，請幼兒在掛歷上找到這個日子，然后接著數(shù)日子，看看還有幾天過六一。

2、提問：再過幾天是什么節(jié)日？都有哪些人過節(jié)？激發(fā)幼兒活動愛好。

3、小組探討、溝通，共同共享收集到的資料。

4、老師與幼兒共同溝通六一節(jié)的由來。通過交談知道六月一日是小摯友的節(jié)日，是大人們?yōu)樾从焉畹酶枚O(shè)定的節(jié)日，全世界小摯友都過節(jié)，所以叫國際兒童節(jié)。

5、出示去年過節(jié)的照片，請幼兒回憶以往的歡樂感受。說說自己去年是怎么過節(jié)的，收到了哪些禮物？

6、激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。想想今年的節(jié)日會怎樣過？說說自己的心愿，如：最想要什么禮物，最想到哪里去玩？請幼兒將自己的愿望講給父母聽。

活動六：體育嬉戲《龜兔賽跑》

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳和手腳著地屈膝爬地動作，提高跳、爬的實力。

2、使幼兒懂得只要不斷努力，就會取得成功。

活動打算：

選擇場地：塑膠跑道，墊子兩塊。

活動過程：

1、打算活動：帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。

2、老師組織幼兒站成4隊，嬉戲采納迎面接力賽的方法，其中兩隊與另兩隊相對站在起跑線后。

3、老師講解嬉戲玩法：嬉戲起先，一方兩隊排頭幼兒跑到墊上，學(xué)小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過墊子，跑到對面拍排頭幼兒的手后排到隊尾。拍到手的幼兒學(xué)小兔雙腳連續(xù)跳到對面隊，拍其次位幼兒的手，做法依此類推，直到對面兩隊幼兒全面輪完。嬉戲再進(jìn)行一遍，幼兒交換角色。

1）請四個幼兒示范。

2）分組嬉戲。

4、放松活動。老師小結(jié)：教化幼兒只要不斷努力，就會取得成功。

活動七《學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成主動思索的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步駕馭數(shù)序。

活動打算：數(shù)字卡片4——6。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)2、3、4的相鄰數(shù)。

2、用對應(yīng)的方法比較數(shù)群間的關(guān)系。

（1）4個三角形比5個三角形少幾個？4應(yīng)當(dāng)排在的哪里？

（2）6個圓形比5個圓形多幾個？6應(yīng)當(dāng)排在的哪里？

（3）排列出數(shù)序4、5、6。

3、說出2、3、4、5的相鄰數(shù)的排列依次，初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。

4、嬉戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1——6，聽要求找摯友。

組織幼兒分組嬉戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化5的相鄰數(shù)。

幼兒節(jié)日活動方案10

制作對象：南瓜燈。

制作目的：培育幼兒仔細(xì)視察、耐性細(xì)致的`習(xí)慣。

打算材料：南瓜1-2個，兒童小刀，畫筆，白紙。

制作步驟：

1、大人，老師可以根據(jù)南瓜的高度，周長，設(shè)計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形態(tài)，在白紙上畫出來。

2、先把南瓜內(nèi)部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最終我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀，或不銳利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。

3、最終大人，老師細(xì)細(xì)的修改下，調(diào)整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小摯友們，大摯友們確定都喜愛。

幼兒節(jié)日活動方案11

活動目標(biāo)

1、通過各種形式讓孩子們來相識了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。

3、嬉戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的歡樂。

4、感受到新年活動的歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

重點難點：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

活動打算

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動過程

1、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小摯友我們一起到快樂屋里玩一玩吧!哇!快樂屋裝扮怎么美麗。

小摯友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒綻開想象，自由猜想)

2、新年到了，小摯友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

3、新的一年到了，我們小摯友幾歲了?講一講自己的改變，感受成長的歡樂。

4、嬉戲;(1)新年到了，小摯友想不想收到禮物呀!禮物都藏在快樂屋里，讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。

5.小結(jié)：新年給小摯友帶來了禮物和快樂，讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的每一個人好嗎?

課后延長：

讓孩子大膽講解并描述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

教學(xué)反思

新課程實施，明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以干脆傳授學(xué)問為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探究、自主活動為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探究與發(fā)覺、合作溝通;要注意幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動的經(jīng)驗和體驗，為幼兒供應(yīng)多種活動與表現(xiàn)實力的機(jī)會、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷。

在教學(xué)活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的`氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表達(dá)對親人摯友的祝愿和愛，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探究與發(fā)覺。

幼兒節(jié)日活動方案12

6月15日，在父親節(jié)到來之際，xxx幼兒園、暖暖小丫繪本館細(xì)心策劃了“這就是好爸爸”為主題的父親節(jié)活動，為父親們和孩子們供應(yīng)了一個共享溫情節(jié)日，促進(jìn)情感溝通的平臺。

時間：

20xx年6月15日下午4：30-6：30

地點：

xxxx幼兒園

活動對象：

3歲以上寶寶及家長

活動費用：

每組家庭20元

活動人數(shù)：

30組家庭

一、開場4：30-4：45

暖場，播放這就是好爸爸視頻，孩子們一起唱，主持人發(fā)言，活動開啟。

二、故事會4：45-5：00

《我爸爸》

三、T恤彩繪親子活動5：00-5：30

父愛如“衫”，畫一件衣服送給父親！

1、30組家庭，每組家庭一件白色T恤衫，尼龍畫筆、丙烯顏料，創(chuàng)意繪畫。

2、作品展示，現(xiàn)場舉手投票，排名次，獎品待定

四、[母雞下蛋]5：35-6：00

世界杯來啦，為了感受一下世界杯，我們也為大家們細(xì)心打算了下蛋競賽。

活動規(guī)則：采納每五個家庭一組PK制，全部參賽隊員站在場地中間，爸爸把打算好的紙盒綁在腰后面，哨聲起先，爸爸扭動腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。在規(guī)定的時間內(nèi)，接住的乒乓球總數(shù)多者為勝。每組選一組接住家庭最多的'。

五、親子俯臥撐6：05-6：20

小摯友們我想問問你們的爸爸是大力士嗎？是的話，那就英勇的來吧！

規(guī)則：寶寶騎在爸爸的背上做俯臥撐，做的最多的一組為贏家，分兩組，一次15組家庭參與，選前三名，獎品待定。

六、結(jié)束6：30

總結(jié)講話

溫馨提示：

本活動將在6月13日上午審核參與的名單，只選前30組家庭，

報滿30組即停。

報名方法：

xxxxx幼兒園三歲以上寶寶在各自班級班主任處報名并交納活動費用。格式：小摯友昵稱+小摯友年齡+爸爸（媽媽）共幾人+聯(lián)系方式

幼兒節(jié)日活動方案13

活動打算：

1、人們慶?！笆弧惫?jié)日的錄像帶。

2、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂磁帶。

3、鋼琴一架。

活動過程：

一、起先部分

1、發(fā)聲練習(xí)：

師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。

2、律動練習(xí)：

《日常生活仿照動作》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》

二、基本部分

1、通過觀賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

幼兒觀賞“人們慶祝節(jié)日”的`錄像帶。

引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒从涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c祝“十一”國慶節(jié)的？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出錄像帶里的內(nèi)容）從而引出本活動內(nèi)容。

老師小結(jié)幼兒回答：“小摯友說的真好，今日我們要來學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

幼兒觀賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點。

師提問：歌曲的名字是什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。

師提問：小摯友你聽到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說出自己在歌曲里聽到的內(nèi)容老師唱出幼兒的回答）

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提示幼兒學(xué)會聽前奏起先演唱。

（1）請幼兒跟隨老師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。

（2）請幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。

先請幼兒小聲跟隨老師演唱一遍。

再請幼兒大聲跟隨老師演唱一遍。

4、老師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

5、請個別幼兒下來演唱歌曲。

6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。

三、結(jié)束部分

1、歌表演《我的摯友在哪里》。

2、小結(jié)活動下課。

幼兒節(jié)日活動方案14

一、活動設(shè)計背景

春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉醉在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真喧鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有很多客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參加了話題探討，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是特別熟識，來源于他們的生活閱歷。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成主動的情感看法，讓孩子們體驗到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“歡慶春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、共享溝通等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的'相識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

2、情意目標(biāo)：體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

三、教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

2、教學(xué)難點：能夠與同伴大膽溝通，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時快樂、喧鬧的情景。

四、活動打算

1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

五、活動過程：

（一）活動一：了解春節(jié)

（1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

（4）今年你怎樣過的春節(jié)？

（二）活動二：春節(jié)歌謠

（1）孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，

（2）溝通春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；

（三）活動三：裝飾教室

利用事先打算好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

（四）活動四：溝通慶祝方式

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然