高玉平18單元教學(xué)解讀

2022－2022學(xué)年度第一學(xué)期十三小單元教學(xué)解讀年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文任課教師高玉平2022年9月單元第一單元課題自然科普課時(shí)數(shù)（9）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)55個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字；掌握多音字“教、沒(méi)、為、得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然的奇妙并從中理解大自然所蘊(yùn)含的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字和獨(dú)立閱讀的能力，觀察自然、了解自然知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)內(nèi)容大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。為什么小蝌蚪和它們的媽媽長(zhǎng)得不一樣？能變成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物媽媽又是怎么傳播種子的呢?本組教材以“自然科普”為專題來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生們走進(jìn)大自然，了解自然知識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探究自然奧秘的興趣。本單元還安排了“口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物”，“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書(shū)吧”。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)55個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字；掌握多音字“教、沒(méi)、為、得”；提高學(xué)生的識(shí)字能力。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生觀察自然，了解自然知識(shí)，探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)思考在本單元的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀、交流中理解課文內(nèi)容，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、觀察大自然的習(xí)慣，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字、主動(dòng)積累詞匯的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。單元第二單元課題兒歌課時(shí)數(shù)（10）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)64個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)40個(gè)生字；掌握多音字“只、綠、處、場(chǎng)、了”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過(guò)多次朗讀課文，感受兒歌的韻律和趣味，從兒歌中獲得啟迪和思考。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒歌的興趣，收集兒歌并從兒歌中學(xué)習(xí)知識(shí)，與自己的生活實(shí)際相結(jié)合來(lái)理解兒歌的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容兒歌是以兒童為主要接收對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，我國(guó)兒歌已有千百年的傳承歷史，備受大家的喜愛(ài)。兒歌形式多樣，它們往往內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言活潑、節(jié)奏鮮明，并且與兒童的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，讓兒童在朗誦和學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中受到文學(xué)的感染和知識(shí)的萌芽。本組教材就是以“兒歌”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。選編的一首首兒歌都讓我們感受到無(wú)窮的魅力，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中獲得豐富多彩的知識(shí)。讓我們一起學(xué)習(xí)兒歌，從兒歌中感受快樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)吧！本單元還安排了“語(yǔ)文園地二”，包括“查字典”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)64個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)40個(gè)生字；掌握多音字“只、綠、處、場(chǎng)、了”。2.引導(dǎo)學(xué)生感受兒歌的樂(lè)趣，在兒歌的輕松氛圍下識(shí)字，從兒歌中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得感悟，與實(shí)際生活相結(jié)合來(lái)理解兒歌內(nèi)容和體會(huì)兒歌形式。教學(xué)思考在本單元的教學(xué)中，要以“讀”為主來(lái)組織、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中把握單元重點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字和生詞，明白道理。在誦讀的過(guò)程中感受兒歌的樂(lè)趣和積累知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。單元第三單元課題兒童文學(xué)課時(shí)數(shù)（11）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)38個(gè)生字，掌握多音字“稱、桿、朝、重、發(fā)、哄”，繼續(xù)提高自主識(shí)字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.通過(guò)課文閱讀和專項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生感受人物美好的情感。教學(xué)內(nèi)容本本組教材圍繞“兒童文學(xué)”這一專題，精選了廣為流傳的歷史故事《曹沖稱象》《《玲玲的畫(huà)》》《一封信》《媽媽睡了》四篇小文章，讓我們?cè)陂喿x中充分感受到了童真童趣，體會(huì)兒童的情感世界。本單元還安排了“語(yǔ)文園地三”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫(xiě)話”“展示臺(tái)”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確認(rèn)讀生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。3.提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生感悟美好情感。教學(xué)思考在本單元的教學(xué)中，要以“讀”為主來(lái)組織，“讀中正音”“讀中悟境”“讀中悟情”“讀中積累”，把握單元重點(diǎn)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中識(shí)字、明理，又要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。單元第四單元課題風(fēng)景名勝課時(shí)數(shù)（10）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)68個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)38個(gè)生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、種”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞課文中描寫(xiě)的美麗景色，體會(huì)作者的情感。3.在學(xué)習(xí)課文和參與活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的方法，提高寫(xiě)作能力，抒發(fā)自己的情感。4.讓學(xué)生感受到祖國(guó)山水的美麗，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。教學(xué)內(nèi)容祖國(guó)風(fēng)景美如畫(huà)，名勝古跡、河流山川都魅力無(wú)窮。這些美好的景色讓人心曠神怡，也讓人受到啟發(fā)，感觸良多。本組教材就是以“風(fēng)景名勝”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的，選擇了鸛雀樓、廬山、黃山、日月潭、葡萄溝等著名景點(diǎn)。選編的課文展示了不同的風(fēng)景，也讓人產(chǎn)生了不同的感受，我們?cè)谛蕾p祖國(guó)大好河山的同時(shí)，也對(duì)這些美景表達(dá)了贊嘆和喜愛(ài)之情。本單元還安排了“語(yǔ)文園地四”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫(xiě)話”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)68個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)38個(gè)生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、種”。2.學(xué)會(huì)用想象的方式欣賞文章，感受祖國(guó)山河的壯麗，體會(huì)文章表達(dá)的情感，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)思考在本單元的教學(xué)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，從文字中體會(huì)到風(fēng)景美和作者表達(dá)的感情，通過(guò)想象來(lái)領(lǐng)略作者描寫(xiě)的美麗景觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文之后，也能對(duì)某個(gè)地方的景色進(jìn)行描繪，抒發(fā)自己的感情。單元第五單元課題故事中的道理課時(shí)數(shù)（10）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)47個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字；掌握多音字“哪、號(hào)、當(dāng)”。2.學(xué)會(huì)分角色朗讀課文，復(fù)述故事。3.在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生用想象、質(zhì)疑、比較、討論、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方式，感悟故事中的人和事，引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀故事的興趣。4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的哲理，懂得認(rèn)識(shí)事物要謙虛謹(jǐn)慎，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)的道理。教學(xué)內(nèi)容本組教材圍繞“故事中的道理”這個(gè)專題，選擇了《坐井觀天》《寒號(hào)鳥(niǎo)》《我要的是葫蘆》這三篇課文，意在讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中學(xué)到生字的同時(shí)，可以更好感悟生活的哲理，懂得認(rèn)識(shí)事物要謙虛謹(jǐn)慎，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)的道理。本單元還安排了“口語(yǔ)交際：商量”；“語(yǔ)文園地五”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.讓學(xué)生在閱讀中主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。2.讓學(xué)生在朗讀和想象中感悟語(yǔ)言，感悟故事中的人和事，培養(yǎng)學(xué)生讀故事的興趣，使他們樂(lè)讀故事，會(huì)讀故事。3.利用情境說(shuō)話、角色體驗(yàn)等方法，讓學(xué)生感悟事理，培養(yǎng)學(xué)生看問(wèn)題、想問(wèn)題的能力。教學(xué)思考在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用朗讀和想象的方法，深入體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生用質(zhì)疑和討論的方法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來(lái)，感悟生活。學(xué)生通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)向課外閱讀延伸，學(xué)習(xí)更多生動(dòng)有趣的故事。單元第六單元課題人物和美好品質(zhì)課時(shí)數(shù)（9）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)58個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字；掌握多音字“難、扁、擔(dān)、盛、度”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能理清文章脈絡(luò)，了解故事的主要內(nèi)容，賞析故事的主要人物。4.讓學(xué)生感受到偉大人物的美好品質(zhì)，激發(fā)對(duì)這些人物的敬愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容本組教材圍繞“人物和美好品質(zhì)”這個(gè)專題，選擇了《大禹治水》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》這三篇文章，意在讓學(xué)生在閱讀中主動(dòng)識(shí)字，在閱讀中了解這些偉人的美好品質(zhì)，向他們致敬和學(xué)習(xí)。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文園地六”，語(yǔ)文園地包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)58個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字；掌握多音字“難、扁、擔(dān)、盛、度”。2.了解、分析人物和情節(jié)，從人物身上體會(huì)到美好品質(zhì)，自覺(jué)萌發(fā)敬愛(ài)之情。教學(xué)思考在本單元的教學(xué)中，學(xué)生要通過(guò)朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理清文章脈絡(luò)，了解文章主要內(nèi)容，分析人物性格和品質(zhì)。對(duì)人物的介紹和背景知識(shí)的補(bǔ)充必不可少，在講解整個(gè)文章之后，學(xué)生能感受到這些偉大的人物身上的品質(zhì)和精神，表現(xiàn)出對(duì)他們的敬重。單元第七單元課題自然景觀課時(shí)數(shù)（8）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)48個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字；掌握多音字“似、散、累”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能理解文章內(nèi)容，清楚文章大意，體會(huì)作者的感情，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4.學(xué)會(huì)欣賞文章的語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容本組教材以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描寫(xiě)了大自然中的自然景觀，選擇了《古詩(shī)二首》《霧在哪里》《風(fēng)》《雪孩子》這幾篇文章，讓我們感受到大自然的神奇，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本單元還安排了“語(yǔ)文園地八”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫(xiě)話”“展示臺(tái)”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)48個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字；掌握多音字“似、散、累”。2.掌握課文內(nèi)容，體會(huì)課文的語(yǔ)言，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.感悟課文優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法和用詞，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。教學(xué)思考本組課文的語(yǔ)言都生動(dòng)有趣，讓學(xué)生有興趣讀下去，教者要賞析語(yǔ)言，讓學(xué)生能感受到文章表達(dá)的感情。通過(guò)反復(fù)地朗讀，從而理解課文內(nèi)容，通過(guò)想象來(lái)感受作者所描寫(xiě)的景和物，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)主題的把握。單元第八單元課題故事蘊(yùn)涵的道理課時(shí)數(shù)（10）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)62個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)32個(gè)生字；掌握多音字“轉(zhuǎn)、悶、倆、便、扎、漂、號(hào)”。2.分角色朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。3.在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生用想象、質(zhì)疑、比較、討論、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方式，感悟故事中的人和事，引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀故事的興趣。4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的道理，明辨是非美丑，懂得該怎么做事情以及為人處世的基本道理。教學(xué)內(nèi)容本單元選擇了《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》這四篇故事作為課文內(nèi)容。從內(nèi)容上看，《狐假虎威》《狐貍分奶酪》為我們描繪了一只狡猾的狐貍形象，《紙船和風(fēng)箏》講述了松鼠與小熊間難能可貴的友誼，《風(fēng)娃娃》意在讓學(xué)生明白做好事光有美好的愿望還不行，還要看對(duì)別人是否有用。本單元還安排了“語(yǔ)文園地八”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)