幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

一、教師開(kāi)場(chǎng)詞

丹麗幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)表示誠(chéng)意地感謝和喧鬧的歡送，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。今日我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培育成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,提到的問(wèn)題的最好答復(fù),會(huì)的目的。二、教師介紹及班級(jí)狀況介紹〔每天都會(huì)有一個(gè)教師負(fù)責(zé)保育工作〕要的東西，面對(duì)面與您溝通，也期望可以得到您的認(rèn)可，固然家長(zhǎng)最期望了解的三、幼兒班級(jí)一日流程介紹〔依據(jù)表簡(jiǎn)潔介紹〕四、安全：1〔由于早上中午大給我，qq或者晚上你早點(diǎn)來(lái)接孩子，咱再說(shuō)〕-下午四點(diǎn)半可以接珍寶到過(guò)六點(diǎn)之后定時(shí)收費(fèi)，換人來(lái)接給教師打、晚接簽名必需簽到〔為什么要簽到舉個(gè)例子比方說(shuō)李杰爸爸接走了、他媽媽來(lái)接了說(shuō)李杰沒(méi)回家這是我們可以拿他爸爸的簽名給他看證〕家長(zhǎng)要把孩子送到教師手里，孩子要是在樓梯摔倒啊或者你不知道他半路又回去找你，等等所以期望家長(zhǎng)多走幾步也不差那點(diǎn)時(shí)間，否則發(fā)生狀況后果自負(fù)生病的狀況早上要告知教師一邊教師觀看4〔〔歸位〔方向、我們要文明玩耍，塑膠場(chǎng)地〔摳、高跟鞋、花草〔掐、區(qū)角〔亂拿亂放〕晚間區(qū)角家長(zhǎng)領(lǐng)孩子玩，肯定要留意歸位〔整個(gè)區(qū)角都讓孩子糟蹋了、教師們辛辛苦苦加班做的要珍惜！領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了假設(shè)在覺(jué)察家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子再區(qū)角完善整理好，就會(huì)寫(xiě)把您和孩子的姓名寫(xiě)在大板上批判，所以大家再領(lǐng)珍寶玩完時(shí)把物品歸回原位家長(zhǎng)扯著手領(lǐng)孩子走，不能讓孩子自己跑、\5班車(chē)安全〔雪天、晚點(diǎn)車(chē)上安全請(qǐng)家長(zhǎng)理解、坐車(chē)的孩子不來(lái)要和班級(jí)教師溝通孩子一看到家長(zhǎng)就興奮失控，家長(zhǎng)不要進(jìn)教室〕在椅子上換〔不能做柜子〕家長(zhǎng)要疼惜公物〔秀麗了，要不帶多了還不夠孩子每天擺布的呢，我們的家長(zhǎng)都很時(shí)尚，給孩子穿鉆孩子睡覺(jué)時(shí)都把鉆給咬下來(lái)放在嘴里很擔(dān)憂(yōu)全期望家長(zhǎng)別給孩子穿這樣的衣服\給孩子別穿系鞋帶的鞋小班孩子不會(huì)系鞋帶，而且我們常常戶(hù)外活動(dòng)，孩子穿系鞋帶的鞋很簡(jiǎn)潔摔跤家長(zhǎng)不要給孩子穿太緊的褲子 都脫不下來(lái)，而且我們都熬煉孩子的自理力量什么事情盡量的都會(huì)讓孩子自己做所以期望家長(zhǎng)給還在在選擇衣服的時(shí)候要選一些運(yùn)動(dòng)休閑的便利孩子穿脫的衣服，假設(shè)你想給你加孩子出秀麗的那就在周六周天您帶還在出去的時(shí)候穿吧長(zhǎng)都簽生死狀，而且出事還老給教師賠禮之所以把安全放在第一個(gè)說(shuō)大家也很清楚安全的重要性了把，孩子的安全保證不了其他的就更別提了下面我說(shuō)一下五、衛(wèi)生保健保育工作：1、幼兒園通風(fēng)、我們會(huì)依據(jù)天氣狀況，天氣冷我們最少每天通風(fēng)四次，早晨間操午飯后晚飯后信任家長(zhǎng)在家做不到這樣吧2家里恒溫、3、吃藥不對(duì)路〔藥店病癥沒(méi)看明白、感冒孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子飲食不留意、甜食吃的多刺激性食物吃得多〔科學(xué)飲食〕4、手足口水痘、紅眼病〔第一個(gè)永久都不是在幼兒園得的〕大家不用恐慌認(rèn)真檢個(gè)手足口，毫無(wú)集中〕小班孩子生病〔孩子上火、抵抗力差、從小護(hù)大了中大 班就好了、穿插感染避開(kāi)不了〕5、消毒：水杯廚房高溫消毒(一日一次、用廚房盆專(zhuān)用)、被褥定期發(fā)給家長(zhǎng)〔4個(gè)小時(shí)有效、教室配備紫外線(xiàn)消毒燈6、洗手習(xí)慣〔家長(zhǎng)要在孩子面前做一個(gè)懶家長(zhǎng)讓孩子自己去做、孩子洗手濕袖子〔舉例大人都怎么洗手只是孩子個(gè)矮手是傾斜向上的所以會(huì)濕袖子我們也都會(huì)馬上給孩子用吹風(fēng)機(jī)吹干，7、喝水：告知家長(zhǎng)我們喝的是派思九層過(guò)濾水〔之前介紹一日流程的時(shí)候也說(shuō)到在幼兒園不喝水，你每天都拿著奶給他喝就是大人不渴的時(shí)候你是不是能喝一瓶奶，還更別說(shuō)是一個(gè)孩子了對(duì)不對(duì)？9有尿褲子，拉褲子教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的清洗，拉褲褲子的并會(huì)依據(jù)天氣用溫水擦洗屁股名字，做好標(biāo)記六、孩子的就餐問(wèn)題：1、挑食：在家挑食，在幼兒園都不挑食2、飯量：八點(diǎn)半以后就不供給早餐了，孩子應(yīng)當(dāng)少量多餐，還有舊社會(huì)的么可怕孩子吃不飽，晚上回家六七點(diǎn)鐘回家再吃點(diǎn)是正常的早餐定量要了，我們都是管飽的4、徐大哥選購(gòu)，大班家長(zhǎng)去小學(xué)一年級(jí)觀察其他幼兒園的孩子小這就說(shuō)明咱幼兒園的伙食很好6孩子報(bào)餐吃的和我們的餐譜確定是一樣的七、午睡1、小女孩少梳幾個(gè)辮子，教師都要給20多個(gè)女孩梳我們下午是時(shí)間最緊湊的時(shí)候的珍寶轉(zhuǎn)變頭型的2、每天的午檢，我們教師都很到位睡覺(jué)前我們會(huì)檢查一遍孩子有沒(méi)有發(fā)燒的，手長(zhǎng)放心3、開(kāi)窗戶(hù)，每個(gè)家長(zhǎng)的要求不一樣，我們會(huì)依據(jù)天氣及狀況來(lái)定八、早間談話(huà)晚間回憶：1、早間談話(huà)每天早上點(diǎn)完名之后我們都會(huì)和小朋友們談?wù)勛蛱煸诩野l(fā)生的一些事了〔避開(kāi)有的孩子回家問(wèn)，什么也不知道。問(wèn)吃什麼了面條，總是面條，也給孩子一個(gè)語(yǔ)言熬煉時(shí)機(jī)。的方面引導(dǎo)，生活中多讓孩子去覺(jué)察觀看，只有看的多，才會(huì)識(shí)的廣。九、家園協(xié)作,1、親子作業(yè)、親子手工〔樂(lè)觀〔增加孩子的集體榮譽(yù)感〕2、交費(fèi)〔1---5、錢(qián)，交錢(qián)的緣由預(yù)備信封多少錢(qián)3、家長(zhǎng)有話(huà)直說(shuō)，我們當(dāng)面說(shuō)〔溝通好，什么事都沒(méi)有〔你孩子剛來(lái)，我們也是這樣、〔教師忙，不個(gè)說(shuō)〕養(yǎng)成習(xí)慣就好了邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)〔教師忙理解一下；有事早上八點(diǎn)半之前打4，孩子不愛(ài)來(lái)園，有很多種理由。(家長(zhǎng)不準(zhǔn)時(shí)和教師溝通)聽(tīng)信孩子一面之詞、5孩子在園發(fā)生碰撞，我會(huì)和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通呵也別給我送里哈我不要都等到不教你家孩子的時(shí)候你給我什么我都要哈6、咱們現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)就看到自己孩子的缺點(diǎn)和人家孩子比較，你看人家張三〔不要與其他孩子比較〕多一些縱向比較、點(diǎn)滴進(jìn)步家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)鼓舞可不要不舍得你的鼓舞哈7、挑食自理力量家長(zhǎng)多協(xié)作那這樣我們的努力就沒(méi)用了，所以不要讓教師的工作前功盡棄，10、家長(zhǎng)利用周六、日多帶孩子走走〔見(jiàn)的多，才會(huì)見(jiàn)識(shí)廣、11、個(gè)人衛(wèi)生〔指甲、頭發(fā)、洗澡、換衣服、這個(gè)我也不多說(shuō)了其他孩子穿的干干凈凈的，你要給你家孩子穿的很臟自己看了也不舒適吧，13、孩子衣服的保管(一人一柜)、1451520大班等大班可以配置適合桌子制的創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程\1萬(wàn)〔小學(xué)語(yǔ)文、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、閱讀〕聽(tīng)覺(jué)〔玩耍教學(xué)拍手、身體運(yùn)動(dòng)和神經(jīng)協(xié)調(diào)力量〔指鼻、對(duì)指、翻掌、后背寫(xiě)數(shù)字等、知覺(jué)轉(zhuǎn)換力量〔、數(shù)學(xué)預(yù)備力量〔圖形、時(shí)間、日期、認(rèn)錢(qián)、比較、對(duì)應(yīng)、分類(lèi)、言語(yǔ)與語(yǔ)言力量〔音量、詞匯、形容詞描繪、禮貌用語(yǔ)、看圖說(shuō)話(huà)等等、社會(huì)適應(yīng)力量〔家庭效勞、自我治理、師生關(guān)系、親子溝通、憐憫心、心情表達(dá)、學(xué)習(xí)品質(zhì)〔興趣、習(xí)慣、主動(dòng)性、責(zé)任心、榮譽(yù)心、獨(dú)立性等等八個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展多元化的教育活動(dòng)。對(duì)孩子做好幼小連接工作。對(duì)〔特別是數(shù)學(xué)、拼音〕等學(xué)習(xí)問(wèn)題在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)讓孩子得到進(jìn)展。家長(zhǎng)不必?fù)?dān)憂(yōu)。不要僅看眼前，一些小園孩子的拼音數(shù)學(xué)學(xué)的好，那為什莫升入二三年級(jí)就下滑了呢？緣由就是孩子的這八大力量沒(méi)熬煉沒(méi)培育好。下面我就跟大家簡(jiǎn)潔的說(shuō)一下我們的課程：我們的課程一共分為六個(gè)主題從六大領(lǐng)域〔安康\語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)〕進(jìn)展教學(xué)〔六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一覽表展現(xiàn)、一個(gè)主題一本教學(xué)資源手冊(cè)、對(duì)應(yīng)相關(guān)的幼兒活動(dòng)冊(cè)、生活數(shù)學(xué)、體育、視知覺(jué)〔美術(shù)、音樂(lè)、讓孩子全面進(jìn)展。為了讓家長(zhǎng)具體的了解課程的精華，我對(duì)大家進(jìn)展電子化延長(zhǎng)操作。但是在這里我們也要告知家長(zhǎng)，并不是多元化的教育就是每天帶著孩子看電腦、我們的正課教師將會(huì)依據(jù)一些自制的教具開(kāi)放，延長(zhǎng)的更多認(rèn)知活動(dòng)則需要投影儀的借助。固然更多需要的是家園的協(xié)作〔家園光盤(pán)、活動(dòng)手冊(cè)等需要家長(zhǎng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)〕我以第一個(gè)主題《我寵愛(ài)幼兒園》為例：翻開(kāi)《我寵愛(ài)幼兒園》會(huì)彈出一本書(shū)〔那就是小朋友這個(gè)月在園需要學(xué)習(xí)的。教師會(huì)依據(jù)側(cè)重點(diǎn)把內(nèi)容安排在每周。大家教具給孩子上，把這節(jié)課孩子需要能把握的內(nèi)容提前備好課〔這節(jié)課的主要目的就是讓孩子了解故事內(nèi)容、享受故事樂(lè)趣、了解幼兒園生活〕在大家看來(lái)，一節(jié)課孩說(shuō)說(shuō)幼兒園的名稱(chēng)〔點(diǎn)幼兒園設(shè)施〕(延長(zhǎng)到洗手)你寵愛(ài)上幼兒